МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

УРЮПИНСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет социально-гуманитарных и экономических наук

Кафедра филологии

Кривцова Виолетта Владимировна фразеологизированные предложения типа нет что бы (нет бы) помолчать в текстах XXI-XX веков.

Выпускная квалификационная работа

по специальности 031001.65 – Филология

Урюпинск 2013

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………4

Глава 1. Теоретические основы и принципы исследования фразеологизированных предложений…..8

1.1. История изучения фразеологического состава языка…………………………………………………………………………………8

1.2. Синтаксическая фразеология. Понятие фразеосинтаксической схемы………………………………………………………………………………..38

Выводы к главе 1…………………………………………………………….49

Глава 2. Фразеологизированные предложени типа нет бы помолчать в текстах в 19-20 веков ……………………………51

2.1. Безлично-инфинитивные предложения фразеологизированной структуры……………………………………………………………………………51

2.2. Структурно – грамматические типы  безлично – инфинитивных   предложений ………………………………………………………………………55

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..70

БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………….72

Введение

Фразеологическая подсистема русского языка находится в процессе непрерывного развития, что и объясняет неугасающий интерес лингвистов к фразеологическим единицам языка. Особое внимание в современном языкознании уделяется описанию явлений синтаксической фразеологии.

Одним из наиболее специфических классов синтаксических фразеологизмов являются фразеосинтаксические схемы, построенные по модели сложноподчиненного предложения. Данный класс синтаксических фразеологизмов описан лишь фрагментарно. Этим и определяется актуальность данной работы.

Объектом исследования стали фразеологизированные предложения.

Материалом для исследования послужили фразеологизированные предложения русского языка, а также примеры их реализации в тексте. Предложения были отобраны методом сплошной выборки из произведений художественной литературы XIX-XX веков, а также из записей разговорной речи.

Предметом исследования являются структурные, семантические, этимологические и фразеологические свойства фразеологизированного предложения.

Цель настоящей работы — исследовать категориальные свойства фразеологизированных предложений в системе языка.

В соответствии с вышеизложенной целью в работе были поставлены следующие задачи:

1) установить языковой статус, объем и границы фразеологизированных предложений;

2) разработать типологию фразеосинтаксических разрядов на основе признака степени фразеологизации;

3) описать семантическое наполнение фразеологизированных предложений типа нет бы(нет что бы) помолчать как языковых единиц, имеющих специфическую смысловую организацию;

4) изучить этимологические свойства фразеологизированных предложений данного типа: выявить структурно-семантические типы производящих нефразеологизированных единиц синтаксического уровня; рассмотреть типы трансформаций, сопровождающих переход нефразеологизированных синтаксических образований во фразео-логизированные; выяснить степень продуктивности моделей построения

Методологическая база исследования. Общефилософский уровень работы основывается на диалектических законах единства формы и содержания, всеобщей связи явлений, единства и борьбы противоположностей и др.

Общенаучными основами исследования послужила теория общей фразеологии, в частности, идеи Ш. Балли, В.В. Виноградова, Н.М. Шанского, предложивших классификацию лексических фразеологических единиц на основе признака различной степени структурно-семантической слитности компонентов, их образующих, а также теория Н.Ю. Шведовой (1960), В.Л. Архангельского (1964) и Д.Н. Шмелева (1976) об особом типе интеграции элементов, входящих в состав лексических и синтаксических фразеологизмов.

Частнонаучную основу составляют работы Л.И. Ройзензона (1961), Н.А. Янко-Триницкой, В.Ю. Меликяна (1999, 2001, 2004), И.Н. Кайгородо-вой (1999), выполненные в русле теории синтаксической фразеологии.

В работе были использованы следующие методы: описательный, опирающийся на наблюдение и сопоставление, метод компонентного анализа семантической структуры предложения, синтаксического моделирования, а также метод этимологического анализа.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Фразеологизированные предложения представляют собой синтаксические конструкции, построенные по модели сложноподчиненного предложения. Они относятся к фразеологической подсистеме языка, располагаются на ее синтаксическом уровне и принадлежат к фразеологическому классу фразеосинтаксических схем.

2. По признаку степени фразеологизации в составе фразеологизированного предложения выделяются три фразеосинтаксических разряда: фразеологические-единства, фразеологические сочетания-сочетания и фразеологические-выражения.

3. Фразеологизированные предложения имеют особую структуру значения, которую составляют фразеосинтаксическая и пропозициональная части. Фразеосинтаксическое значение реализуется двумя компонентами: собственно синтаксическим значением (предикативным, адвербиальным, объектным, субъектным, атрибутивным) и значением акцентирования (выделения). Пропозициональное значение представлено диктумом и модусом.

Научная новизна работы заключается в применении комбинированного подхода к исследованию фразеологизированных предложений, который охватывает структурно-семантический, этимологический и фразеологический аспекты. Такой подход позволил установить степень фразеологизации предложений, дать системное представление об особенностях их организации как единиц синтаксической фразеологии, установить модели образования, выявить и описать характер их фразеосинтаксического значения.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что она развивает теорию синтаксической фразеологии, углубляет и систематизирует знания об одном из наиболее специфических классов синтаксических фразеоло-гизмов — фразеосинтаксических схемах. Предложенное решение данной проблемы позволило определить объем и границы, выявить их фразеосинтаксические разряды, а также предложить принципы фразеографического кодифицирования данных единиц.

Практическая ценность работы определяется тем, что результаты проведенного исследования могут найти применение при изучении русского языка как в вузе, так и в школе. Материалы работы могут быть использованы в курсах лекций и семинаров по теории языка, современному русскому языку, общей теории фразеологии, при чтении спецкурсов по теории коммуникации, диалогической речи, а также при изучении русского языка как иностранного.

Материалы дипломного исследования могут служить базой для создания фразеосинтаксического словаря, что вносит существенный вклад в развитие фразеографической практики.

Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.