7.Личность как психическое образование: определение, функции.

В структуру личности многие авторы включают как индивидуальные, так и личностные свойства. Например, по Годфруа, личность включает чувствительность, мотивацию, установки.

Т. е. личность рассматривается многими авторами как совокупность разнородных компонентов.

Факторные теории личности. Описывают личность как совокупность факторов (устойчивых черт). Черта - устойчивая характеристика личности, которая проявляется в поведении.

По Айзенку выделяют факторы:

- когнитивный (IQ);- конативный (характер);- аффективный (темперамент);- соматический (конституция).

Фрейд: Ид, Эго, Супер-Эго. Гуманистическая психология: структура личности - взаимодействие феноменального поля и организма человека (самость). Отечественная психология: личность - некая единая целостность. Рубинштейн: направленность - совокупность детерминирующих тенденций, определяющих избирательность отношений личности;+ влечения, установки, мотивы, потребности, интересы.

Личностный набор качеств есть некое образующее личность.

Таким образом, в большинстве подходов структура личности описывается как большее или меньшее количество элементов. Леонтьев связывает момент рождения индивида с деятельностью. Объективные предпосылки возникновения личности в онтогенезе связаны с включением ребенка во множество связей и отношений (по мере взросления эти отношения пересекаются между собой и момент возникновения личности происходит)

Таким образом, личность возникает только когда есть необходимость управлять своим поведением. На ранних этапах онтогенеза поведение регулируется извне, по мере взросления он включается в разные отношения и деятельности, предъявляемые различия деятельности дают соответственно, пересечение мотивов. Внешней регуляции становится недостаточно, и в результате пересечения деятельностей, пересечения мотивов возникает соподчинение деятельности, приводящее к соподчинению мотивов, что означает момент рождения личности.

То есть, как только человек отказывается от одного в пользу другого, т.е. человек начинает регулировать свои отношения с миром, управляя своим настоящим и будущим, человек становится личностью.

Личность – это человек, который сам формирует свои отношения с миром и подчиняет им свою жизнедеятельность и поведение вопреки внешним стимулам и сиюминутным побуждениям.

Столин: «Личность – некий психический сверхчувственный орган, связывающий индивида с миром.

Возникновение психического образования, называемого личностью, обусловлено объективными закономерностями развития общества. По мере своего развития человек «втягивается» во множество связей и отношений, которые, как писал А.Н.Леонтьев, неизбежно пересекаются между собой, предъявляя к нему подчас противоположные требования. «Личность» необходима человеку для того, чтобы существовать в этой разветвленной системе связей, интегрировать свои отношения с миром. Личностная регуляция возникает тогда, когда сама жизнедеятельность становится предметом отношения со стороны человека. Для этого необходимо, чтобы человек выделил себя из окружающего мира как субъекта отношений, построил свои отношения с ним и подчинил им свою жизнедеятельность. Другими словами, личность как психическая инстанция характеризуется функциями интеграции, саморегуляции и самодетерминации.

Необходимо найти основание, определяющее развитие системы Таким системным основанием выступает деятельность.

Деятельность понимается как динамическая саморазвивающаяся система взаимодействия субъекта с миром, в процессе которого происходит возникновение личности и осуществление ее отношений с миром. Как писал А.И. Леонтьев (1997), в основании личности лежат социальные отношения, но отношения, которые реализуются, а реализуются они посредством деятельности, поэтому деятельность и выступает системным основанием личности.