Контрольная работа № 6.

1. По мнению А. Тэшфела, независимо от объективных отношений, наличия или отсутствия противоречий между группами, факт группового членства сам по себе обусловливает развитие когнитивных процессов, приводящих в конечном итоге к межгрупповой ……………………

2. Межгрупповые отношения, и в частности представления о «других группах», могут возникать и при отсутствии ……………………….взаимодействия между группами.

3. Специфическими характеристиками межгруппового …………………… являются целостность и унифицированность.

4. Если во внешних отношениях группы усиливаются тенденции дифференциации, то внутренние отношения будут характеризоваться усилением тенденции ………………….

5. …………………… отношения возникают между группами, которые имеют существенные основания для сравнения.

6. В необихевиористской концепции межгрупповых отношений (Доллард, Миллер), фрустрация рассматривается как необходимое и достаточное условие …………………………

7. По мнению М. Шерифа, источники межгрупповой враждебности или сотрудничества отыскиваются в ……………………… группового взаимодействия.

8. Тэшфел считал, что основными …………………….. процессами, определяющими суть межгрупповых отношений являются социальная категоризация, социальная идентификация, социальное сравнение, социальная дискриминация.

9. Социальное ………………… – оценка положения «своей» группы относительно положения других групп.

10. Межгрупповые социально-перцептивные процессы обладают большей устойчивостью, «консервативностью», ригидностью, поскольку их ……………… является не один человек, а группа.

11. В условиях соревновательной деятельности конфликт интересов провоцирует развитие ………………………. по отношению к представителям другой группы.

12. При появлении внешней угрозы, исходящей от другой группы, в группе происходит ……………………. внутригрупповой солидарности.

13. Тенденция каким-либо образом благоприятствовать членам собственной группы в противовес членам другой группы называется ингрупповой …………………………

14. Сторонники ………………… подхода усматривают особенности межгрупповых отношений в мотивах отдельной личности.

15. Внутригрупповой фаворитизм по отношению к своей группе и враждебность по отношению к чужой группе называется межгрупповой………………………….

16. Социальная …………………………… – психический процесс отнесения какого-либо единичного социального объекта или события к некоторому классу социальных явлений (событий или объектов).

17. В рамках отечественной социальной психологии сложилось представление о том, что межгрупповое ……………………….. и его адекватность зависят от характера совместной

групповой деятельности.

18. При возникновении ощущения внешней угрозы, исходящей от другой группы, в группе ……………………… степень отклонения индивидов от выполнения групповых норм.

19. В ……………………усиливаются механизмы заражения, внушения, подражания.

Вопросы к экзамену по курсу «социальная психология»

1. Предмет и задачи социальной психологии как науки на современном этапе ее развития.

2. Этапы становления зарубежной социальной психологии.

3. Специфика исторического развития отечественной социальной психологии.

4. Основные теоретические направления в зарубежной социальной психологии.

5. Особенности проведения исследований в социальной психологии: этапы, этические вопросы.

6. Наблюдение и методы опроса в социально-психологических исследованиях. Социометрия.

7. Экспериментальное и корреляционное исследования в социальной психологии.

8. Общее представление об общении и его функциях.

9. Общение как обмен информацией: основные черты и особенности коммуникации между людьми.

10. Коммуникативные барьеры.

11. Общение как интеракция. Виды, мотивы и стратегии взаимодействия.

12. Структура и динамика конфликта.

13. Механизмы психологического воздействия.

14. Понятие социальной перцепции.

15. Общая характеристика механизмов социальной перцепции.

16. Формирование первого впечатления о человеке: факторы, «эффекты».

17. Социальные стереотипы в межличностном восприятии.

18. Каузальная атрибуция.

19. Межличностная аттракция.

20. Понятие и функции социальной группы.

21. Классификация групп в социальной психологии.

22. Ключевые направления в изучении малых групп.

23. Деятельностный подход в отечественной групповой психологии.

24. Стратометрическая концепция развития группы А.В. Петровского.

25. Причины возникновения малой группы. Модели развития группы.

26. Основные социально-психологические характеристики малых групп.

27. Процессы и механизмы групповой динамики.

28. Групповая сплоченность.

29. Структура малой группы.

30. Групповые роли, ожидания, нормы и санкции.

31. Социальная фасилитация и социальная ингибиция.

32. Деиндивидуализация и подчинение в группах.

33. Групповое давление и феномен конформизма.

34. Нормативное и информационное влияние в группах.

35. Групповое принятие решений.

36. Групповая нормализация и групповая поляризация. «Сдвиг риска».

37. Эффективность групповой деятельности.

38. Лидерство и руководство в малой группе.

39. Теории лидерства.

40. Понятие и виды больших социальных образований.

41. Структура и содержание психологии больших социальных групп.

42. Социально-психологические характеристики этнических общностей.

43. Этнос как психологическая общность.

44. Ценностные измерения этнических культур.

45. Психология социальных классов.

46. Виды стихийных групп.

47. Психологические механизмы функционирования толпы.

48. Социальные движения как специфический феномен массового поведения.

49. Проблема межгрупповых отношений в социальной психологии.

50. Особенности межгруппового взаимодействия и восприятия.

51. Личность как предмет исследования в социальной психологии.

52. Социальная идентичность личности.

53. Понятие и виды социальных ролей.

54. Выполнение социальных ролей. Ролевые конфликты.

55. Понятие и сущность процесса социализации.

56. Основные характеристики социализации личности.

57. Понятие аттитюда в социальной психологии.

58. Влияние социальных установок на поведение личности.

59. Формирование и изменение социальных установок.

60. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.