
Вариант 1
Процесс вхождения человека в систему общественных отношений, приобретение им социального опыта, называется:
воспитание
социализация
социальное обучение
Первым и «вечным» источником социальной педагогики является:
теория педагогики
«документальная основа» социально-педагогической сферы деятельности
практика социального воспитания
Впервые выдвинул идею о детских организациях:
Т.Мор
Э. Кабе
Ш. Фурье
Воспитательное учреждение, открытое в 1721 году по инициативе Феофана Прокоповича:
Воспитательный дом
Дом сирот и бедных детей
Академия социального воспитания
Идеалом древнеегипетской цивилизации был человек:
немногословный
импульсивный
предприимчивый
6. Педагогический принцип, разработанный и утвержденный А. Дистервегом:
наглядности
природосообразности
культуросообразности
Автор трактата «Политика»:
Платон
Демокрит
Аристотель
Ребенка в возрасте от 3 до 6 лет древние славяне называли:
«дитя»
«чадо»
«молодой»
Высказывание «Личное заблуждение становиться заблуждением общественным, а затем общественное заблуждение оказывает влияние на личное» принадлежит:
Э. Роттердамскому
М. Монтеню
Ф. Рабле
Физического воспитания в Древней Греции осуществлялось в:
эфебиях
палестрах
мусических школах
Согласно индуистской традиции брахманы в своем жизненном цикле проходят этапы:
домохозяин, отшельник, аскет
отшельник, аскет
ученик, домохозяин, отшельник, аскет
Основатель школы «Дом радости»:
Х.Л. Вивес
Ф. Рабле
В. да Фельтре
Императрица, которую называли «министр – благотворительности»:
Екатерина II
Мария Федоровна
Елизавета II
Воспитание в первобытном обществе носило:
общественно – государственный характер
общественный характер
сословно – классовый характер
Целью социально-педагогической системы Джона Локка является воспитание:
рыцаря
священнослужителя
джентльмена
«Призвание человека» в Средние века понималось как:
выбор деятельности по личной склонности
талант
нечто данное с рождения
По мнению Р. Оуэна, всестороннему развитию детей содействует:
соединение обучения с игрой
соединение обучения с производительным трудом
соединение обучения с практикой
Каста в древней индии, не имевшая права на образование:
брахманы
кшатрии
вайшьи
Способ насильственного насаждения духовных ценностей, уклада жизни, культуры целым народам в эпоху Средневековья в западной Европе:
проповедь
инквизиция
крестовые походы
Школа для детей от рождения до 6 лет в системе Я.А. Коменского:
материнская школа
школа родного языка
гимназия
Российский просветитель, пытавшийся «вывести новую породу людей»:
Ж.Ж. Руссо
И.И. Бецкой
Н.И. Новиков
Первый Всероссийский съезд инструкторов скаутизма проведен:
в 1914
в 1917
в 1915
Понятие «опора – барьер» с своей педагогической концепции ввел:
Р. Штайнер
М. Монтессори
С. Френе
Педагог, основатель научной педагогики в России:
В.А. Сухомлинский
К.Д. Ушинский
Л.Н. Толстой
«Положение о единой трудовой школе РСФСР» вышло:
в 1917
в 1918
в 1920
Идею «трудовой школы» разработал:
Дж. Дьюи
С. Френе
Г. Кершенштейнер.
Первое положение о детских приютах разработал:
А. Демидов
В. Стоюнин
В. Одоевский
Теорию договорного происхождения государства и теорию «естественного права» отстаивал: