
- •1. Історичні передумови виникнення соціології як окремої науки
- •2. Уявлення про об΄єкт і предмет сучасної соціології
- •3. Структура соціології. Роль теоретичного й емпіричного рівнів соціологічного знання
- •4 . Характеристика основних законів і категорій соціології
- •5. Функції соціології: їх зміст та практичне значення
- •6. Основні завдання сучасної соціології та їх зміст
- •7. Місце соціології у системі соціогуманітарних наук
- •8. Вклад Огюста Конта (1798-1857) у створення сучасної соціологічної науки
- •9. Сутність теорії «соціального дарвінізму» г. Спенсера (1820-1903)
- •10. Макс Вебер як вчений класичного етапу у розвитку соціології
- •11. Соціологічні ідеї Карла Маркса
- •12. Еміль Дюркгейм – фундатор соціології як науки, професії і навчального предмету
- •13. Значення ідей визначного соціолога п.А. Сорокіна (1889-1968) про соціальні
- •14. Основні соціальнозначущі ідеї українських соціологів: м.М.Ковалевського та м.І.Туган-Барановського.
- •15. Місце м.Грушевського у соціології.
- •16. І.Франко і соціологія.
- •17. Етапи та особливості розвитку вітчизняної соціології
- •18.Суспільство як соціокультурна система, причини виникнення, створення і його
- •19.Сутність типологізації суспільств.
- •20.Поняття про соціальну структуру суспільства.
- •21. Соціальна стратифікація.
- •22. Різноманітність моделей стратифікації.
- •23.Громадянське суспільство і шляхи його формування.
- •24. Соціологія права
- •25. Концепція «Відкритого суспільства», його співіснування та взаємодія з державою
- •26. Характерні риси та особливості доіндустріального та індустріального суспільств
- •27. Характерні особливості постіндустріального (інформаційного) суспільства
- •28.Теорія модернізації суспільства, їх види та стрижневі ідеї
- •29. Сутність теорії соціальної мобільності і маргіналізму
- •30. Сутність марксистсько-ленінської теорії класів і
- •31. Середній клас, його роль і місце у соціальній структурі
- •32. Клас найманих працівників (трудящих) та його роль у
- •33. Основні історичні типи соціального управління; їх
- •34. Особливості еволюції соціальної структури сучасного українського суспільства.
- •35. Соціальна взаємодія, соціальний зв’язок та поведінка людини як складові елементи суспільних відносин.
- •36. Поняття «соціальна група» та характеристика її основних видів: малої та великої
- •37. Поняття соціальної організації та її роль у суспільстві .
- •38. Соціальні інститути суспільства, їх види та функції
- •39. Основний зміст понять «політика» і «влада»
- •50. Соціологічний зміст понять «політика» і «влада»
- •40. Соціальний конфлікт як соціологічна категорія. Його причини і стадії
- •41. Функції соціальних конфліктів: сигнальна; консолідуюча; комунікативна;
- •42. Основні типи соціальних конфліктів та їх характеристика
- •43. Характеристика соціальних конфліктів за видами: функціональні та
- •44. Перебіг соціальних конфліктів у сучасній Україні
- •45. Методи профілактики та розв’язання конфліктних ситуацій
- •46. Спільні та відмінні особливості понять «людина», індивід», «особистість»
- •47. Соціальні типи особистості: ідеальний, нормативний, модальний,
- •48. Набуття соціальних статусів та виконання соціальних ролей особистістю.
- •49. Соціологічна структура особистості.
- •50.Основні етапи соціалізації особистості, процеси десоціалізації та ресоціалізації
- •51.Сім’я як соціальна система і першооснова структури суспільства;
- •67. Основні суспільні на індивідуальні функції сучасної сім’ї
- •68. Соціальні особливості типів і видів сім’ї: за формами шлюбу; за структурою і
- •1. За формами шлюбу:
- •2. За типом верховенства:
- •3. За структурою і розподілом влади:
- •4. За складом:
- •5. За загальною чисельністю:
- •7. За віком подружжя:
- •69. Тенденції розвитку сучасної сім’ї, її життєвий цикл.
- •70. Посилення соціальних аспектів сімейно-шлюбних відносин за новим
- •71. Культура як соціальний інститут; співвідношення понять «культура», «цивілізація» і
- •72. Характеристика основних соціальних функцій культури
- •73. Освіта як соціальний інститут: поняття, структура, функції
- •74. Засоби масової інформації (змі) та їх функції у суспільстві.
- •75. Соціологічне дослідження: поняття, функції, види
- •76. Структура програми конкретного соціологічного дослідження
- •77.Предмет і обєкт соціологічного дослідження
- •78. Стратегічний план дослідження
- •79. Робочий план дослідження
- •80. Вибірка у соціологічному дослідженні
- •81. Метод аналізу документів
- •82. Метод соціологічного опитування та його основні види
- •83. Соціологічна анкета, її структура і основні принципи складання
- •84. Метод соціологічного інтерв’ю, його види та практичне значення
- •85. Метод соціологічного спостереження, його основні види і практичне значення
- •86. Соціометричний метод опитування та його практичне значення
- •87.Соціальний моніторинг.
- •88. Метод експертних оцінок.
- •89. Цінність соціологічного знання для вдосконалення людської особистості
- •90. Роль набутих у курсі «соціологія» знань у формуванні особистості
71. Культура як соціальний інститут; співвідношення понять «культура», «цивілізація» і
«суспільство»
Становлення культури пов'язують із процесом біологічного та соціального
розвитку людства. Водночас, власне соціальний розвиток людини і «входження» її до
суспільства можливе лише через культуру.
Слово «культура» — прадавнього походження. Буквально означало догляд,
поліпшення, обробіток спочатку землі, пізніше речей і людей. У сучасній науці
нараховується понад 150 визначень поняття «культура», жодне з яких не є
загальноприйнятим. Різні визначення відображають різні теорії щодо розуміння та
оцінки процесів у суспільстві. Спробуємо надати визначення цьому поняттю, що
наближене до соціологічного розуміння. Отже, «культура» – це сукупність способів і
методів людської діяльності, результати якої об’єктивно втілені у матеріальних
предметах та духовних носіях, призначених для особистого та колективного
використання, а також для передачі наступним поколінням.
При такому підході культура з’являється як створена людиною «друга
природа», надбудована над першою, натуральною природою, як весь створений
людиною світ.
Культура розглядається в соціології як складне динамічне утворення, що має
соціальну природу й виражається в соціальних відносинах, спрямованих на створення,
засвоєння, збереження й поширення предметів, ідей, ціннісних поглядів, що
забезпечують взаєморозуміння людей у різних соціальних ситуаціях.
Поняття «культура» тісно стикається з поняттям «цивілізація», часом їх навіть
ототожнюють.
Цивілізація розуміється вченими у двох значеннях. У першому – як історична
епоха, яка прийшла на зміну «варварству», що знаменує вищий етап розвитку
людства. У другому значенні цивілізацію пов’язують з географічним місцем, маючи
на увазі локальні, регіональні й глобальні цивілізації, наприклад, Східну й Західну.
Вони відрізняються не тільки економічним укладом і культурою (сукупністю норм,
звичаїв, традицій, символів), а й розумінням сенсу життя, справедливості, долі, ролі
праці й дозвілля тощо. Східна й Західна цивілізація базуються на різних системах
соціальних цінностей, різній філософії, різних принципах життя й образах світу. І вже
з них виникають розходження в поведінці, манері одягатися, типах житла тощо
Зазвичай культуру пов’язують з певним суспільством. Говорять, наприклад, про
російську, французьку, іспанську культури, про культуру міста або села, маючи на
увазі, що в кожному суспільстві існує специфічна, відмінна від інших, система
взаємозалежних норм, звичаїв, вірувань і цінностей, які сприймає більшість членів
суспільства. Внутрішні соціальні зв’язки й незалежність суспільства, що зв’язує усіх
його індивідів, є каркасом культури, її основою й захистом від зовнішнього впливу.
Без суспільства як єдиного цілого культура не могла б розвиватися, тому що з
його допомогою закріплюються однакові культурні зразки і їхнє відділення від
домінуючого впливу інших культурних систем.
Але межі культури й суспільства не ідентичні. Наприклад, римське право є
основою правових систем і елементом культури як Франції, так і Німеччини, хоча це й
різні соціокультурні спільноти. У той же час кожне окреме суспільство може
містити в собі різні культури, які значно різняться між собою (наприклад, наявність у
суспільстві двох і більше мов або декількох релігійних вірувань тощо).