1. Т. Мор

2. В. Да Фельтре

3. М. Монтень

22. Периодизация возрастного развития у Я.А. Коменского называется:

1. четыре пятерки

2. шесть семерок

3. Четыре шестерки

23. Воспитательный дом в Москве создан в :

1. 1756

2. 1764

3. 1773

24. Предмет «человековедение» предлагал ввести в начальную школу:

1. А.В. Луначарский

2. П.П. Блонский

3. С.Т. Шацкий

25. Теорию «элементарного образования»:

1. И.Г. Песталоцци

2. С. Френе

3. Дж. Локк

26. Автор книги «Воспитание человека»:

1. Ф. Фребель

2. А. Дистервег

3. Ш. Фурье

27. К.Н. Вентцель в 1906 году основал:

1. «Дом ребенка»

2. «Дом свободного ребенка»

3. «Дом счастливого ребенка»

28. Автор книги «Мысли о воспитании»:

1. М. Монтень

2. Дж. Локк

3. М. Монтескье

29. Дидактический материал Ф. Фребеля:

1. дары

2. призы

3. модули

30. Форма воспитания у древних славян, при которой детей сестры воспитывал ее родной брат:

1. «кумовство»

2. «дядьки»

3. «ремесленное ученичество»

31. Программа рыцарского воспитания включала овладение:

1. «шестью рыцарскими добродетелями»

2. «семью рыцарскими добродетелями»

3. «пятью рыцарскими добродетелями»

32. Автор книги «Книжица о приличии детских нравов»:

1. М. Монтень

2. Э. Роттердамский

3. Ф. Рабле

33. Решающее условие жизнедеятельности общества по П. Наторпу:

1. природа

2. воспитание

3. среда

34. Понятие «социальная педагогика» ввел в России:

1. В. Я. Стоюнин

2. Н.И. Пирогов

3. А.П. Щапов

35. Независимый социальный институт, возникший в начале XX века в России, целью которого была защита и охрана детства:

1. попечительский совет

2. детские суды

3. министерство благотворительности

36. Литературно-музыкальное образование в Древней Греции получали в:

1. Палестрах

2. эфебиях

3. муссических школах

37. Первая форма социально-педагогического знания:

1. народная педагогика

2. научная статья

3. трактат

38. «Общество содействия мальчикам – разведчикам «Русский скаут»» создано в:

1. 1915 г.

2. 1914 г.

3. 1917 г.

39. Основоположник социальной педагогики как науки:

1. И.Г. Песталоцци

2. Я.А. Коменский

3. П. Наторп

40. Социально-педагогический эксперимент по формированию новых характеров был осуществлен Р. Оуэном в:

1. Нью-Лэнарке

2. Бланкенбурге

3. Кейльгау

Вариант 3

1. Гармонизация взаимоотношений между личностью и обществом составляет суть социальной функции:

1. социологии

2. социальной психологии

3. социальной педагогики

2. Основную роль в формировании и эффективном функционировании идеального государства, по Платону играют:

1. философы

2. стражи

3. ремесленники

3. Основатель горнозаводских школ в России:

1. И.И. Бецкой

2. И.Т. Посошков

3. В.Н. Татищев

4. Идеальное общество, по мнению М. Монтеня:

1. античное

2. первобытное

3. средневековое

5. Автор книги «Руководство к образованию немецких учителей»:

1. А. Дистервег

2. Я.А. Коменский

3. Дж. Локк

6. Передача опыта истории от поколения к поколению:

1. социализация

2. социальное наследование

3. социальное воспитание

7. Автор книги «Город солнца»:

1. Ш. Фурье

2. Т. Мор

3. Т. Кампанелла

8. Ребенка в возрасте от 7 до 15 лет древние славяне называли:

4. «отрок»

5. «чадо»

6. «молодой»

9. Что понимается под педагогикой среды:

1. общество, воздействующее на развитие ребенка

2. совокупность факторов окружающей ребенка среды

3. семейно – бытовое окружение

10. Общество, созданное С.Т. Шацким:

1. «Детский труд и отдых»

2. «Майский союз»

3. «Трудовая артель»

11. Обряд посвящения в ученики в Древней Индии: