
- •24. Психодинамическое направление
- •25. Когнитивно-поведенческое направление
- •26. Гуманистическое направление
- •27.Психодинамическая теория
- •28.Теория индивидуальной психологии
- •29.Теория аналитической психологии
- •30.Гуманистическая теория
- •31.Феноменологическая теория
- •32. Творческая активность и девиантное поведение. Соотношение понятий «норма», «креативность», «девиации».
- •33. Специфика оценки. Основные причины возникновения девиантного поведения
- •34. Структура поведенческих отклонений
- •35. Виды поведенческих отклонений.
- •36. Социокультурные виды девиаций
- •37.Детские виды девиаций
- •38. Девиации подросткового и юношеского возраста
- •40.Невербальные способы воздействия
- •41. Прямое и косвенное влияние
- •43.Разговорные методы психологического влияния
- •45. Метафоротерапия
- •1.Виды психологической помощи: определение, структура. Подготовка психолога. Личностные качества психолога
- •3. Понятие конфиденциальности. Позиции психолога в процессе психологической помощи.
- •6. Правила ведения психологической сессии
- •7. Взаимосвязь понятий «психическое здоровье», «психологическое здоровье», «психопрофилактика». Специфика, цели, уровни психопрофилактики
- •8. Факторы риска нарушения психического здоровья.
- •9. Личностные характеристики психической устойчивости.
- •10. Специфика, цели, значение психокоррекции.
- •14. Алгоритм составления психокоррекционных программ
- •16. Эффективность индивидуальной психокоррекции определяется:
- •17. Основные стадии индивидуальной психокоррекции:
- •18. Групповые формы психокоррекции: понятие групповой динамики, общие схемы и специфика
- •21. Отличие психологического консультирования от других видов психологической помощи
- •22. Виды психологического консультирования:
- •23. Семейная психокоррекция.
33. Специфика оценки. Основные причины возникновения девиантного поведения
Существуют следующие виды подходов к оценке поведенческой нормы:
• социальный;
• психологический;
• психиатрический;
• этнокультуральный;
• возрастной;
• тендерный;
• профессиональный.
Социальный подход базируется на представлении об общественной опасности-безопасности, акцент делается на внешних способах адаптации. При психологическом подходе, отклоняющимся от нормы, девиантным, признается поведение, мешающее личностному росту или ведущее к саморазрушению личности. В психиатрическом — критерием является понятие «болезни». В этнокулътуралъном — понятие «норма» рассматривается сквозь призму традиций общества, в котором находится индивид. При возрастном — анализируется соответствие поведения представлениям о норме в какой-либо возрастной группе. В основе гендерного подхода лежат традиции поло-ролевого поведения в данной культуре. В основе профессионального — идея о существовании в рамках каждой профессии определенного стиля поведения.
Как видно, смысл, который может вкладываться в понятие «норма», достаточно вариативен и зависит от теоретической позиции, с которой осуществляется оценка. Однако существует подход — феноменологический — который позволяет учитывать все возможные позиции диагностики отклонений от нормы. К основным принципам феноменологического подхода относят:
• принцип интенциональности (понимание, а не объяснение);
• принцип «эпохе» или принцип воздержания от преждевременного суждения;
• принцип беспристрастности и точности описания;
• принцип контекстуальности (проблема должна рассматриваться и решаться в контексте ситуации).
Относительно причин возникновения девиантного поведения существует три вида теорий. В основе каждой из них лежат определенные теоретические концепции о сущности природы девиаций.
К первому относят теории физических типов (Ч. Ломброзо, В. Шелдон, Э. Кретчмер). Их общая предпосылка: люди, имеющие определенный тип физической конституции, имеют склонность к антисоциальным поступкам. Однако, как показывает история, данная закономерность не является стопроцентной и в криминальной практике найдется много примеров, когда ужасающие преступления совершали люди с ангельской внешностью.
Второй вид: психоаналитические теории. В их основе — работы 3. Фрейда. Основная идея — возникновение девиаций является результатом нарушения защитного механизма между бессознательным и сознанием. Нарушение защиты обусловлено внутриличностными конфликтами, происходящими в сознании индивида между Я и бессознательным или между сверх-Я и бессознательным.
Третий: социологические (или культурологические) теории. Проблемы в адаптации возникают из-за нарушения в процессе социализации индивида (социализация — процесс усвоения индивидом потребностей, мотивов, ценностных ориентации, норм поведения, принятых в обществе, к которому он принадлежит). Если социализация прошла успешно, то нормы общества становятся нормами индивида. Э. Дюркгейм выделил явление, которое назвал аномией — состояние отсутствия норм. Суть данного явления заключается в том, что личность не имеет ориентиров в выборе линии нормативного поведения вследствие неправильно пройденного процесса первичной социализации.
Роберт К. Мертон дополнил и несколько изменил концепцию Э. Дюркгейма. Его нововведения выразились в идее, заключающейся в том, что причиной возникновения девиаций является разрыв между культурными целями общества и социально одобряемыми средствами их достижения. Он также разработал типологию поведения личностей по их отношению к целям и средствам:
1) конформист — принимает цели и средства общества;
2) новатор — принимает цели общества, но стремится их достигнуть неинституциональными средствами;
3) ритуалист — абсолютизирует средства, «забывая» при этом цели, для достижения которых собственно все и начиналось;
4) изолированный тип — игнорирует как одобряемые обществом цели, так и средства (например, алкоголики, наркоманы, бомжи);
5) мятежник — стремится создать новую систему норм и новые средства их достижения.