18.Концепция индивидуальности а.Г.Асмолова.

Асмолов предлагает рассматривать индивидуальность в контексте историко-эволюционного подхода. Взаимопереходы между индивидом, личностью и индивидуальностью осуществляются в ходе жизни человека в обществе. Схематично это можно представить так:

Антропосоциогенез ---- развитие индивидуальности----вклад индивидуальности в социально-исторический образ жизни-----социогенез.

Асмолов определяет индивидуальность как « совокупность смысловых отношений личности, которые порождаются в ходе ее жизни в обществе при наличии антропогенетических предпосылок, обеспечивают ориентировку в системе ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов и воплощаются через деятельность и общение в продуктах культуры, других людях, самой себе ради продолжения ценного для данной личности образа жизни. Поэтому известное выражение «Индивидом рождаются, личностью становятся» Асмолов продолжил: «индивидуальность отстаивают».

Исходя из определения ясно, что акцент в концепции Асмолова переносится на свойства личности. Он употребляет понятие «индивидуальность личности». ИНДИВИДНЫЕ СВОЙСТВА В ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ НЕ ВКЛЮЧАЮТСЯ, ОНИ ВЫСТУПАЮТ В КАЧЕСТВЕ ПРЕДПОСЫЛОК ЕЕ РАЗВИТИЯ.

В структуре индивидуальности Асмолов выделяет два класса свойств: продуктивные и инструментальные. Под продуктивными свойствами он понимает те процессы активности, в которых индивидуальность осуществляет выбор между мотивами, позициями, ролями, создает приемы для овладения своим поведением. К ним относятся смысловые образования, ценности, процессы самосознания и др. К инструментальным свойствам относятся характер и способности.

Если продуктивные свойства задают стратегию развития индивидуальности, то инструментальные свойства определяют его тактику.

19.Характер и сособности как инструментальное свойство индивидуальности.

Понятие продуктивных и инструментальных свойств

Термины введены Асмоловым. 2 класса свойств:

- продуктивные (процессы, при помощи которых человек преобразует свою жизнь и влияет на жизнь других людей - ценностные образования, смысловые образования, мотивация, самосознание, личностные вклады и т. д. - определяют в целом стратегию поведения и развития индивидуальности - цели поведения);

- инструментальные (характер, способности - определяют тактику поведения и развития индивидуальности - способы поведения).

Между ними существует сложная взаимосвязь.

Характер - совокупность индивидуально-психологических особенностей, складывающихся в деятельности и общении. Характеризует содержание поведения.

Взаимосвязь продуктивных и инструментальных свойств индивидуальности

Смысловые образования, самосознание - результат взаимодействия человека с другими людьми. Социальная позиция человека задает развитие всех продуктивных свойств. Социальный характер продуктивных свойств человека.

Взаимосвязь продуктивных и инструментальных свойств:

Социальная позиция задает мотивы поведения, они реализуются в отношениях, отношения отражаются в смысловых образованиях, которые фиксируются в смысловых установках (характере), характер реализуется в поведении, поступках человека, чтобы закрепить или расшатать социальную позицию. И так по спирали. Двоякая связь.

Между уровнем развития продуктивных и инструментальных свойств может быть гармоничное сочетание, может быть рассогласование, что является источником развития индивидуальности.