- •З дисципліни ““медична хімія (фізична та колоїдна хімія)”
- •Практичне заняття № 5
- •Конкретні цілі:
- •Зміст заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Визначення величини адсорбції
- •1. Знайдемо константу к для капіляра:
- •2. Обчислимо поверхневий натяг (σ) для розчину жовчі:
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного розв'язання
- •Практичне заняття № 6
- •Конкретні цілі:
- •Зміст заняття
- •Газова хроматографія
- •Рідинна хроматографія
- •Паперова та тонкошарова хроматографія
- •Завдання для самостійної роботи
- •Приготування розчинів оцтової кислоти
- •Визначення адсорбції оцтової кислоти активованим вугіллям
- •Завдання 3. Розв’язати типові задачі.
- •1. Обчислюємо масу вугілля, що має поверхню 10 м2
- •3. Обчислюємо масу фосгену об'ємом 4,4 ·10-3 л
- •4. Обчислюємо адсорбцію на 1 г вугілля:
- •Логарифмуючи ліву і праву частину рівняння, одержимо вираз:
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного розв'язання
- •Вибрати нерухомі межі поділу:
- •Вибрати правильну відповідь. Поглинання, що призводить до утворення нових хімічних сполук, називається:
- •Дописати пропущені слова. Речовина, що поглинає своєю поверхнею молекули інших речовин, називається а........., а речовина, яка поглинається – в.......
- •Вибрати правильну відповідь. Процеси, які відбуваються на межі поділу фаз у гетерогенних системах – це:
- •Заповнити таблицю класифікації поверхневих явищ:
- •Практичне заняття № 7 тема: одержання ліофобних золів та їх властивості
- •Зміст заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Хід виконання практичного заняття
- •1) Одержати золь металічного срібла за реакцією відновлення:
- •2) Одержати золь мангану діоксиду за допомогою окисно-відновної реакції.
- •Питання для самоконтролю
- •Тести і задачі для самостійного розв'язування
- •Практичне заняття № 8
- •Зміст заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Хід виконання практичного заняття
- •Питання для самоконтролю
- •Задачі для самостійного розв'язування
- •Практичне заняття № 9 тема: властивості розчинів високомолекулярних сполук
- •Конкретні цілі:
- •Біополі мери
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Однофазні структуровані системи вмс і розчинника – драглі утворюються із розчину полімеру при:
- •Вибрати вірну відповідь. З одного боку, розчини вмс виявляють усі ознаки, властиві істинним розчинам:
- •Вибрати вірну відповідь. Тиксотропія – це:
- •6.Вибрати вірну відповідь. Біополімери – це:
- •Задачі для самостійного розв'язання
Завдання для самостійної роботи
Одержати золі методом фізичної конденсації (за заміною розчинника).
Одержати золі методом хімічної конденсації.
3.Одержати золь заліза (ІІІ) гідроксиду за реакцією гідролізу.
4.Одержати золі за реакціям окислення та відновлення.
5.Визначити знак заряду колоїдних частинок.
6.Спостерігати світлорозсіювання у колоїдних розчинах.
7.Розв'язати типові задачі.
Хід виконання практичного заняття
Завдання 1. Одержати золі методом фізичної конденсації (за заміною розчинника).
одержати золь каніфолі:
в пробірку налити 5 мл дистильованої води і при перемішуванні краплями додавати спиртовий розчин каніфолі. Записати спостереження. Звернути увагу на опалесценцію — характерну особливість колоїдних розчинів. Якого типу утворений золь?
2) одержати золь сірки:
в пробірку налити 5 мл дистильованої води і при перемішуванні додати 0,5 мл насиченого спиртового розчину сірки. Що спостерігається?
3) одержати золь парафіну:
в пробірку налити 5 мл дистильованої води і при перемішуванні додати краплями 2 % спиртовий розчин парафіну. Записати спостереження.
Завдання 2. Одержати золі методом хімічної конденсації.
1) одержати золь йодиду срібла за реакцією подвійного обміну:
до 100 мл 0,002 М розчину КІ додати при перемішуванні 1 мл 0,01 М розчин AgN03. Відмітити забарвлення золю і написати будову міцели (надмір КІ). Який заряд гранули?
Написати будову міцели AgІ, одержаного при надмірі AgN03.
2) одержати золі берлінської блакиті з різними зарядами гранул:
приготувати в двох пробірках золі берлінської блакиті із 0,005 М розчину FeCl3 і 0,005 М розчину K4[Fe(CN)6] в таких співвідношеннях:
3 мл розчину FeCl3і 1 мл розчину K4[Fe(CN)6];
3 мл розчину K4[Fe(CN)6] і 1 мл розчину FeCl3.
Написати рівняння реакції і будову міцели для обох золів. Від чого залежить заряд гранули?
3) одержати золь міді (ІІ) феррату гексаціано за реакцією подвійного обміну:
до 5 мл 1 %-ного розчину CuS04 додати декілька крапель 0,01 %-ного розчину K4[Fe(CN)6]. Записати рівняння реакції і будову міцели одержаного золю. Написати будову міцели золя, одержаного при надмірі K4[Fe(CN)6].
4) одержати золь сульфіду свинцю:
до 3 мл 1 % розчину Рb(СН3СОО)2 додати краплями 3 мл 5 % розчину Na2S. Записати спостереження, рівняння реакції і будову міцели одержаного золю. Яка будова міцели золю PbS, одержаного при надмірі Рb(СН3СОО)2?
5) одержати золь кремнієвої кислоти:
до 5 мл 5 %-ного розчину Na2Si03 додати при перемішуванні 0,5 мл 0,1 М розчину НС1. Яка будова міцели одержаного золю?
Завдання 3. Одержати золь заліза (ІІІ) гідроксиду за реакцією гідролізу.
Нагріти в колбочці до кипіння 50 мл дистильованої води. Додати в киплячу воду краплями 5%-ного розчину FeCl3. Що спостерігається? Записати рівняння хімічних реакцій і будову міцели одержаних золів, враховуючи гідроліз солі та присутність в розчині іонів Fе3+, FеО+, Н+, Сl=.
Завдання 4. Одержати золі за реакціям окислення та відновлення.