
- •1. Добро и зло
- •5,6. Свобода как основание нравственности. Свобода воли и моральная ответственность личности.
- •7. Совесть и стыд. Нравственная регуляция общественной жизни.
- •Нравственное становление личности. Основные подходы к рассмотрению проблемы.
- •Концепции происхождения морали.
- •Древнейшие нормативные программы: талион, золотое правило. Кодекс Хаммурапи, Декалог.
- •12)Этика конфуцианства
- •13)Сущность и предмет индийской философии
- •14. Античная этика как философия добродетели. Основные направления античной этики.
- •15. Софисты о природе добродетели.
- •18. Этическая система Аристотеля.
- •21. Мораль и религия.
- •22. Этические идеи буддизма.
- •Этические идеи иудаизма.
- •Раннехристианская этика и ее особенности.
- •Этические идеи и особенности западного христианства.
- •Этические идеи православия.
- •Этика протестантизма.
- •Основные понятия и особенности арабо-мусульманской этики.
- •Этика эпохи Возрождения.
- •Этические идеи Нового времени.
- •Этические идеи в эпоху просвещения.
- •Этика Канта.
- •Кризис классической этики в философии XIX века и его причины.
- •Этический пессимизм а.Шопенгауэра.
- •Критика христианской этики и «новая этика» сверхчеловека ф.Ницше.
- •Основные идеи русской этики.
- •Этика «абсолютного добра» ф.М.Достоевского.
- •Этика «непротивления злому» л.Н. Толстого.
- •Этическая система в.С.Соловьева и ее особенности
- •Этические учения XX века ( экзистенциализм, неофрейдизм, постмодернизм и др. По выбору).
Этическая система в.С.Соловьева и ее особенности
Идеалистическое направление русской этики, для которой период конца XIX – начала XX вв. оказался своеобразной эпохой Возрождения, чрезвычайно многообразно и многоцветно, при этом ключевые его идеи все—таки достаточно традиционны для религиозного истолкования нравственности. Русская идеалистическая этика является чрезвычайно сложным, во многом уникальным явлением духовной культуры, достойна отдельного разговора, и в данной лекции необходимо лишь в самом общем виде закрепить некоторые ее проявления.
Ведя речь о панэтизме, необходимо отметить, что для идеалистической мысли данной эпохи был характерен «этический перекос», т. е. доминирование этической проблематики. Причин этого самобытного явления в духовной жизни российского общества немало, основные из них связаны с переоценкой ценностей, попыткой решить социально—экономические проблемы идейными, теоретическими средствами. Предпочтение при этом отдавалось нравственным мерам.
Так как они признавались главными в общественной жизни, то создавались разнообразные проекты нравственного обновления целого мира, а этике отводили главную роль во всей системе философского знания.
Владимир Сергеевич Соловьев, который поставил перед собой задачу формирования идеализма нового типа (синтетического, практического, гуманизированного), стремился обосновывать концепцию абсолютного синтеза, основным принципом которого является «положительное всеединение» (по В. С. Соловьеву, это «полная свобода составных частей в совершенном единстве целого»).
Данный принцип предоставляет возможность созидания «цельного знания» (соединения веры, творчества, интуиции), а результатом его осуществления становится «теософия». Главная часть теософии В. С. Соловьева – этика и ее понимание философом как полного начала в синтезе нравственности с человеком (субъективная этика) и с обществом (объективная этика). Основную роль в этическом исследовании, по определению В. С. Соловьева, играет нравственная деятельность, которая должна быть исследована как с внутренней, так и с внешней стороны.
Первый вид деятельности может быть реализован в богочеловеке, а второй – в богочеловечестве. В результате этика обусловливает идеалы и условия реализации как идеальной личности, так и «долженствующего быть» человеческого общества.
В своем философском труде «Оправдание добра» Соловьев выдвинул идеи о трех основаниях морали, а именно о том, что ее составляющие: стыд, благоговение, жалость, о значении совести и любви в нравственной деятельности, о главных принципах морали (богопочитание, аскетизм, альтруизм). Основной темой этики он считал вопрос о смысле и цели жизни человека. Ученики В. С. Соловьева продолжили традиции, которые он заложил, но уже с несколько другими акцентами, которые усиливают значение не социальной, а религиозной обоснованности морали. «Нравственность коренится в религии. Внутренний свет, в котором совершается различение добра и зла в человеке, – исходит от „Источника светов“» (С. Н. Булгаков).