Контрольная работа № 2.

1. Мысленное погружение в обстоятельства собеседника, отождествление себя с ним это: а) межличностная рефлексия; б) каузальная атрибуция; в) эмпатия; г) идентификация.

2. Процесс приписывания причин, объясняющих поведение другого человека, это: а) стереотипизация; б) межличностная рефлексия; в) каузальная атрибуция; г) идентификация.

3. Процесс эмоционального проникновения во внутренний мир другого человека это: а) межличностная рефлексия; б) фасилитация; в) эмпатия; г) идентификация.

4. Перечислите типы (стратегии) взаимодействия по К.Томасу … . 5. Осознание субъектами – лицом или общностью – того, как они в действительности воспринимаются и оцениваются другими индивидами или общностями называется: а) аттракция. б) импритинг. в) интроспекция. г) рефлексия 6. Распространение в условиях дефицита информации о человеке общего оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личностных качеств называется: а) установка. б) эффект бумеранга. в) эффект ореола. г) эффект первичности.

7. Понимание и познание людьми друг друга является содержанием……………...стороны общения.

8. Громкость речи, темп, тембр, особенности произнесения звуков являются ………………….…средствами передачи информации.

9. .……………..…..общение проявляется в стремлении одного из общающихся доминировать над другим, принуждать его к определенным действиям.

10. Жесты, мимика, пантомимика – это …………………………система знаков.

11. Процесс и результат самовосприятия человека в социальном контексте называется ………………………

12. Стремление к полному удовлетворению интересов сторон называется ………………..

13. …………………….- постижение эмоционального состояния другого человека, понимание его эмоций, чувств и переживаний.

14. ………………….как механизм социальной перцепции рассматривается обычно в трех аспектах: процесс формирования привлекательности другого человека; результат данного процесса; качество отношений.

15. Совокупность доминирующих особенностей поведения людей в отношениях с другими людьми называется ……………взаимодействия.

16. ……………представляет собой открытое столкновение противоположных позиций, интересов, мнений, взглядов.

17. Для ………..характерно стремление людей идти на взаимные уступки.

18. …………….как стратегия взаимодействия часто сопровождается страданиями человека, исповедующего идеи абсолютного добра.

19. Специфика межличностного информационного обмена определяется

а) наличием процесса психологической обратной связи;

б) возникновением коммуникативных барьеров;

в) многоуровневостью передачи информации;

г) влиянием пространственно-временного контекста на содержание информации;

д) верны ответы А и Б;

е) все ответы верны.

20. Коммуникативные барьеры непонимания возникают:

а) вследствие принадлежности субъектов общения к разным социальным слоям;

б) в связи с различными знаковыми средствами передачи сообщения;

в) вследствие разного уровня развития и владения речью;

г) при различиях в идеологии и различиях в представлениях о структуре и смысле власти;

д) верны только ответы Б и В;

е) все ответы верны.

21. К коммуникативным барьерам непонимания относятся:

а) фонетический;

б) семантический;

в) стилистический;

г) логический;

д) верны только ответы Б и Г;

е) все ответы верны.

22. Коммуникативные барьеры отношений возникают, если:

а) в процессе контакта возникают негативные чувства;

б) в процессе контакта возникают негативные эмоции;

в) взаимодействующие стороны испытывают симпатию друг у друга;

г) если участники общения являются носителями разных субкультур;

д) все ответы верны;

е) верны ответы А и Б.

23. К невербальным видам коммуникации относятся:

а) оптико-кинетическая система знаков;

б) паралингвистическая система знаков;

в) экстралингвистическая система знаков;

г) верны ответы Б и В;

д) верны ответы А и Б;

е) все ответы верны.

24. Психологическое заражение – это:

а) особый механизм социального восприятия;

б) особый механизм влияния;

в) специфическая форма социальной памяти;

г) один из феноменов группообразования;

д) механизм повышения групповой сплоченности;

е) процесс повышения эмоциональной напряженности в группе.

25. Термин «интерактивная сторона общения» обозначает:

а) совокупность феноменов, выражающих суть взаимодействия людей;

б) аспект коммуникативного процесса;

в) внутреннюю, психологическую структуру деятельности;

г) активность членов группы по поддержанию ее целостности;

д) верны ответы Б и В;

е) все ответы верны.

26. Социальная дистанция – это:

а) сочетание официальных и межличностных отношений, которое определяет близость общающихся, соответствующих социокультурным нормам общностей, к которым они принадлежат;

б) оптимальное сочетание психологических особенностей партнеров, способствующих оптимизации их общения и деятельности;

в) специальная область, занимающаяся нормами пространственной и временной организации общения.

27. Центральная мысль интеракционистского направления состоит в том, что:

а) личность формируется в общении и механизмом ее становления является интериоризация;

б) личность формируется во взаимодействии с другими личностями и механизмом этого процесса является установление соответствия действий личности тем представлениям о ней, которое складывается у окружающих;

в) личность формируется в процессе воспитания и важнейшим условием ее позитивного развития является базовое доверие;

г) важнейшим условием развития личности является безусловное и безоценочное принятие;

д) основным механизмом развития личности являются подражание и идентификация;

е) все ответы не верны.

28. Проксемика – это:

а) специальная область, занимающаяся нормами пространственной и временной организации общения;

б) система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность;

в) восприятие и понимание и оценка людьми социальных объектов, прежде всего самих себя, других людей, социальных групп.

29. К эффектам социальной перцепции относятся:

а) эффект первичности;

б) эффект края;

в) эффект недавности;

г) эффект Зейгарник;

д) верны ответы А и В;

е) все ответы не верны.

30. Под социальной перцепцией понимается:

а) социальная детерминация перцептивных процессов;

б) процесс восприятия «социальных объектов» (индивиды, социальные группы, большие социальные общности);

в) восприятие в процессе межличностного взаимодействия;

г) культурно-историческая обусловленность восприятия социальных процессов и объектов;

д) зависимость восприятия от внутригрупповых отношений;

е) все ответы верны.

31. Регулятивная роль впечатлений, возникающих у индивидов, вовлеченных в межличностное общение, связана с тем, что:

а) познавая в общении другого, формируется и сам познающий индивид;

б) точность понимания другого человека обусловливает эффективность совместной с ним деятельности;

в) эти впечатления носят исключительно субъективный характер;

г) эти впечатления отражают актуальное состояние мотивационно-потребностной сферы общающихся индивидов;

д) верны ответы А и Б;

е) верны ответы В и Г.

32. В процессе познания другого человека одновременно осуществляется несколько процессов:

а) эмоциональная оценка другого;

б) интерпретация его поведения и попытка понять причины его поведения;

в) построение стратегии воздействия на собеседника;

г) построение собственной стратегии поведения;

д) верны ответы А и Б;

е) все ответы верны.

33. Идентификация:

а) является одним из способов понимания другого человека;

б) выражается в уподоблении себя другому человеку;

в) является одним из механизмов усвоения опыта;

г) как понятие наиболее глубоко разработано в психоанализе;

д) верны ответы Б и В;

е) все ответы верны.