
- •Дополнительная
- •Содержание
- •Государственный университет телекоммуникаций им. Проф. М.А. Бонч-Бруевича, 2004
- •Литература Основная
- •Цели и задачи дисциплины
- •Основные задачи дисциплины:
- •В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- •Оптоэлектронные приборы
- •Контрольное задание
- •Исходные данные к заданию 3
- •Задание 3
- •Задание 1 Задача 1.1
- •Методические указания
- •Исходные данные к заданию 1
- •Задача 2.3
- •Методические указания
- •Задача 1.2
- •Методические указания
- •Задача 1.3
- •Методические указания
- •Методические указания
- •15 Задание 2
- •Исходные данные к заданию 2
Оптоэлектронные приборы
Классификация полупроводниковых оптоэлектронных прибо-ров. Фотоприемники: фоторезистор, фотодиод, фототранзистор, фототиристор. Источники излучения: светодиод, полупроводниковый лазер. Оптопары. Оптоэлектронные интегральные схемы. Индика-торные приборы. Применение оптоэлектронных приборов.
М
6
27
6. Неинвертирующий
ФВЧ
26
Перспективы развития электроники
Проблемы повышения степени интеграции интегральных схем. Функциональная электроника – перспективное направление в микро-электронике. Элементы функциональной электроники на поверх-ностных акустических волнах, на цилиндрических магнитных доменах, на основе эффекта Ганна. Приборы с зарядовой связью. Применение базовых матричных кристаллов и программируемых логических мат-риц. Наноэлектроника.
Материал изложен в [1, гл. 12; 2, п. 5.6, гл. 9; 6, п. 6.8, 6.9, гл. 8; 9, гл. 11, п.13.2, 13.3].
ОБЗОРНЫЕ ЛЕКЦИИ (12 ч)
Установочная лекция (читается перед началом семестра).
Программа дисциплины «Электроника». Рекомендуемая литература. Контрольное задание и методические указания к его решению (2 ч).
2. Применение биполярного транзистора для усиления элект- рических сигналов. Усилительный каскад на транзисторе, включенном по схеме ОЭ. Малосигнальные параметры и эквивалентные схемы транзистора. Особенности работы транзистора на высоких частотах и в импульсном режиме (3 ч).
3. Усилительный каскад на полевом транзисторе, включенном по схеме ОИ. Особенности работы полевых транзисторов на высоких частотах и в импульсном режиме (1 ч).
4. Конструкции гибридных и полупроводниковых интегральных схем. Особенности конструкции, характеристик и параметров интег-ральных элементов (1 ч).
5. Базовые ячейки аналоговых интегральных схем. Усилительные каскады аналоговых интегральных схем на биполярных и полевых транзисторах. Структура, основные параметры и приме-нение операционного усилителя (3 ч).
6. Электронные ключи на биполярных и МДП-транзисторах. Базовые логические элементы цифровых интегральных схем (2 ч).
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ (6 ч)
1. Исследование усилительного каскада на биполярном транзисторе, включенном по схеме ОЭ.
2. Исследование операционного усилителя.
3. Исследование транзисторно-транзисторной логики.
7
Контрольное задание
№ вар
|
№ схемы
|
Элементы схемы |
Способ напыле- ния
|
|||||
R1 кОм |
R2 кОм |
R3 кОм |
R4 кОм |
С1 пФ |
С2 пФ |
|||
1 |
1 |
5 |
10 |
10 |
100 |
100 |
- |
Катодное |
2 |
2 |
10 |
20 |
30 |
200 |
100 |
- |
Термическое |
3 |
3 |
10 |
10 |
10 |
- |
30 000 |
- |
Катодное |
4 |
4 |
10 |
20 |
20 |
100 |
20 000 |
- |
Термическое |
5 |
5 |
20 |
20 |
20 |
40 |
5 000 |
2 500 |
Катодное |
6 |
6 |
20 |
40 |
20 |
40 |
5 000 |
5 000 |
Термическое |
7 |
7 |
10 |
10 |
10 |
- |
500 |
20 000 |
Катодное |
8 |
8 |
10 |
100 |
20 |
- |
10 000 |
- |
Термическое |
9 |
9 |
10 |
1 |
100 |
- |
10 000 |
10 000 |
Катодное |
10 |
10 |
2 |
10 |
50 |
- |
30 000 |
- |
Термическое |
11 |
11 |
20 |
4 |
100 |
100 |
10 000 |
10 000 |
Катодное |
12 |
12 |
10 |
10 |
1 |
1 |
100 |
- |
Термическое |
13 |
13 |
10 |
10 |
100 |
100 |
100 |
- |
Катодное |
14 |
14 |
10 |
100 |
- |
- |
50 000 |
50 000 |
Термическое |
15 |
15 |
10 |
100 |
100 |
- |
100 |
- |
Катодное |
16 |
1 |
5 |
10 |
10 |
100 |
100 |
- |
Термическое |
17 |
2 |
10 |
20 |
30 |
200 |
100 |
- |
Катодное |
18 |
3 |
10 |
10 |
10 |
- |
30 000 |
- |
Термическое |
19 |
4 |
10 |
20 |
20 |
100 |
20 000 |
- |
Катодное |
20 |
5 |
20 |
20 |
20 |
40 |
5 000 |
2 500 |
Термическое |
21 |
6 |
20 |
40 |
20 |
40 |
5 000 |
5 000 |
Катодное |
22 |
7 |
10 |
10 |
10 |
- |
500 |
20 000 |
Термическое |
23 |
8 |
10 |
100 |
20 |
- |
10 000 |
- |
Катодное |
24 |
9 |
10 |
1 |
100 |
- |
10 000 |
10 000 |
Термическое |
25 |
10 |
2 |
10 |
50 |
- |
30 000 |
- |
Катодное |
26 |
11 |
20 |
4 |
100 |
100 |
10 000 |
10 000 |
Термическое |
27 |
12 |
10 |
10 |
1 |
1 |
100 |
- |
Катодное |
28 |
13 |
10 |
10 |
100 |
100 |
100 |
- |
Термическое |
29 |
14 |
10 |
100 |
- |
- |
50 000 |
50 000 |
Катодное |
30 |
15 |
10 |
100 |
100 |
- |
100 |
- |
Термическое |
Первое задание посвящено расчету простейших усилительных каскадов на биполярных и полевых транзисторах графическим и аналитическим методами. Второе задание посвящено построению статической передаточной характеристики электронных ключей на биполярных и МДП-транзисторах и расчету их основных параметров. Оба первых задания содержат по три задачи, причем каждому студенту необходимо решить по одной из задач, номера которых для каждого варианта указаны в таблицах исходных данных к заданиям. В ходе выполнения третьего задания все студенты решают одну задачу, посвященную разработке топологии гибридной интегральной схемы на основе бескорпусного операционного усилителя.
Таким образом, в ходе выполнения каждого задания студенты решают по одной задаче. Значения элементов схем и необходимые для расчета масштабные коэффициенты приведены в таблицах исходных данных к заданиям. Условия решаемых задач и методические указания к их решению, а также рекомендуемая литература приведены ниже.
Контрольное задание должно быть аккуратно оформлено в отдельной тонкой тетради. Выполнение каждой задачи следует начинать с новой страницы. Для каждой задачи следует записать условия и исходные данные. В тексте необходимо оставлять поля для замечаний рецензента. Проверенное рецензентом контрольное задание представляется к защите, которая проводится в ходе экзамена. Студент допускается к экзамену при наличии выполненных лабораторных работ и допущенного к защите контрольного задания.
Внимание! Контрольные задания, в которых исходные данные и условия задач не соответствуют рассчитанному номеру варианта или номер варианта рассчитан неверно, не рецензируются и возвращаются на переделку.
Для того чтобы контрольное задание было проверено рецензентом к началу экзаменационной сессии, оно должно быть выслано на проверку (с учетом реальных сроков пересылки корреспонденции почтой) не позднее начала мая.
8