Форма Н - 3.04

Вінницький державний педагогічний університет

імені Михайла Коцюбинського

Природничо-географічний факультет

Кафедра хімії

Затверджую

Перший проректор з науково-

педагогічної роботи

____________доц. Гусєв С.О.

«___» _____________20___р.

Програма державного екзамену з хімії

підготовки бакалавра

галузі знань 0401 Природничі науки

напряму підготовки 6.040101 Хімія*

природничо-географічного факультету

В і н н и ц я – 2013 р.

Програма державного екзамену з хімії для студентів за напрямом підготовки 6.040101 Хімія* освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Розробник:

Блажко О.А., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри хімії

Крикливий Д.І., доктор технічних наук, професор кафедри хімії

Програма розглянута і схвалена на засіданні кафедри хімії

Протокол від « 06 » березня 2013р. № 11

Завідувач кафедри ________________________ Д.І. Крикливий

«____» ___________20 ___р.

Програма розглянута і схвалена на засіданні навчально-методичної комісії природничо-географічного факультету

Протокол від «___» _____________20___р. № ________

Голова ______________________ Н.В. Бірюкова

«____» ___________20 ___р.

В С Т У П

Державна підсумкова атестація студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», напряму підготовки 6.040101 Хімія*, галузі знань 0401 Природничі науки відповідно до освітньо-кваліфікаційної характеристики, освітньо-професійної програми та визначених у них засобів діагностики, проводиться у формі державного екзамену з хімії, комплексного державного екзамену з методики навчання хімії та педагогіки, а для студентів, які мають нахил до науково-дослідної роботи, одна із форм засобу діагностики може бути замінена на захист дипломної роботи.

Програма державного екзамену з хімії укладена відповідно до освітньо-професійної програми, освітньо-кваліфікаційної характеристики підготовки бакалавра, напряму підготовки 6.040101 Хімія*.

1. Мета та завдання державного екзамену з хімії:

1.1. Мета: встановлення фактичної відповідності теоретичних знань випускників та їх практичної підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики підготовки бакалавра з напряму підготовки 6.040101 Хімія* галузі знань 0401 Природничі науки

1.2. Завдання: перевірка та оцінка рівня фахової підготовки студентів ОКР «бакалавр», їх здатність використовувати набуті фундаментальні знання, уміння та навички в ході виконання ними своїх функціональних обов’язків.

1.3. Знати і вміти:

знати:

• основні поняття та закони хімії;

• термінологію та номенклатуру хімічних сполук;

• закономірності перебігу хімічних процесів;

• основи сучасних теорій будови атома та хімічного зв’язку;

• загальні відомості про хімічні елементи та про їх найважливіші хімічні сполуки, закономірність змінюваності атомних характеристик в групах та періодах;

• основи хімічної термодинаміки;

• основи хімічної кінетики;

• основні методи дослідження будови речовини;

• сучасні уявлення про кислоти та основи;

• основні типи окисно-відновних реакцій: міжмолекулярні, внутрішньомолекулярні, диспропорціонування, комутації;

• методи синтезу неорганічних матеріалів;

• хімізм процесів, що відбуваються на поверхні металу у воді і водних розчинах солей;

• основнi поняття теоретичної органічної хімії;

• класи органічних сполук, правила номенклатури та основні методи одержання, взаємозв'язок мiж класами;

• основні фізичні закономірності, хімічні перетворення та механiзми органiчних реакцiй;

• окремих представників певного класу органічних сполук, практичне застосування найважливiших органічних сполук;

• основні поняття, терміни і закони фізичної хімії;

• методи теоретичного та експериментального дослідження у фізичній хімії;

• кінетичний опис процесів, що перебігають;

• методи розрахунку теплових ефектів хімічних процесів;

• методи розрахунку електрорушійної сили гальванічних елементів;

• методи визначення електропровідності розчинів електролітів;

• методи розрахунку хімічної рівноваги;

• основні типи процесів хімічної технології;

• фізико-хімічні основи процесів, з метою правильного застосування їх на практиці;

• будову і принцип дії апаратів та установок;

• технологічні схеми вибраних хімічних виробництв;

• методи промислового одержання хімічних сполук та виявлення шкідливих відходів.

• характеристика основних груп біоактивних речовин (ферменти, вітаміни, гормони) та їх роль у біохімічних процесах, що проходять у живих організмах;

• механізми регуляції біохімічних реакцій у живих організмах.

вміти:

• використовувати фундаментальні знання та елементарні навички для рішення практичних задач хімії, пояснити властивості речовин та характер їх зміни зі зміною умов на підставі квантово-механічних уявлень про електронну будову речовини;

• проводити розрахунки за законами Авогадро, еквівалентів; обчислювати величини атомних (молекулярних) мас речовин за експериментальними даними; виводити формули речовин за даними про їх склад;

• оцінювати тип зв'язку в бінарних сполуках; прогнозувати можливу гібридизацію орбіта лей, геометрію молекул;

• обчислювати за експериментальними даними швидкості реакцій та константи швидкості, обчислювати склад рівноважних сумішей, константи рівноваги реакцій; оцінювати напрям зсуву хімічної рівноваги при зміні зовнішніх умов;

• обчислювати ентальпії утворення речовин, зміну ентропії і вільної енергії реакції, прогнозувати можливість проходження процесу, враховуючи термодинамічні й кінетичні його параметри;

• робити обчислення концентрацій розчинів;

• визначати pH розчину, записувати молекулярні та скорочені іонні рівняння процесів гідролізу солей;

• обчислювати можливість проходження ОВР; записувати рівняння анодного і катодного процесів при електролізі розчинів й розплавів солей;

• визначати заряд комплексного іона, ступінь окислення комплексоутворювача, координаційне число;

• володіти основними прийомами та методами роботи в лабораторії органічної хімії;

• пояснити природу хімічного зв’язку у молекулі, описати структурну, просторову будову кожної органічної сполуки;

• надавати характеристику як окремій органічній сполуці, так і класу сполук: гомологічний ряд, номенклатура, методи синтезу, хімічні властивості;

• виконувати взаємоперетворення окремих сполук, визначати закономірності у взаємоперетвореннях гомологічного ряду, класу сполук;

• провести літературний і раціональний пошук методiв синтезу органiчної сполуки заданої будови;

• проводити ідентифікацію органічної речовини хiмiчними та фiзичними методами;

• проводити експерименти з вивчення фізико-хімічних властивостей індивідуальних речовин, багатокомпонентних систем і параметрів фізико-хімічних процесів;

• аналізувати процеси: що відбуваються при фазових перетвореннях в системах з різним числом компонентів; електрохімічні рівноваги; кінетичні закономірності хімічних процесів;

• проводити розрахунки: термодинамічних характеристик речовин; констант рівно-ваги і рівноважного складу хімічних реакцій; характеристик фазової рівноваги (включаючи побудову і аналіз фазових діаграм); констант і швидкостей хімічних процесів; електри-чної провідності розчинів електролітів; ЕРС гальванічних елементів;

• оволодіти навичками: застосування основних експериментальних методів дослідження фізико-хімічних властивостей речовин, а також теоретичних законів фізичної хімії до вирішення практичних питань;

• визначати специфіку перебігу різних хіміко-технологічних процесів;

• виконувати розрахунки матеріального та теплового балансів;

• давати характеристику складу і властивостей хімічних сполук, що входять до складу живих організмів;

• проводити найпростіші біохімічні аналізи для демонстрації властивостей речовин, що входять до складу живих організмів.

2. Програми навчальних дисциплін, які виносяться на державний екзамен з хімії: «Неорганічна хімія», «Органічна хімія», «Фізична і колоїдна хімія», «Аналітична хімія», «Загальна хімічна технологія», «Хімія високомолекулярних сполук», «Біологічна хімія».