
- •З дисципліни ““медична хімія (фізична та колоїдна хімія)”
- •Практичне заняття № 5
- •Конкретні цілі:
- •Зміст заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Визначення величини адсорбції
- •1. Знайдемо константу к для капіляра:
- •2. Обчислимо поверхневий натяг (σ) для розчину жовчі:
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного розв'язання
- •Практичне заняття № 6
- •Конкретні цілі:
- •Зміст заняття
- •Газова хроматографія
- •Рідинна хроматографія
- •Паперова та тонкошарова хроматографія
- •Завдання для самостійної роботи
- •Приготування розчинів оцтової кислоти
- •Визначення адсорбції оцтової кислоти активованим вугіллям
- •Завдання 3. Розв’язати типові задачі.
- •1. Обчислюємо масу вугілля, що має поверхню 10 м2
- •3. Обчислюємо масу фосгену об'ємом 4,4 ·10-3 л
- •4. Обчислюємо адсорбцію на 1 г вугілля:
- •Логарифмуючи ліву і праву частину рівняння, одержимо вираз:
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного розв'язання
- •Вибрати нерухомі межі поділу:
- •Вибрати правильну відповідь. Поглинання, що призводить до утворення нових хімічних сполук, називається:
- •Дописати пропущені слова. Речовина, що поглинає своєю поверхнею молекули інших речовин, називається а........., а речовина, яка поглинається – в.......
- •Вибрати правильну відповідь. Процеси, які відбуваються на межі поділу фаз у гетерогенних системах – це:
- •Заповнити таблицю класифікації поверхневих явищ:
- •Практичне заняття № 7 тема: одержання ліофобних золів та їх властивості
- •Зміст заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Хід виконання практичного заняття
- •1) Одержати золь металічного срібла за реакцією відновлення:
- •2) Одержати золь мангану діоксиду за допомогою окисно-відновної реакції.
- •Питання для самоконтролю
- •Тести і задачі для самостійного розв'язування
- •Практичне заняття № 8
- •Зміст заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Хід виконання практичного заняття
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного розв'язування
- •Практичне заняття № 9 тема: властивості розчинів високомолекулярних сполук
- •Конкретні цілі:
- •Біополі мери
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Однофазні структуровані системи вмс і розчинника – драглі утворюються із розчину полімеру при:
- •Вибрати вірну відповідь. З одного боку, розчини вмс виявляють усі ознаки, властиві істинним розчинам:
- •Вибрати вірну відповідь. Тиксотропія – це:
- •6.Вибрати вірну відповідь. Біополімери – це:
- •Задачі для самостійного розв'язання
Завдання для самостійної роботи
Завдання 1. Визначити ступінь набрякання полімерів (гелів, желатини у воді або бензолі) масо-об'ємним методом .
Завдання 2. Визначити ізоелектричну точку білка за набряканням.
Завдання 3. Дослідити вплив електролітів на ступінь набрякання желатини у воді.
Завдання 4. Розв'язати типові задачі.
ХІД ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Завдання 1. Визначити ступень набрякання полімерів (гелів, желатини у воді або бензолі) масо-об'ємним методом.
В чистий прилад для набрякання налити дистильованої води (або бензолу) так, щоб при повороті приладу закритим кінцем (кулькою) вниз, рівень рідини приблизно досягав середини градуйованої трубки. Точно записати цей рівень (V0, см3). Тоді у відкритий кінець помістити зважений кусочок желатини масою m (г) і, закривши корком, обережно повернути прилад у горизонтальне положення. Через кожних 15 хв. впродовж 1 години знову переливати рідину в кульку і записувати її рівень на градуйованій трубці (V, см3). Розрахувати ступінь набрякання гелю:
і = (V o-V)/ m = ∆V/ m
Одержані дані записати в таблицю:
Таблиц1. Залежність ступеня набрякання гелю від часу.
№
|
Час від початку досліду τ, хв. |
Початковий об'єм розчинника V0, см3 |
Об'єм розчинника за час τ V, см3 |
Об'єм розчинника, поглинутого наважкою гелю за час τ ∆V=(V o-V), см3 |
Ступінь набрякання і = ∆V/m, (см3/г) |
1 |
0 |
|
|
|
|
2 |
15 |
|
|
|
|
3 |
30 |
|
|
|
|
4 |
45 |
|
|
|
|
5 |
60 |
|
|
|
|
На міліметровому папері побудувати графік залежності ступеня набрякання і (вісь ординат) від часу τ (вісь абсцис).
Завдання 2. Визначити ізоелектричну точку білка за набряканням.
У кожну із 5 пронумерованих баночок відміряти піпеткою по 10 мл одного із ацетатних буферних розчинів з різним рН. Зважити відповідно 5 кусочків желатини (mо, г), помістити їх в баночки з відповідним розчином і залишити на 1 годину. Після цього розчини злити, желатину обережно висушити на фільтрувальному папері та знову зважити (m, г). Розрахувати ступінь набрякання за формулою:
і = m - mо/ m =∆ m / m
Результати досліду записати в таблицю 2.
Таблиця 2.Залежність ступеня набрякання желатини від рН розчину |
||||
рН роз-чину
|
Маса желатини, г |
Маса розчинника, поглинутого даною наважкою желатини, ∆ m = mо - m
|
Ступінь набрякання і =∆ m / m
|
|
до набрякання, mо |
після набрякання, m |
|||
1 2 3 4 5 |
|
|
|
|
На міліметровому папері побудувати графік залежності ступеня набрякання і (вісь ординат) від рН розчину (вісь абсцис). Визначити ізоелектричну точку (рНІЕТ) желатини.
Завдання 3. Дослідити вплив електролітів на ступінь набрякання желатини у воді.
У кожну із 5 пронумерованих баночок відміряти піпеткою по 10 мл одного із 0,1 М розчинів електролітів: K2S04, СН3СООК, КСІ, КІ та KSCN. Зважити 5 кусочків желатини, записати масу кожного із них (то, г), помістити в баночки з електролітами і залишити на 1 годину. Після цього желатину вийняти, обережно просушити на фільтрувальному папері та повторно зважити (m, г).
Одержані результати записати в таблицю 3 і вирахувати ступінь набрякання желатини в кожному розчині.
Таблиця З. Вплив електролітів на ступінь набрякання желатини
Електро- літ |
Маса желатини, г |
Маса розчинника, поглинутого даною наважкою желатини, г ∆ m = mо - m |
Ступінь набрякання і =∆ m / m
|
|
до набрякання, mо |
після набрякання, m |
|||
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Зробити висновок про вплив аніонів на набрякання желатини. Скласти ліотропний рід Гофмейстера і пояснити, які аніони і чому гальмують набрякання, а які сприяють йому.
Завдання № 4. Розв'язати типові задачі.
Задача 1. Зразок вулканізованого каучуку об'ємом 1,12 ∙ l0-3 м3 (V0) помістили у тетрахлорметан. Через 5 год об'єм зразка став 5,15 ∙ 10-3 м3 (V). Вирахувати ступінь набрякання полімеру (в %).
Алгоритм розв'язання.
Ступінь набрякання полімеру в % вираховуємо за формулою:
V - V0 ∆V
і = ——— 100% = ———∙100%
V0 V0
5,15 ∙10-3 – 1,12 ∙10-3
і = ———————— ∙100% = 359,82 %
1,12• 10-3
Задача 2. Альбумін (рНІЕТ = 4,8) знаходиться у буферному розчині з [Н+] = 10-6 моль/л. До якого з електродів будуть рухатися частинки білка при електрофорезі?
Алгоритм розв'язання.
Вираховуємо рН буферного розчину, у якому [Н+] = 10-6 моль/л:
pН = -lg [Н+] = -lg 10-6 = 6
Оскільки рН буферного розчину більше від ІЕТ, то частинки альбуміну матимуть від'ємний заряд:
NH3+ NH3OH
∕ ∕
R + OH-- → R
COO-- COO--
Тому під час електрофорезу вони рухатимуться до позитивно зарядженого електрода – анода.