Подбор и изучение литературы

Подбор литературы по теме диссертации магистрант осуществляет самостоятельно по библиографическим каталогам и библиографическим справочникам. Могут быть использованы также библиографические данные журналов, монографий, пособий, методической литературы и т.п. По теме работы подбираются нормативные документы, произведения классиков социологической и психолого-педагогической науки, монографии, концентрирующие научные сведения по данной теме, новейшие журнальные публикации. Научный руководитель вносит необходимые коррективы в подобранный студентом круг литературных источников по теме работы.

Порядок изучения литературы магистрант выбирает самостоятельно. Предварительно можно рекомендовать восстановить в памяти учебную литературу, позволяющую очертить проблематику, объем и границы избранной темы.

Магистранту важно развивать аналитический подход к изучению литературных источников. Из современных источников выбирать те, в которых достаточно глубоко выражен рассматриваемый подход, сравнивать библиографию разных источников, обращать внимание на список литературы и т.п. Целесообразно также обращать внимание на различные дискуссии в печати. На консультациях с научным руководителем магистрант уточняет авторский приоритет отобранных им идей, определяет собственную точку зрения.

Определение структуры магистерской диссертации

Когда литературные источники изучены, сделан их анализ, автор приступает к определению структуры диссертации и составлению ее плана. Здесь, прежде всего, необходимо обращать внимание на его логику. В ее основу должна быть положена генеральная идея диссертации. В план включается методологическое обоснование генеральной идеи, изложение ее теоретической модели, условий оптимальной реализации в практике социальной работы. Далее в план может быть включен анализ и систематизация опыта в решении рассматриваемой проблемы. Наконец, в план диссертации включаются разделы, в которых магистрант обобщает результаты непосредственного изучения практики и собственного опыта работы в учреждениях социальной сферы, предлагает рекомендации по совершенствованию их деятельности.

Необходимо обращать внимание на формулировку вопросов плана. Она должна быть четкой, не допускать разночтений, не быть чрезмерно широкой, т.е. отражать объем материала соответствующего раздела работы.

Составленный студентом план дипломной работы должен быть согласован и утвержден научным руководителем.

Изложение материала в диссертационной работе должно быть последовательным и логичным, все разделы – связанными между собой.

Содержание диссертации в плане разбивается на главы, которые, в свою очередь, могут иметь внутреннее деление (параграфы).

3. Содержание магистерской диссертации и требования к его излоЖению

Диссертационная работа должна состоять из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы, а также приложений.

Введение должно содержать следующие структурные элементы:

1. Обоснование актуальности темы диссертационного исследования. Освещение актуальности должно быть немногословным. Достаточно в пределах одной страницы показать главное  важность изучения темы для решения задач практики социальной работы, из чего и будет видна актуальность темы.

2. Оценка степени разработанности темы в специальной литературе (1-2 страницы). Обзор литературы по теме диссертации должен показать основательное знание магистрантом специальной литературы, его умение систематизировать источники, критически оценивать сделанное ранее другими исследователями, определять современное состояние проблемы исследования.

Результатом анализа литературы по теме исследования должно стать определение степени изученности выбранной темы и, как следствие, вывод о том, что данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в рассматриваемом аспекте) и поэтому нуждается в дальнейшей разработке. Определение степени изученности темы позволяет перейти к формулированию проблемы диссертационного исследования и гипотез ее решения.

3. Формулировка проблемы исследования. Проблема исследования – это поиск путей разрешения актуальных проблем в практике социальной работы.

4. На основе сформулированной проблемы может быть выдвинута гипотеза диссертационного исследования. Гипотеза  это предвидение ожидаемых от исследования результатов. Цель выдвижения гипотезы – обеспечить ориентацию движения исследовательского поиска к желаемому результату. Для диссертационного исследования обычно достаточно выдвижения одной гипотезы.

5. Определение объекта и предмета исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. Объект исследования  это определенная часть окружающего нас материального или нематериального мира, реальность, существующая независимо от нашего знания о ней и служащая для исследователя источником информации. В качестве объекта диссертационного исследования, избранного магистрантом направления подготовки 040400.68 Социальная работа, могут выступать любые явления или процессы социальной действительности. Предмет исследования более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе; в каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования. Именно предмет исследования определяет тему диссертационной работы, вынесенную на титульный лист в качестве заглавия.

6. Постановка цели и задач диссертационной работы. Цель диссертационной работы представляет собой конечный результат, который стремится получить ее автор. Формулировка цели должна быть конкретизирована указанием на пути и средства ее достижения. Четкая постановка цели также дает возможность одновременной формулировки гипотезы). Цель диссертационной работы направления подготовки Социальная работа обычно заключается в том, чтобы разработать, обосновать или предложить рекомендации по решению конкретной социальной проблемы.

Цель диссертационной работы конкретизируется и развивается в задачах исследования, формулировку которых принято начинать со слов «изучить...», «проанализировать...», «выявить...» и т.д. Задачи диссертационного исследования формулируются как конкретные целевые установки, определяющие необходимую этапность решения поставленной проблемы.

Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением, углублением, теоретическим обоснованием сущности, природы, структуры изучаемого объекта. Вторая  с анализом реального состояния предмета исследования, динамики, внутренних противоречий развития. Третья  с выявлением направлений, технологий решения проблемы¹.

Формулировки задач должны быть тщательно выверенными, поскольку описание их решения составляет содержание разделов диссертационной работы. Это важно также и потому, что названия разделов формулируются именно на основе задач исследования.

7. Формулировка теоретико-методологических основ исследования. Под теоретико-методологическими основами диссертационного исследования понимается совокупность теорий и концепций, на которых строится исследование. Опираясь на разработанные в данных теориях принципы научного анализа, используя введенные и интерпретированные предшественниками понятия и категории, диссертант решает свои исследовательские задачи. Выбор теоретико-методологических основ исследования определяется спецификой объекта исследования, характером проблемы, а также собственными установками автора.

Формулировка теоретико-методологических основ исследования обычно сводится к утверждению, что такую основу составили труды отечественных и зарубежных авторов (с указанием персоналий) в области тех отраслей и направлений науки, к которым относится тема диссертационного исследования.

8. Характеристика методов исследования. Важно учитывать, что методы научного познания можно разделить на три большие группы: методы общетеоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному, идеализация, формализация и др.); методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях исследования (аналогия, абстрагирование, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и т.д.); методы эмпирического исследования (наблюдение, опрос, анализ документов, эксперимент).

Обработка данных может быть осуществлена посредством документально-статистического, факторного, корреляционного анализа, различных методов измерения социальных показателей, группировки первичных эмпирических данных, а также системного анализа социальной информации.

Каждый из методов, указанных автором в диссертации, должен быть обоснован, т.е. диссертант должен указать, какие конкретно результаты получены в связи с применением того или иного метода исследования.

9. Характеристика эмпирической базы исследования включает информационную базу исследования (официальные документы, статистические источники, результаты собственных исследований автора). Не следует разделять информационную и эмпирическую базу исследования. Эмпирическая база исследования описывается таким образом, чтобы стало ясно: какие документы и статистические источники анализировал автор, какое количество информантов было охвачено в исследовании (соответствующие показатели следуют за индексом N), где конкретно и когда проведено описываемое в диссертации исследование.

10. Определение научной новизны исследования состоит в определении того, что конкретно нового внес автор в разработку проблемного поля исследования. В диссертационной работе магистранта достаточным является формулировка одного положения новизны.

11. Далее определяется выносимое диссертантом на защиту положение. Данное положение может содержать: авторские или уточненные автором определения/дефиниции, выводы, принципы чего-либо, классификации, перечни, элементы, особенности или характерные черты чего-либо, направления/пути совершенствования/оптимизации и т.п. Традиционно положение, выносимое на защиту, содержит какие-либо практические предложения о совершенствовании исследуемого предмета в сфере социальной работы.

12. Оценка научно-практической значимости исследования представляет собой конкретное практическое приложение результатов диссертационного исследования с определением степени эффективности в решении проблем социальной работы, а также определение дальнейших возможных областей использования выводов и практических рекомендаций диссертационного исследования. В ней говорится о возможности использования основных положений диссертации в разработке: тех или иных социальных теорий, отраслей социальных наук, программ и рекомендаций по проведению дальнейших научных исследований, целевых программ решения (профилактики) определенных социальных проблем, учебно-методических пособий по базовым и специальным учебным курсам подготовки социальных работников.

13. Апробация результатов исследования представляет собой определение областей научной, практической, учебной деятельности, в которых результаты исследования нашли применение. Магистерская диссертация может быть апробирована в публикациях магистранта, которых должно быть не менее четырех (в прессе и научных изданиях, выступлениях на научных и практических конференциях разного уровня – факультетского, университетского, городского, краевого, межрегионального, всероссийского, международного; в принятых и реализуемых какой-либо организацией рекомендациях магистранта; в учебной деятельности в период педагогической практики, общественной, в том числе волонтерской деятельности.

Если магистранту не удалось реально апробировать результаты своего исследования, он в этом разделе обязан написать: «Апробация результатов исследования отсутствует». Если апробация имела место, то этот факт надо подтвердить предоставлением ГАК соответствующих документов (публикаций, справок от кафедр, лабораторий, социальных, образовательных и других учреждений, в которых проходила производственная практика).

14. Структура работы. В данном разделе магистрант определяет основные компоненты магистерской диссертации, указывает количество источников, использованных при написании диссертации, и количество приложений, включенных в работу (при их наличии).

Примерный объем введения – 10% (7-8 стр.) общего объема основной части диссертационной работы.

Основная часть, как правило, должна содержать две главы и по объему занимать 70-80 % всей работы.

Первая глава носит теоретический характер (может включать историю, теорию, нормативно-правовую базу, исследования, описание и анализ государственной политики в соответствующей сфере и т.п.). В ней дается развернутая характеристика объекта и предмета исследования, выделяются основные концепции и точки зрения на проблему, прослеживается эволюция научных взглядов. Обычно в начале главы дается определение основных понятий и категорий исследования. Далее характеризуются и сравниваются различные подходы к анализу проблемы. При этом обязательным является определение позиции автора.

Объект исследования может анализироваться в нескольких ракурсах: с точки зрения его структуры (структурная модель анализа); с точки зрения тенденций его эволюции (динамическая модель); с точки зрения классов и типов (типологическая модель); с точки зрения функций (функциональная модель).

Магистрант после консультации с руководителем сам определяет, какая аналитическая модель является оптимальной. Вполне допустимо, а иногда и желательно, применение нескольких моделей. Формулировки и содержание параграфов варьируются в зависимости от темы.

Вторая глава является практической и, как правило, представляет собой изложение результатов эмпирической части диссертационного исследования, которое представляет собой анализ статистических данных, анализ зарубежного и отечественного опыта, в том числе опыта регионов и отдельных учреждений, эмпирическое социальное исследование социологической, психологической или другой направленности, разработанные магистрантом модель, программа, проект и т.п.

Анализ статистического и социологического материала проводится с использованием различных методов: сравнительного, диагностического, системно-логического, структурно-функционального, программно-целевого и др. Положения главы обычно иллюстрируются таблицами, схемами, графиками. При этом необходимо помнить, что ни одна таблица, схема или график не могут приводится без описания и анализа.

Ее конкретное название зависит от характера и содержания собранной информации, и ее интерпретации. Важно отметить, что это название должно соответствовать предмету исследования, но не должно буквально повторять ни его, ни темы диссертационного исследования.

Как правило, для достижения цели диссертационной работы необходимо проведение собственного исследования. В силу специфики специальности оно, как правило, представляет собой социологическое исследование². Описание результатов проведенного исследования обязательно должно быть представлено во второй главе магистерской диссертации.

Формулировки и содержание параграфов варьируются в зависимости от темы.

Магистрантам предлагается оформлять практические рекомендации по исследуемой проблеме в виде модели исследуемого объекта (предмета), социальной программы или социального проекта.

Моделирование представляет собой процесс построения системы взаимоувязанных однородных характеристик исследуемого объекта. Продуктом моделирования выступает модель объекта, облегчающая его восприятие или изучение.

Если результатом магистерской работы является создание МОДЕЛИ объекта (предмета) исследования, модель должна быть представлена в виде системы, расчлененной на качественно различные элементы, которая в обязательном порядке должна включать следующие компоненты.

1. Описание структуры объекта (не только перечислить набор элементов, но и показать их иерархию (соподчиненность), взаимосвязи и взаимозависимости).

2. Функции (явные, латентные, дисфункции).

3. Семантика показателей (круг возможных значений параметров элементов, составляющих систему и характеризующих ее состояние).

4. Факторы (внутренние и внешние).

5. Условия функционирования системы (мактро-, мезо-, микро уровня).

6. Динамика (изменения) /технология (этапы функционирования).

Результат анализа рекомендуется представлять в виде графической схемы.

Рисунок 1 – Организационно-технологическая модель профилактики аддиктивного поведения студенческой молодежи³, где: ТУпр – технологии управления; ОргТ – организационные технологии; ОбрТ – образовательные технологии; СПТ – социально-психологические технологии; СЛТ – социально-личностные технологии

Программирование – процесс выработки практических мер, направленных на оптимизацию функционирования социальных систем. Субъектом программирования может быть организация или территориальное образование, заинтересованное в достижении определенных показателей социально-политического, социально-экономического, социокультурного развития или преодолении проблемных социальных ситуаций.

СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА как результат магистерской диссертации должна включать следующие обязательные пункты.

1. Анализ среды (внешней среды – актуальных социальных, экономических, политических, культурных условий, нормативно-правовой системы, технической и информационной инфраструктуры; внутренней среды субъекта – организационная структура субъекта, ресурсная база, кадровая политика и пр.).

2. Выработка целей и задач (включая обоснование индикаторов, описание и оценка которых позволяет выделить целевые показатели для реализации программы).

3. Выбор и обоснование технологий, методов, способствующих достижению целей (с демонстрацией соответствия с поставленными целями и задачами программирования).

4. Разработка мер организационного сопровождения (описание нормативно-правовых основ, материально-финансового обеспечения, организационного технического и информационного сопровождения мероприятий программы).

5. Обоснование интеграции программы в контексте актуальных мер государственной и региональной социальной политики.

В приложении диссертации обязательно оформляется Паспорт социальной программы (Приложение 11) по установленной форме.

Социальное проектирование представляет собой моделирование и конструирование оптимальных вариантов прогнозируемого и планового развития социальных процессов и явлений с учетом объективных условий жизнедеятельности различных социальных групп. Проект сконцентрирован на достижении четко определенных целей, ограничен во времени, территории, в рамках темы и в используемых человеческих, финансовых и других ресурсов.

Для магистрантов, обучающихся по программе Управление социальной работой, разработка социального проекта является обязательным итогом магистерской диссертации.

Презентация СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА, подразумевает представление в тексте магистерской диссертации следующих пунктов.

1. Анализ проектной ситуации (определение актуальности социального проекта; описание противоречия, на разрешение которого направлен социальный проект; определение основных специфичных черт объекта и предмета проектирования; подробное описание актуального состояния объекта; вычленение элементов проектируемой системы; детальное описание проблемной ситуации; характеристика факторов, влияющих на развитие проектной ситуации; анализ ранее выполненной работы по социальному проекту (если необходимо).

2. Цели, задачи, этапы реализации социального проекта (обязательно соотнести этапы проекта с задачами проектирования, обосновать выбор методов реализации проекта).

3. Рабочие и целевые группы (кто осуществляет деятельность и на кого она направлена).

4. План-график проекта (включая этапы реализации социального проекта – описание последовательности выполняемых действий по осуществлению социального проекта: описание контрольных точек реализации проекта; конкретные мероприятия; методы реализации; ресурсы; сроки; содержательное описание результата, позволяющее переходить к следующему этапу реализации проекта). Рекомендуется оформлять план-график в форме таблицы. (См. образец).

Таблица 1 – Образец оформления плана-графика проекта

Вид мероприятия	Содержание мероприятий	Необходимые ресурсы	Ответствен. исполнители	Ожидаемые результаты	Сроки реализации
I этап (Предварительный)
II этап (Непосредственного осуществления намеченного)
III этап (Подведение итогов)

5. Адресность (описание целевой аудитории проекта, потенциальных партнеров и соисполнителей, заинтересованных лиц).

6. Обоснование жизнеспособности и перспектив дальнейшего развития социального проекта (краткое описание тенденций развития социальной ситуации после достижения результатов реализации проекта, расчет степени риска, а именно соотнесения понесенных затрат на реализацию проекта с вероятностью достижения положительных эффектов от его реализации, прогнозирование возможных препятствий на пути реализации проекта, а также вероятность возникновения внеплановых негативных последствий).

В приложении диссертации представляется ИНИЦИАТИВНАЯ ЗАЯВКА по вопросу открытия проекта (Приложение 12) по установленной форме.

Важно отметить, что каждый параграф и глава, составляющие структурные части магистерской диссертации, должны завершаться обобщающими выводами, среднее число которых не должно превышать 3-4 пункта.

В заключении магистерской диссертации логически излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел автор в результате исследования. По содержанию заключения судят о профессиональной зрелости, академической и научной квалификации магистранта, о теоретико-методологической состоятельности, теоретической и практической значимости диссертации. Выводы в заключении должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Они должны иметь характер завершающих обобщений и не должны повторять текста выводов, содержащихся в главах диссертационной работы. Выводы должны строго соответствовать задачам работы, сформулированным во введении, а также отражать практическую ценность тех результатов, к которым пришел автор. Здесь даются рекомендации, указываются пути дальнейших исследований в рамках данной проблемы. Выводы могут быть оформлены в виде некоторого количества пронумерованных абзацев (тезисов), что придает необходимую стройность изложению.

Примерный объем заключения 3-4 страницы.

Список литературы, помещаемый после заключения, является значимой частью магистерской диссертации. Точно установленного количества источников, отмечаемых в списках литературы магистерских диссертаций нет, но их должно быть не менее 60.

При составлении списка литературы рекомендуется придерживаться следующей последовательности.

1.Нормативно-правовые акты (по юридическому значению).

Акты федеральных органов государственной власти: федеральные законы; указы Президента РФ; постановления палат Федерального Собрания РФ; постановления Правительства РФ; ведомственные акты.

Акты органов государственной власти субъектов РФ: законы субъектов федерации; нормативные и распорядительные акты глав субъектов федерации; документы органов государственной власти и управления субъектов федерации.

Акты органов местного самоуправления: акты представительных органов; акты исполнительных органов.

Документы конкретных организаций: уставы, инструкции и проч.)

2. Монографии, энциклопедии, словари, справочники, сборники, учебные пособия, сборники, статьи в сборниках и в научной периодической печати, а также в средствах массовой информации, другие виды источников (архивные документы, электронные источники, материалы текущего делопроизводства и т.д.).

3. Источники на иностранном языке.

Список использованной литературы обязательно нумеруется в порядке алфавита русского языка. Непереведенные иностранные источники размещают по алфавиту английского языка, но после перечня всех источников на русском языке.

Оформлять список использованной в магистерской диссертации литературы необходимо в соответствии с требованиями ГОСТа по библиографическому описанию документа. Этот стандарт устанавливает обязательный состав и последовательность сведений о публикациях (см. Приложение 4).

В приложения выносятся материалы, не вошедшие в основной текст диссертации, но необходимые для ее адекватного понимания. Их может быть несколько, как правило, от одного до пяти. В роли приложений в магистерской диссертации чаще всего выступают: образцы исследовательских инструментов; таблицы, графики, схемы, поясняющие основной текст и занимающие объем боле 0,5 страницы; программы общественных мероприятий, реализованные по инициативе или с участием магистранта; копии подлинных документов и др.

Приложения оформляются как продолжение диссертации. Каждое приложение начинается с новой страницы, в правом верхнем углу которой печатают слово «Приложение» с тематическим заголовком. Все приложения нумеруются арабскими цифрами без употребления знака № и точки. Нумерация страниц, на которых размещены приложения, должна быть сквозной, продолжающей общую нумерацию страниц магистерской диссертации.

Приложения должны быть связаны с основным текстом посредством указаний в нем посмотреть какое-то приложение. Это указание – ссылка печатается в круглых скобках, например, так: (см. приложение 1).

Объем приложений определяется автором дипломного исследования по принципу разумной достаточности.