1. Агеев В.С. Механизмы социального восприятия // Социальная психология в трудах отечественных психологов. – СПб., 2000. С. 276-289.

2. Бодалев А.А. Познание человека человеком как научная проблема // Социальная психология в трудах отечественных психологов. – СПб., 2000. С. 236-249.

3. Майерс д. Социальная психология. – сПб., 1997. Гл. 3.

4. Реан А.А., Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 1998. С. 322-338.

5. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. – М., 2003. С. 246-270.

Задания для самостоятельной работы

1. Заполнение социально-психологического тезауруса (см. Выше – основные понятия).

2. Заполните таблицу «Виды социальных стереотипов». Примерное оформление:

Разновидность социального стереотипа	Примеры (характерное высказывание, образ, действие и др.)	Основные сферы проявления (деловое общение, детско-родительские, супружеские отношения, педагогическая деятельность, межэтнические отношения и др.)
1…

Семинар № 4

Тема: Межличностная аттракция.

Основные понятия: аттракция, симпатия, дружба, любовь.

Основные вопросы занятия

1. Понятие и уровни аттракции.

2. Внешние и внутренние факторы аттракции.

3. Динамика межличностных отношений:

- стадия сближения,

- стадия близости,

- стадия дифференциации,

- стадия отдаления,

- стадия распада.

4. Теории любви (дополнительный вопрос).

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов:

- устный опрос студентов по основным вопросам занятия;

- рассмотрение примеров из собственного жизненного опыта;

- групповая дискуссия на тему «А что же такое любовь?..»

- написание мини-сочинения.

Литература для подготовки к занятию

Основная:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.,2004. Гл. 7.

2. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. – СПб, 2003. Раздел 4.

3. Майерс д. Социальная психология. – сПб., 1997. Гл. 13.

Дополнительная:

1. Вердербер Р. Психология общения. Полный курс / Р. Вердербер, К. Вердербер. – СПб., 2006. С.169-188.

2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 1994. Гл. 23.

Задания для самостоятельной работы

1. Заполнение социально-психологического тезауруса (см. Выше – основные понятия).

2. Мини-сочинение на темы «Как сохранять близкие отношения», «Мой идеал межличностных отношений» (тема на выбор студента).

Семинар № 5

Тема: Социальные роли и поведение личности.

Основные понятия: социальная роль, социальный статус, интериоризация роли, ролевой конфликт.

Основные вопросы занятия

1. Понятие социальной роли (Р. Линтон, Р. Мертон). Роль и статус.

2. Ролевые теории личности (Дж. Мид, М.Кун, Т. Сарбин, Э. Гоффман).

3. Виды социальных ролей.

4. Выполнение социальных ролей. Ролевые конфликты.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов:

- устный опрос студентов по основным вопросам занятия;

- групповое дискуссия по проблеме взаимовлияния личности и роли.

Литература для подготовки к занятию

Основная:

1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия. – М., 2002. Гл. V, С. 193-207.

2. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2004. Гл. 6.

3. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. – М., 2003. Гл. 4.

Дополнительная: