- •«Национальный исследовательский
- •Статистика
- •Аннотация
- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Раздел 1. Общая теория статистики
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 3. Сводка и группировка статистического материала
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 5. Показатели вариации и анализ частотных распределений
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 6. Выборочное наблюдение
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 7. Корреляционная и регрессионная связь и ее статистическое изучение
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 8. Динамические ряды
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 9. Экономические индексы
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Раздел 2. Статистика управления персоналом предприятия
- •Тема 10. Персонал предприятия
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 11. Статистика производства и реализации продукции
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 12. Статистика численности работников и использования рабочего времени
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 13. Статистика производительности труда
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 14. Показатели и анализ оплаты труда
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 15. Показатели и анализ основных фондов
- •Методические указания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 16. Статистика себестоимости продукции
- •Тема 1. Выборочное наблюдение (2 часа)
- •Тема 2. Экономические индексы (2 часа)
- •4. Индивидуальные домашние задания
- •4.1. Общие методические указания
- •4.2. Варианты домашних заданий Вариант 1
- •Вариант 2
- •4. Известны следующие данные о реализации товаров.
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •5. Промежуточный контроль
- •Экзаменационный билет для студентов кзо
- •Статистика населения.
- •Виды рядов динамики. Средние показатели рядов динамики.
- •Экзаменационный билет для студентов дот Задания на выбор единственного ответа
- •Задания на выбор множественных ответов
- •Задания на установление последовательности
- •Задания на установление соответствия
- •Задания для краткого ответа
- •5.1. Вопросы для подготовки к экзамену
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература обязательная
- •6.2. Вспомогательная литература:
- •Электронные ресурсы:
- •Статистика
- •Отпечатано в Издательстве тпу в полном соответствии с качеством предоставленного оригинал-макета
Вариант 19
1. В процессе технического контроля из партии готовой продукции методом случайного бесповторного отбора было проверено 105 изделий, из которых 10 оказались бракованными. Можно ли с вероятностью 0,954 утверждать, что доля бракованных изделий во всей партии не превышает 11%, если процент отбора равен 10?
2. По данным выборочного обследования произведена группировка вкладчиков по размеру вклада в сбербанке города:
Размер вклада, тыс. руб. |
1-5 |
5-10 |
10-20 |
20-35 |
35-55 |
Свыше 55 |
Число вкладчиков |
23 |
54 |
78 |
52 |
31 |
17 |
Определите средний размер вклада; абсолютные и относительные показатели вариации.
3. Имеются следующие данные:
Показатель |
Номер предприятия |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Оплата труда, тыс. руб. |
20 |
18 |
21 |
21 |
22 |
19 |
10,5 |
10,2 |
11 |
9,7 |
Коэффициент текучести кадров, % |
1,54 |
1,42 |
1,51 |
1,5 |
1,56 |
1,37 |
1,28 |
1,26 |
1,3 |
1,2 |
Составьте линейное уравнение регрессии зависимости текучести кадров от уровня оплаты труда. Найдите параметры уравнения регрессии, проанализируйте их. Определите направление и тесноту связи между признаками. Постройте поле корреляции.
4. Имеются следующие данные о товарах одного из супермаркетов города:
Группа товаров |
Товарооборот супермаркета в апреле, тыс. руб. |
Изменение физического объема реализации товаров в мае по сравнению с апрелем, % |
Продукты питания |
29700 |
+8,0 |
Бытовая химия |
10290 |
-4,0 |
Хозяйственные товары |
15900 |
+3,0 |
Определите:
общий индекс физического объема реализации;
общий индекс цен, если известно, что товарооборот в мае по сравнению с апрелем увеличился на 19%.
5. На начало 2009 г. в регионе численность трудоспособного населения трудоспособного возраста составила 1021 тыс. чел., численность работающих за пределами трудоспособного возраста – 240,2 тыс. чел.
В течение года вступило в трудоспособный возраст трудоспособного населения 18,4 тыс. чел.; вовлечено для работы в отраслях экономики лиц пенсионного возраста 13,2 тыс. чел.; прибыло из других отраслей трудоспособного населения трудоспособного возраста 7,6 тыс. чел.; выбыло из состава трудовых ресурсов (в связи с переходом в пенсионный возраст) 81,4 тыс. чел.; выбыло из состава трудовых ресурсов по разным причинам подростков (по причине инвалидности, смерти и т.д.) 5 тыс. чел.; выбыло трудоспособного населения в трудоспособном возрасте в другие области 8,2 тыс. чел.
Определите:
численность трудовых ресурсов на начало 2009 года;
численность трудоспособного населения трудоспособного возраста на конец 2009 года;
численность работающих лиц, находящихся за пределами трудоспособного возраста, на конец 2009 года;
численность трудовых ресурсов на конец года;
среднегодовую численность трудовых ресурсов.
