41. Прямое и косвенное влияние

Прямое влияние заключается в открытом предъявлении клиенту притязаний й требований психолога: прямое сообщение, предписание.

Прямое сообщение предполагает открытое предъявление своих мыслей, чувств по поводу какого-либо события или явления. В консультативной практике может быть использовано как для получений обратной связи от клиента, так и как прием для инициирования клиента к большей откровенности, для создания доверительной атмосферы. К прямому влиянию относят предписания. Предписание представляет задания для клиента (или

клиентов, если на приеме супружеская пара или семья), которые он выполняет в промежутках между встречами со специалистом.

Предписания отличаются от совета тем, что специалист настаивает на его выполнении. Выделяют два типа предписаний: прямые и непрямые.

Прямые предписания даются, когда у специалиста достаточно авторитета, чтобы предписания были выполнены. Хейли выделяет следующие ситуации применения предписаний: 1) предписания даются с целью приобретения клиентом нового субъективного опыта; 2) предписания используются для того, чтобы сделать взаимоотношения между семьей и специалистом более интенсивными (на весь срок, на который дано предписание, консультант присутствует в жизни клиента); 3) предписания служат для сбора информации (реакции клиента на само предписание, его выполнение или невыполнение).

Существует три возможных варианта:

выполнение предписания, частичное выполнение, невыполнение. В том случае, если присутствуют два последних варианта, то специалист, по мнению Хейли, должен отнестись к этому серьезно. Он может, в зависимости от ситуации, выбрать один из двух возможных способов поведения

в данной ситуаций. «Приятный» для клиента, заключающийся в извинениях со стороны специалистам «Наверно, я неправильно понял Вас или Вашу ситуацию, иначе Вы обязательно выполнили бы задание». «Неприятный» для клиента — специалист выражает свое неудовольствие, осуждая его за то, что он «провалился», поскольку задание было важным для решения проблемы клиента.

42.Косвенное влияние может проявляться двойственно: во первых, по цели направленности, в том случае, когда влияние имеет непосредственную направленность, но не на самого клиента, а на его среду, и, во-вторых, когда влияние направлено на клиента, но в непрямых способах воздействия. В качестве примеров косвенного влияния можно выделить парадоксальные предписания и метафорические сообщения. Парадоксальные предписания относятся к виду непрямых предписаний. Непрямые предписания применяются, если этого требуют личностные особенности клиента или специалист не уверен в своем авторитете и вследствие этого ему приходится работать непрямыми методами, чтобы произошли те изменения, которые он определяет как благоприятные для клиента. Смысл парадоксальных предписаний заключается в том, чтобы клиенты им сопротивлялись и, сопротивляясь — изменялись. Они эффективны с клиентами, которые «борются» со специалистом.

Этапы парадоксального подхода

1. Специалист устанавливает отношения с клиентом, определяя их как отношения, ведущие к решению проблемы. 2. Специалист четко определяет проблему и цели. 3. Предлагает свой план работы, предлагая разумные обоснования своему плану и парадоксальным продписациям. 4. В случае оказания психологической помощи семье, дисквалифицирует других «экспертов» по данной проблеме (кто-либо из членов семьи). 5. Специалист дает парадоксальное предписание.

6. Наблюдает за реакцией клиента и побуждает клиента продолжать свое проблемное.поведение или выражает сомнение по поводу стабильности изменений. 7. Изменения стабилизируются, но специалист не признает это своей заслугой.

Метафорические сообщения являются частью нашего мышления Человечество мыслит, воспринимая себя, мир, себя в мире и мир в себе при помощи символов. Достаточно вспомнить любой вид искусства, чтобы убедиться в этом; В психотерапевтической практике метафоры, символы могут применяться и как элемент, и как самостоятельный вид воздействия. В последнем случае мы будем говорить о,метафоротерапии, Применение метафорических сообщений будет полезно на любой стадии психологической сессий.

На стадии сбора информации о проблеме, когда клиент затрудняется начать говорить о причине своего визита, специалист может предложить ему выбрать в окружающем пространстве любой привлекательный для него предмет и поговорить от имени данного предмета.

Некоторым клиентам трудно говорить о лицах, вовлеченных в проблему. В подобных ситуациях для прояснения сути проблемы и способов ее решения полезно перевести проблему из субъективной реальности клиента в метафорическую. Данный переход можно осуществить при помощи вопроса: «Как бы это могло происходить на Корабле (если клиент ходит (ходил) в море), в саду (если клиенту нравится этот вид деятельности), в магазине?» и

т.п. Подбираете метафору, основываясь на предварительно собранной информации, под специфику жизненной ситуации клиента. И клиент, например, может сказать: «Садовник ухаживает "за садом; но ему грустно при мысли, что лсогда он устанет, растения не дадут ему возможности

В тех случаях, когда у клиента имеется воспоминание о некой ситуации, итог которой ему хотелось бы изменить, специалист может предложить ему придумать сказку (историю, анекдот), в которой он был бы главным

героем (или главный герой попадал в подобную ситуацию) и вел бы себя таким образом, что данная ситуация имела желательный для него исход, который удовлетворил бы клиента и впоследствии. Оказавшись в подобной ситуации он мог бы воспользоваться данной структурой поведения для получения желаемого результата. Метафоры также полезны для прояснения отношения клиента к своему прошлому, настоящему и будущему. С этой целью специалист может спросить клиента, какие метафоры он мог бы использовать для описания своей жизни в любом из данных временных отрезков. Выслушав метафоры, психолог должен продолжать работать над их прояснением. Подберите метафору. Объясните ваш алгоритм рассуждений: на основании чего вы пришли к данному заключению? Снова обменяйтесь текстами. Прочтите анализ вашей ситуации, сделанный коллегой. Оцените степень достоверности психологического диагноза и степень результативности предложенных мероприятий исходя из специфики вашей личности и жизненной ситуации.

P.S. Многие методы и техники влияния сложно отнести к какому-либо одному виду вследствие их многоаспектности воздействия на клиента.