Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ШПОРа по социологии.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
89.6 Кб
Скачать

1. Общество. Понятие об обществе как системном образовании.

Общество – это целостная система, в рамках которой осуществляется совместное проживание людей, состоящая из элементов, обладающая пространственными и временными границами своего существования.

Социальная система – это определенные целостное образование, основными элементами которого являются люди, их нормы и связи. Как и всякая система, общество образует новое качество, не сводимые к сумме качеств его элементов.

Социальная система обладает такими свойствами как:

· цель развития;

· иерархия;

· управление;

· определенные признаки.

Признаки общества как системы:

1) социальность;

2) способность поддерживать и воспроизводить высокую интенсивность взаимодействий между людьми;

3) территория;

4) развитие общества в соц. пространстве и в соц. времени;

5) высокий уровень самоутверждения и саморегуляции общества;

6) наличие в обществе специфических органов саморегуляции – социальных институтов;

7) любые процессы в обществе не осуществляются без сознания, воли и деятельности людей;

8) наличие в обществе соц. структуры.

Общество как система состоит из 4 подсистем:

1) социальная;

2) экономическая;

3) политическая;

4) социокультурная (духовная).

Типология общества:

1) марксистская. Маркс предложил делить общество в зависимости от способа производства

2) предложена во 2 половине 19-начале 20 вв. (Дюркгейм, Тойнби, Спенсер – авторы). Они делили общество на традиционное (военное) и индустриальное (промышленное).

3) 2 половина 20 в. (Белл, Арон, Фурастье). Они разделили общество на 3 типа:

А) аграрно-ремесленный тип;

Б) индустриальный тип;

В) постиндустриальный тип.

2. Культура как соц. Явление.

Культура – вторая природа.

Культура – это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе соц. Норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.

Основные компоненты культуры:

· язык, · ценности, · верования, ·нормы, ·идеалы и др.

Язык - это понятийный, знаково-символический элемент культуры, система коммуникации, осуществляемая с помощь знаков и символов, значение которых условны, но имеют определённую структуру.

Ценности - это социально одобряемые и разделяемые большинством общества (группы) убеждения относительно целей, к которым человек должен стремиться и основных средств их достижения.

Ценностная ориентация - это осознание человеком, общественной группой совокупности желаемых материальных и духовных ценностей, благ, образа жизни, необходимых нравственных норм и выбор из них наиболее предпочитаемых.

Идеология - система взглядов, идей и убеждений, в которых отражается отношение людей к действительности, друг к другу и выражаются интересы различных социальных классов.

Социальные нормы - это правила поведения, образцы, стандарты деятельности, выполнение которой ожидается от члена социальной группы или общности и поддерживается с помощью санкций.

Обычаи - это унаследованные стереотипы поведения, которые воспроизводятся в определённых или соц. группах и являются привычкой их членов.

Нравы - это система взглядов о правильном и неправильном поведении, основанная на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и непозволительном.

Ритуал - это совокупность установленных обычаем действий, включающих речевое поведение, в которых в символической форме воспроизводится связь индивида и социальной группы.

Табу - это абсолютный запрет накладываемый на слово, предмет, действие.

Соц. функции культуры:

1) познавательная – связана со способностью культуры концентрировать соц. опыт множества поколений людей.

2) мотивационная -

3) аксиологическая – отражает важнейшее качественное состоние культуры.

4) эвристическая -

5) коммуникативна (знаковая) – представляет собой определенную знаковую систему культуры, предполагает знание, владение ею.

6) интегрируюшая - связана с созданием системы значений, ценностей и норм, как важнейшим условием стабильности социальных систем.

7) рекреационная