- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Методические указания по написанию курсовой и квалификационной работы
- •1.1. Типы курсовых и квалификационных работ
- •1.2. Выбор темы
- •1.3. Этапы работы
- •1.4. Методы исследования
- •1.5. Структура курсовой работы Реферативная курсовая работа
- •Глава 1. Особенности физического развития глухих и слабослышащих детей школьного возраста (13-15 с.)
- •Глава 2. Современные представления о функции равновесия (10–12 с.)
- •Глава 3. Возрастные изменения функции равновесия у детей школьного возраста с патологией слуха (8-12 с.)
- •Экспериментальная курсовая работа
- •Глава 1. Психомоторное развитие детей первого года жизни
- •Глава 2. Гипотеза, объект, предмет, задачи, методы и организация исследования
- •Глава 3. Двигательные нарушения у детей первого года жизни (по данным педагогических наблюдений)
- •Глава 4. Защита курсовых и квалификационных работ
- •Основные документы, предоставляемые в Государственную аттестационную комиссию для защиты квалификационной работы по завершении образовательной программы подготовки специалиста:
- •Процедура защиты дипломной работы
- •Критерии оценки дипломной работы
- •Учитывая вышеизложенные критерии, дипломные работы студентов оцениваются следующим образом:
- •Глава 5. Темы курсовых и квалификационных работ
- •5.1. Темы курсовых работ по физиологии человека
- •Темы курсовых работ по теории и методике физической культуры
- •5.3. Темы курсовых работ по теории и организации афк
- •5.4. Темы курсовых работ по физической реабилитации
- •5.5. Темы квалификационных работ Общие вопросы адаптивной физической культуры
- •Афк для лиц с проблемами интеллекта
- •Афк для инвалидов по слуху
- •Афк для инвалидов по зрению
- •Афк для инвалидов после ампутации конечностей
- •Афк для инвалидов с детским церебральным параличом (дцп)
- •Афк для инвалидов с поражением спинного мозга
- •Лечебная физическая культура (лфк)
- •Список литературы
- •Пример оформления титульного листа курсовой работы (представлен на страничке факультета)
- •Пример бланка рецензии на контрольную и курсовую работу
- •Министерство здравоохранения российской федерации
- •Пример оформления содержания работ
- •Договор о сотрудничестве между студентом и руководителем выпускной квалификационной работы
государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства
здравоохранения
Российской
Федерации
Факультет
адаптивной физической культуры
ВЫПУСКНАЯ
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
На
тему:
«ТЕМА
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ»
_____________________________________________________________
(тема)
Выполнил
студент группы
_____________________________________
(ФИО)
________________________________
(номер
группы)
_________________________________________________
(подпись,
дата)
Направление
подготовки
Специальность
032102 Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья
(адаптивная физическая культура)
Форма
обучения
заочная
Научный
руководитель
_____________________________________
(ученая
степень, ученое звание, должность,
ФИО)
_________________________________________________
(подпись,
дата)
Рецензент
_____________________________________
(ученая
степень, ученое звание, должность,
ФИО)
_________________________________________________
(подпись,
дата)
Оценка
____________________________________________
Архангельск
20__
Министерство здравоохранения российской федерации
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Пример оформления содержания работ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………….. |
3 |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ………………………………………………………………………………… |
6 |
1.1. Морфофизиологические особенности зрительного анализатора………………….. |
6 |
1.2. Психофизиологические особенности зрительного восприятия…………………… |
11 |
1.3. Системная организация зрительного восприятия………………………………………... |
16 |
1.4. Взаимосвязь восприятия и других когнитивных процессов…………………………….. |
23 |
ГЛАВА 2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ…… |
26 |
2.1. Особенности зрительного восприятия в ходе онтогенеза……………………………….. |
26 |
2.2. Особенности зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста…… |
30 |
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………… |
35 |
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………..……………… |
37 |
ВЫВОДЫ……..………………………………………………………………………………… |
53 |
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………………………………….. |
54 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………….. |
55 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………………………. |
58 |
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………….. |
59 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 9