І. Пояснювальна записка

«Все прекрасне, що існує в навколишньому світі

і створене людиною для інших людей,

повинно доторкнути­ся до серця дитини

і облагородити його»

В. Сухомлинський

Вагомий внесок у реалізацію принципів позашкільної освіти, що зазначені в основних державних документах («Закон про позашкільну освіту України», «Концепція позашкільного виховання в Україні» тощо) здійснюють гуртки раннього розвитку.

Естетичне виховання — це послі­довне формування знань, умінь, навичок, почуттів, інтересів, потреб, оцінок і сма­ків, які реалізуються в творчій діяльності дитини дошкільного віку. Творчі здібності дітей формують­ся на тлі загального розвитку і завдяки спеціальному нав­чанню, тому залучення до музики дітей-дошкільників - одне із важливих шляхів естетичного виховання.

Музично-естетичне виховання – процес передачі дітям суспільно-історичного досвіду музичної діяльності через малі музичні форми, ігровий фольклор та за допомогою засобів інноваційних технологій.

Музика – вид мистецтва, який істотно впливає на становлення особистості в дошкільному віці. Вона збагачує почуття та уявлення дитини, сприяє виробленню вміння відчувати ритм та мелодійність твору, формуванню здатності адекватно реагувати на них своїм голосом та рухами, розвитку інтересів до різних музичних інструментів та бажанню на них грати.

Програму «Музичне джерельце» укладено для початкового рівня навчання і розраховано на 2 роки, що надає можливість дитині отримати необхідні навички, які сприятимуть формуванню творчої особистості, та бути максимально підготовленою для продовження навчання у гуртках студії «Світанок» за обраним профілем.

Під час занять у гуртку, можли­вості дітей дошкільного віку диференційовані, а про результати їхнього нав­чання свідчить не лише те, наскільки вміло вони співають, танцюють, читають вірші, грають у шумовому оркестрі, а й глибина і сила інтересу, став­лення до якості виконання завдань, прагнення і намаган­ня постійно вдосконалювати навички музичної діяльності.

Група 1-го року навчання.

Комплектується з дітей 4-5 років. Періодичність і тривалість занять – дві години два рази на тиждень (одна навчальна година згідно вікових особливостей дітей 4-5 років – 30 хвилин).

Кількісний склад груп – 12-15 вихованців.

Група 2-го року навчання

Комплектується з дітей віком 5-6 років, які володіють знаннями та навичками, передбаченими програмою 1-го року навчання.

Періодичність і тривалість занять - дві години два рази на тиждень (одна навчальна година згідно вікових особливостей дітей 5-6 років – 35 хвилин).

Кількісний склад груп – 12-15 вихованців.

Для успішної творчої діяльності гуртка керівник комплектує групи за здібностями та психологічними особливостями вихованців.

Предметом діяльності гуртка є:

• цілеспрямоване управління процесом музично-естетичного виховання дітей;

• встановлення взаємозв'язків між музичним вихованням, навчанням та розвитком дітей;

• реакція дітей, які під час занять активно контактують з музичним мистецтвом.

Головна мета діяльності гуртка «Музичне джерельце» - музично-естетичне виховання дітей засобами інтерактивно-ігрової діяльності; творчо-інтелектуальна, емоційна та соціальна підготовка до вступу у гуртки наступних рівнів навчання в окремо обраних відділах студії «Світанок».

Основними завданнями діяльності гуртка груп 1-го року навчання є:

• організувати набір новачків;

• адаптація дітей до колективу одноліток;

• розвивати у дітей музичні здібності;

• формувати навчальний інтерес та стійку мотивацію дітей до активної творчої діяльності;

• розвивати координацію рухів, гнучкість та фізичну витривалість у дітей під час виконання нескладних рухів;

• розвивати мислення та творчу уяву;

• формувати досвід музичних вражень;

• збагачувати дитячі знання про види музичних інструментів, вчити диференціювати їх тембри;

• підтримувати бажання дітей передавати настрій музичного твору в малюнку, літературній творчості театральному дійстві тощо.

Основними завданнями діяльності гуртка груп 2-го року навчання є:

• підтримувати у дітей бажання слухати музику, емоційно на неї відгукуватися, розповідати про неї;

• спонукати дітей самостійно визначати настрій, характер музичних творів;

• удосконалювати вміння слухати музику, розрізняти її інтонацію, мелодію, змістове наповнення;

• збагачувати уявлення про композиційно-формотвірний бік музичного твору;

• розвивати бажання та вміння втілювати у нескладних рухах настрій, характер музичного образу;

• навчити практично використовувати набуті знання та вміння;

• прививати любов до мистецтва кращими зразками світової музичної культури;

• залучати дітей до подальшого профільного навчання у гуртках студії «Світанок».