77.Предмет і обєкт соціологічного дослідження

Об'єктом соціологічного дослідження є діяльність людей та умови, в яких вона здійснюється. При описі об'єкта соціологічного дослідження повинні враховуватися такі його характеристики: професійна (галузгва) приналежність, про­сторова характеристика (республіка, регіон, область, місто, се­ло), функціональна спрямованість (виробнича, політична, на­уково-пізнавальна, культурологічна та ін.), часові рамки) Наявність галузевих меж дозволяє зосередити всю увагу на

найважливіших характеристиках соціальної системи, просто­рові кордони конкретизують об'єкт з точки зору виробничо-територіальної спільності.

Часові рамки конкретизують строки проведення досліджен­ня, пов'язані з особливостями виробництва, його постійним чи сезонним характером. При цьому визначається час прове­дення дослідження, пов'язаний з циклом виробництва (робоча зміна, день, тиждень, місяць).

Якщо об'єктами соціологічного дослідження є діяльність людей та її умови, то одиницями спостереження, як правило, виступають носії діяльності — люди. Одиницею спостереження в соціології називається той елемент досліджуваної сукупності, по відношенню до якої проводиться збирання соціальної ін­формації. /Залежно від об'єкта дослідження це можуть бути робітники Та інженерно-технічні працівники, викладачі вузу, студенти, представники творчої інтелігенції тощо.

Предметом дослідження прийнято вважати ту сторону об'єкта, яку планується безпосередньо вивчати. Одному й то­му ж соціальному об'єкту можуть відповідати декілька різних предметів дослідження (наприклад, щодо студентів вищого навчального закладу предметами дослідження можуть бути навчально-пізнавальна і наукова діяльність студентської мо­лоді, громадсько-політична діяльність, спілкування студентів, проведення ними вільного часу тощо)Д При дослідженні мігра­ційних процесів об'єктом дослідження є населення різнома­нітних територіальних одиниць: країни, області, району, ок­ремого населеного пункту. Предметом є міграція — пере­селення людей з одного місця проживання в інше. Мета дослідження (те, заради чого воно проводиться) — розробка рекомендацій щодо оптимізації (або стримання) міграційних процесів у тому чи іншому районі країни.

Об'єкт і предмет соціологічного дослідження збігаються, коли перед дослідником стоїть завдання вивчити всю сукуп­ність закономірностей функціонування і розвитку конкретного соціального об'єкта. Коли ж йдеться про вивчення якихось окремих характеристик об'єкта дослідження, предметом ста­ють ті сторони об'єкта, які їх містять.

Предметом соціологічного дослідження у кінцевому підсум­ку є певна система, яка береться за основу при вирішенні процедурних завдань. Елементами самої системи виступають під час дослідження різноманітні фактори: причини, наслідки, умови, залежності тощо. Вони поділяються на прямі й непрямі, внутрішні й зовнішні, об'єктивні й суб'єктивні та ін.

78. Стратегічний план дослідження

Стан знання про досліджуваний об'єкт визначає характер плану, який мо­же бути пошуковим, описовим і експериментальним.

Пошуковий план соціологічного дослідження застосовують­ся тоді, коли немає ясної уяви про проблему або об'єкт до­слідження. Мета плану — формулювання проблеми. В тій га­лузі, де ще не вистачає відповідної наукової інформації або її зовсім немає, дослідження розпочинається із загального по­шуку. У процесі пошукового дослідження формулюються про­блеми, визначаються методика дослідження, порядок її засто­сування, послідовність завдань, які потрібно вирішити.

Пошуковий план дослідження передбачає три основні етапи роботи: вивчення документів, опитування експертів і здійс­нення спостереження. Насамперед рекомендується перегляну­ти всю наявну літературу з обраної теми. При цьому скла­дається якнайповніша бібліографія.

Опитування експертів (спеціалістів-учених і спеціалістів-практиків) дозволяє одержати додаткові знання про дослід­жуваний соціальний об'єкт і сформулювати кілька гіпотез. Ре­комендується завчасно скласти список осіб і установ, до яких необхідно звернутися за консультацією.

Спостереження — завершальний етап пошуку. При цьому соціолог уже володіє деякою інформацією про досліджуваний об'єкт. Пошукове спостереження не є формалізованим, це ли­ше зовнішнє спостереження для отримання загальної уяви про об'єкт.

Описовий план соціологічного дослідження застосовують у тих випадках, коли наявні знання про досліджувану проблему дозволяють виділити об'єкт і сформулювати описову гіпотезу. Мета плану полягає в тому, щоб перевірити цю гіпотезу і при її підтвердженні отримати точні характеристики досліджу­ваного об'єкта. При такому плані дослідження соціолога вже не задовольняють вивчення літератури, спостереження та ін­терв'ю. В даному випадку застосовується інший набір дослід­ницьких засобів: вибіркове або монографічне дослідження, опитування, статистичний аналіз одержаних даних та ін.

Описовий план дослідження має певну наукову цінність у тому випадку, коли він забезпечує досить повний і строгий опис досліджуваного об'єкта поряд з розкриттям причинно-наслідкових зв'язків і взаємодій, притаманних цьому об'єкту. Таке дослідження завершується класифікацією емпіричних да­них, які стосуються структури об'єкта.

Експериментальний план соціологічного дослідження за­стосовується в тих випадках, коли наявні знання про дослід­жуваний об'єкт дозволяють сформулювати пояснювальну гіпо­тезу. Мета плану — встановити причинно-наслідкові зв'язки в об'єкті, розкрити не тільки структуру останнього, а й при­чини, які зумовлюють його функціонування або розвиток. Елементи експериментального плану фактично є і в описовому плані.

У практиці соціологічних досліджень рідко буває, щоб один з трьох наведених типів робочого плану існував у чистому вигляді. Іноді в одному дослідженні поєднуються всі три пла­ни.

Крім названих вище планів, соціологи часто використову­ють ряд специфічних дослідницьких стратегій, які передба­чають різні види досліджень. Зокрема, монографічне дослід­ження, яке спрямоване на вивчення якогось соціального явища або процесу на одному об'єкті, що виступає представником ряду подібних об'єктів (наприклад, вивчення духовних інте­ресів і ціннісних орієнтацій студентської молоді у м. Києві, Львові, Харкові, Тернополі чи в якомусь іншому місті Ук­раїни, де є вищі навчальні заклади).