1. Мой идеал Учителя (реальный или собирательный).

2. Каким я буду учителем? Я буду стараться всегда…Я никогда не буду …

3. Способности, которые помогут мне добиться успеха.

4. В течение ближайших пяти лет я буду развивать… (какие качества, умения?)

5. Для этого я буду делать следующее: … (что, когда, как часто?)

Книжечка должна быть иллюстрированной: представьте образно учителя-мастера, себя, каким Вас будут видеть дети и т.д.

Задание №3. Обратитесь к журналам «Народное образование», «Воспитание школьников», «Начальная школа», «Классный руководитель», «Директор школы» или статью в сети «Интернет» т.д. Проанализируйте одну статью по проблеме профессиональной деятельности педагога в современном обществе (1-2 стр.).

Текст статьи вложить в файл!

Обязательно придерживаемся ПЛАНА РЕЦЕНЗИИ!

План-описание статьи:

1. Выходные данные рецензируемого источника (Название статьи, Автор, Название журнала, газеты, год, №, страницы)

2. Заинтересовала ли Вас статья, если да, то чем?

3. Какова ее ведущая идея?

4. Какие стороны профессионального труда она описывает?

5. Какие проблемы она поднимает? Ваше отношение к ним?

6. Анализ индивидуальных особенностей стиля автора (доступность, образность, эмоциональность, научность и т.д.)

7. Аудитория, для которой вы рекомендовали бы рецензируемую статью. Чем она может быть полезна начинающему педагогу?

8. Заключение. Общее впечатление о статье с позиции будущего (или работающего) педагога.

Формат - 2-3 стр.

Задание №4. Творческое задание по теме «Имидж современного педагога»

1) Письменно раскрыть следующие вопросы.

• Понятие «Имидж профессионала».

• Составляющие имиджа современного специалиста. Имидж современного учителя: компоненты, содержание. В чем принципиальное отличие имиджа педагога от имиджа других профессиональных областей?

• Профессиональные требования к имиджу современного педагога. Составьте практические советы по формированию имиджа современного педагога (оформить в виде практических рекомендаций для педагога)

• Роль имиджа в карьере педагога (приведите примеры)

• Как связаны понятия «имидж» и «мода»? Обоснуйте.

2) Написать эссе. «Мой имидж»

Рекомендации: попробуйте описать себя глазами постороннего человека. Можно опросить окружающих, близких, друзей, родителей. Какой образ у них возникает? Сравните с тем образом, который вы хотели бы иметь. В чем разница? Что необходимо изменить? Что для этого требуется? Каков, по их мнению, должен быть имидж педагога?

Требования к выполнению эссе:

- объем – 2-3 страницы печатного текста

- культура оформления, грамотность

- творческий подход

3) Проанализировать уровень педагогического мастерства педагога (взять из реальной практики реального учителя, вузовского педагога и т.П.)

Характеристика педагога как субъекта педагогического труда будет составлена по следующему плану:

• имидж педагога, первое впечатление;

• личностные качества;

• отношение к детям;

• отношение к труду

• профессиональные способности:

• умение управлять собой;

• умение взаимодействовать и оказывать воздействие на личность и группу учащихся;

• знания (профессиональные и общая эрудиция);

• авторитет;

• результативность;

• уровень профессионализма (пригодность к профессии, степень мастерства, новаторство).

Рекомендуемая литература

1. Девис Ф. Ваш абсолютный имидж. – М., 1997

2. Джей Р., Темплер Р. Энциклопедия менеджера. Алгоритмы эффективной работы. – М., 2006

3. Пансюк А. Вам нужен имиджмейкер? – М., 1998

4. Поляков В. Технология карьеры. – М., 1995

5. Ротшильд Н. Искусство нравиться и добиваться успеха. Правила хорошего тона для современной женщины. М. 1998

6. Интернет-источники (обязательно делайте ссылки)