- •Головне управління освіти і науки виконавчого органу
- •Київської міської ради
- •Київської міської державної адміністрації
- •Управління освіти Голосіївської районної в місті Києві державної адміністрації
- •Дитячо-юнацька музична вокально-хореографічна студія “світанок” (дюмвхс)
- •Комплексна (адаптована) програма діяльності хорового гуртка початкового та основного рівнів
- •І. Пояснювальна записка
- •Початковий рівень
- •Основними завданнями діяльності хорового гуртка є:
- •Завдання за видами підготовки:
- •1. Вокально-хорова робота:
- •2. Сольфеджіо та музична грамота:
- •4. Концертна діяльність:
- •5. Музичні ігри:
- •Навчально-тематичний план Початковий рівень
- •Зміст програми першого року навчання за початковим рівнем:
- •1 Року навчання
- •Навчально-тематичний план Початковий рівень
- •Зміст програми другого року навчання за початковим рівнем:
- •V. Музичні ігри.
- •Відкриті заняття:
- •Контрольні показники переходу вихованця хорового гуртка з початкового на основний рівень навчання:
- •Навчально-тематичний план Основний рівень
- •Зміст програми першого року навчання за основним рівнем:
- •IV. Сольфеджіо та музична грамота:
- •VI. Концертна діяльність:
- •Навчально-тематичний план Основний рівень
- •Зміст програми другого року навчання за основним рівнем:
- •VI. Концертна діяльність:
- •Навчально-тематичний план Основний рівень
- •Зміст програми третього року навчання за основним рівнем:
- •VI. Концертна діяльність:
- •Навчально-тематичний план Основний рівень
- •Зміст програми четвертого року навчання за основним рівнем:
- •VI. Концертна діяльність:
- •Контрольні показники переходу хорового гуртка з основного на вищий рівень навчання:
VI. Концертна діяльність:
Сольні та хорові виступи вихованців студії під час відкритих занять, участь у тематичних святах ДЮМВХС «Світанок», культурно-масових заходах району та міста, міських та всеукраїнських фестивалях і конкурсах.
Практична робота:
Апробація вихованцями сцени та її атрибутів. Здійснення педагогом контролю за сценічним виглядом колективу та створення позитивного морально – психологічного клімату в хоровому колективі. Акумулювання творчого потенціалу дітей для позитивної результативності у концертному виступі.
Орієнтований пісенний репертуар для груп основного рівня
1 та 2-го року навчання:
А. Аренський «Расскажи, мотылек»
А. Мігай «Пісенька про гнома»
Б. Фільц «На зеленому горбочку»
Й.Гайдн «Музиканти»
Л. Горова «Дитячі мрії»
Л. Попернацький «Український коровай»
Л.Горова «Дощик»
Т.Ярошенко «Веселинки»
Т.Ярошенко «Стояла собі хатка»
Ю.Дерський «Дударик»
Навчально-тематичний план Основний рівень
(3-й рік навчання)
№ п/п |
Види підготовки |
Кількість годин на тиждень |
Кількість годин на рік |
Форми контролю |
||
теорія |
практика |
усього |
||||
|
|
Організаційна робота: |
0,25 |
9 |
- |
9 |
бесіда |
|
|
Вокально хорова робота:
|
2 2 |
36 20 |
36 52 |
72 72 |
опитування відкрите заняття |
|
|
Індивідуальна робота з хористами |
2 |
24 |
48 |
72 |
опитування відкрите заняття |
|
|
Сольфеджіо та музична грамота |
1 |
24 |
12 |
36 |
опитування практична гра |
|
|
Сценічний рух (хореографія) |
2 |
12 |
60 |
72 |
опитування відкрите заняття |
|
|
Концертна діяльність |
0,75 |
7 |
20 |
27 |
виступ
|
|
Усього |
10 |
132 |
228 |
360 |
|