4. Зразки комплексних кваліфікаційних завдань.

Екзаменаційний білет № …

1. Хімія як базова дисципліна навчального плану середніх загальноосвітніх навчальних закладів.

2. Формування понять про типи хімічних зв’язків.

3. Форми виховання. Методика підготовки і проведення виховних заходів.

4. Запропонуй методику формування в учнів умінь розв’язувати розрахункові задачі на вихід продукту. Складіть умову задачі даного типу та розв’яжіть її. Використовуючи запропоновану вами задачу розкрийте зміст методики.

5. Зразки відповідей на комплексні кваліфікаційні завдання.

1. Хімія як базова дисципліна навчального плану середніх загальноосвітніх навчальних закладів.

Роль навчального предмету “Хімія” як одного з базових у системі загальної середньої освіти зумовлена значенням хімічної науки у пізнанні законів природи і розвитку виробничих сил суспільства.

Хімічна освіта відіграє важливу роль у формуванні ключових компетентностей особистості. Нині дедалі ширше використовуються речовини, багато з яких, за умови невмілого поводження з ними, можуть завдати шкоди і користувачеві, і довкіллю. Тому знання хімії з їх екологічною складовою потрібні кожній людині.

Вивчення хімії робить внесок у загальнокультурну підготовку випускників школи незалежно від того, яку професію обиратимуть вони у майбутньому, оскільки хімія пов’язана з різними галузями науки і промисловості, сільським господарством, будівництвом, охороною здоров’я тощо.

Хімічна компонента є обов'язковою складовою системи загальної природничо-наукової освіти, а навчальний предмет “Хімія” належить до інваріантної частини навчального плану основної і старшої школи. Разом з іншими природничими предметами хімія покликана реалізу­вати мету загальної середньої освіти, зробити внесок у формування ін­телекту, національної самосвідомості, загальної культури особистості, зорієнтованої на загальнолюдські моральні та матеріальні цінності.

Визначаючи мету і завдання навчання хімії в загальноосвітній школі, зміст програмного матеріалу на сучасному етапі розвитку освіти в нашій державі, слід враховувати потреби в хімічній підготовці школярів, які закінчують основну і старшу школу, відповідно до сфери їхньої майбутньої діяльності.

Метою навчання хімії є формування в учнів засобами навчального предмету системи знань про речовини, необхідних для соціалізації, творчої самореалізації особистості та створення уявлення про природничо-наукову картину світу, інтелектуальний розвиток учнів, вироблення екологічного стилю мислення і поведінки, виховання громадяни­на демократичного суспільства.

Вивчення курсу хімії в 12-річній школі зорієнтоване на розв’язування таких завдань:

• розвиток особистості учня, його природних задатків, інтелекту, здатності до самоосвіти, формування ціннісних орієнтацій;

• формування наукового світогляду школяра на основі засвоєння системи знань про речовини та їхні перетворення, основні хімічні зако­ни й теорії, методи наукового пізнання в хімії;

• формування життєвої і соціальної компетентностей учня, його еко­логічної культури, навичок безпечного поводження з речовинами у повсякденному житті.