
- •Дифференциальная психология
- •Глава 1. Дифференциальная психология как наука________________ 6
- •Глава 2. Методы дифференциальной психологии_______________ 13
- •Глава 5. Типологический подход к изучению личности и характера_ 49
- •Глава 7. Психология пола______________________________________ 77
- •Глава 8. Социально-классовые различия _____________________ 91
- •Глава 9. Дифференциация и выбор профессии______________________ 99
- •Введение
- •Глава 1. Дифференциальная психология как наука.
- •1.1. Предмет и задачи дифференциальной психологии
- •1.2. Этапы развития дифференциальной психологии
- •1.3. Понятие психологической нормы
- •1.4. Направления дифференциально-психологических исследований
- •Основные направления дифференциальной психологии
- •Глава 2 Методы дифференциальной психологии
- •2.1. Классификация методов дифференциальной психологии
- •2.2. Общенаучные методы
- •Виды наблюдения
- •2.3. Психогенетические методы
- •2.4. Исторические методы (методы анализа документов)
- •2.5. Собственно психологические методы
- •2.6.Каналы получения информации об индивидуальности
- •Глава 3. Источники индивидуальных различий. Личность, индивид, индивидуальность
- •3.1. Взаимодействие среды и наследственности
- •3.2. Современное понимание наследственности и среды
- •3.3. Личность, индивид, индивидуальность.
- •Сопоставление структуры индивидуальности в подходах б.Г.Ананьева, b.C.Мерлина и э.А.Голубевой
- •Структура индивидуальности
- •Глава 4. Психология характера
- •Характер в структуре индивидуальности
- •4.2. Психология характера в работах а.Ф.Лазурского и г.Хейманса – р.ЛеСенна
- •Типология характера по а.Ф.Лазурскому
- •Акцентуации характера
- •Сопоставление акцентуаций характера
- •Формирование характера
- •Глава 5. Типологический подход к изучению личности и характера
- •5.1. Классификация как научный метод
- •5.2. Психологические типы, выделенные к.-г. Юнгом.
- •Психологические типы по к.-г.Юнгу
- •5.3. Типология личности по н. Мак-Вильямс
- •Типология характера по Мак-Вильямс
- •5.4. Клинико-экзистенциальная типология характера
- •Типология характеров по п.В.Волкову
- •Глава 6. Психология черт личности
- •6.1. Черты личности как психологическая категория
- •6.2. Теория черт г. Айзенка
- •Четыре типа сочетания экстраверсии и невротизма по Айзенку
- •6.3. Теория черт личности в теории р. Кеттелла
- •Черты, выделенные р.Б.Кеттеллом
- •6.4. Модель Большой Пятерки
- •Глава 7. Психология пола
- •7.1. Пол в структуре индивидуальности
- •7.2. Теории развития половой идентичности
- •Этапы развития полоролевой идентичности
- •7.3. Эволюционная теория пола в.А.Геодакяна
- •7.4. Этология пола
- •7.5. Нейроандрогенетическая теория л.Эллиса
- •7.6. Половые различия в психологических качествах
- •Глава 8. Социально-классовые различия.
- •8.2. Классовые различия в психологическом развитии
- •8.3. Сельско-городские различия.
- •Глава 9. Дифференциация и выбор профессии
- •9.1. Взаимодействие психологии труда и дифференциальной психологии
- •9.2. Классификация профессий и профессиография.
- •Характеристики профессии, предъявляющие требования к психологическим качествам работника
- •Качества и способности человека, важные для различных профессий
- •Трудовые ситуации, предъявляющие различные требования к темпераменту работника
- •Направленность личности в структуре индивидуальности
- •Индивидуальный стиль деятельности
- •Профессиональные типологии
- •Профессиональные интересы и их диагностика
- •Профессиональные интересы
- •Профессиональная самореализация мужчин и женщин
- •Средние показатели маскулинности-фемининности для мужчин и женщин разных профессий
- •Словарь основных понятий
- •Диагностика межличностных отношений т. Лири
- •Определение форм поведения человека в конфликтных ситуациях
- •Акцент 2-90
- •Опросник Кейерси
9.2. Классификация профессий и профессиография.
Профессии принято классифицировать, объединять в группы по ряду общих свойств и признаков. За рубежом чаще всего пользуются Словарем наименований профессий (Dictionary of occupational titles), в котором представлено более тридцати тысяч профессий, образующих следующие девять групп:
Руководство, управление; научная работа, свободные профессии.
Работа конторских и торговых служащих.
Работа в сфере обслуживания.
Профессии в области сельского хозяйства, лесоводства и родственные им.
Профессии, связанные с технологическими процессами производства.
Профессии, связанные с механической обработкой материалов.
Профессии ручного труда.
Строительные профессии.
Прочие (смешанная группа).
Каждая из профессий помечена шестизначным кодом, последние три цифры которого обозначают способ получения данных, характер общения с людьми и выполняемые операции. Эти качества очень важны для составления профессиограммы, включающей, помимо того, квалификационный профиль, в котором необходимые работнику качества определены количественно.
Характеристики профессии, предъявляющие требования к психологическим качествам работника
4-й знак кода |
Способ получения данных |
5-й знак кода |
Характер общения с людьми |
6-й знак кода |
Выполняемые операции |
0 |
Синтез |
0 |
Руководство |
0 |
Наладка |
1 |
Согласование |
1 |
Ведение переговоров |
1 |
Точная обработка |
2 |
Анализ |
2 |
Проведение инструктажа |
2 |
Эксплуатация, контроль |
3 |
Сбор материала |
3 |
Надзор |
3 |
Управление |
4 |
Вычисление |
4 |
Развлечение |
4 |
Ручные операции |
5 |
Копирование |
5 |
Убеждение |
5 |
Наблюдение за работой машин |
6 |
Сравнение |
6 |
Подача сигналов |
6 |
Подача сырья и съем продукции |
7 |
Способы получения материала представлены незначительно |
7 |
Оказание услуг |
7 |
Регулировка |
8 |
8 |
Общение с людьми незначительно |
8 |
Другие функции |
Психологические качества и способности группируются по следующим 11 категориям.
Качества и способности человека, важные для различных профессий
V |
Вербальная способность: способность понимать значение слов, понятий, владение языком |
N |
Числовая способность: способность быстро и четко выполнять арифметические действия |
S |
Способность представлять предмет в двух или трех измерениях |
P |
Способность различать даже незначительные детали объектов, графических изображений |
Q |
Способность корректировать слова, цифры, буквы |
K |
Моторная координация: способность быстро и точно координировать работу рук, пальцев и глаз в движениях |
F |
Способность быстро и ловко манипулировать небольшими предметами (ловкость пальцев) |
M |
Способность ловко действовать руками (ловкость рук) |
E |
Способность согласовывать движения глаз, рук и ног в соответствии со зрительными сигналами |
C |
Способность воспринимать, сравнивать и различать цвета и оттенки |
G |
Обучаемость: способность понимать, рассуждать, делать выводы (общий интеллект) |
Каждое качество рассматривается с точки зрения его профессиональной значимости (обычно их оценивают по пятибалльной шкале), в результате составляется профиль необходимых психологических качеств. Однако не только способности, как уже отмечалось, определяют успешность профессии. Важными являются и другие индивидные характеристики, определяющие уверенность человека в различных условиях. Так, различают 12 факторов «темперамента», адекватного различным трудовым ситуациям ‑ понятие «темперамент» здесь употребляется скорее как «социальный темперамент» в концепции В.М. Русалова, обозначая энергетические возможности человека в сфере общения с другими людьми.
И, наконец, выделяют группы требований к физическим качествам работников в зависимости от условий их профессиональной деятельности.
Итак, профессиограмма включает в себя способы переработки информации, необходимые способности, особенности социального темперамента человека и содержание профессиональных склонностей (на этом мы остановимся ниже).
К сожалению, задача логического перехода от классификаций профессий к профессиональным типологиям не может считаться выполненной; не всегда понятно, каковы перспективы личного развития человека в рамках той или иной трудовой деятельности. Конструктивным представляется подход американской исследовательницы Э.Ро, которая предложила классификацию профессий, упорядочивающую их не только по группам (восемь групп определяются сферой деятельности), но и по шести уровням, каждый из которых характеризует степень личной ответственности человека, меру его свободы и характер преодолеваемых трудностей [2].