Майерс д. Социальная психология. – сПб., 1997. Гл. 14.

Тема для СРС

Задания

Кол-во

часов

Раздел 1. История возникновения и развития социальной психологии.

Тема 1. Социальная психология как культурный феномен.

Тема 2. Этапы становления социальной психологии.

Тема 3. Специфика развития отечественной социальной психологии.

Тема 4. Современное состояние и перспективы социальной психологии.

1. Составление социально-психологического тезауруса: деятельностный подход в отечественной психологии, интеракционизм в социальной психологии, когнитивизм в социальной психологии, необихевиоризм в социальной психологии, неофрейдизм в социальной психологии, социальная психология.

2. Составление логической схемы «Современная социальная психология». В схеме (формат А4) должны найти отражение разделы и основные темы курса, центральные категории, предмет изучаемой науки.

3. Сравнительный анализ (в виде таблицы) основных теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии (необихевиоризм, неофрейдизм, когнитивизм, интеракционизм). Укажите ключевые идеи, понятия, центральные теории.

4. Выполнение контрольной работы № 1 (см. ниже).

2

2

2

4

Раздел 2. Социальная психология как наука.

Тема 5. Предмет и задачи социальной психологии. Специфика социально-психологического подхода.

1. Проведите сравнительный анализ предметных областей общей, возрастной и социальной психологии. Обозначьте границы и специфику подхода к изучению человека в каждой из трех отраслей психологии. Результаты оформите в виде таблицы.

2

Раздел 3. Организация исследования в социальной психологии.

Тема 6. Методы исследования в социальной психологии.

Тема 7. Этапы и этические проблемы социально-психологического исследования.

1. Составление социально-психологического тезауруса: выборка, гипотеза, контент-анализ, метод корреляции, методы опроса, наблюдение, репрезентативность, референтометрия, социометрия, теории «среднего ранга», эксперимент.

2. Сравнительный анализ (в виде таблицы) методов социально-психологического исследования (наблюдение, опросы, контент-анализ, корреляционный, экспериментальный). Обозначьте сферу применения, возможности, преимущества и ограничения (в т.ч. по этическим вопросам) каждого метода для социально-психологических исследований.

2

2

Раздел 4. Закономерности общения и межличностного взаимодействия.

Тема 8. Понятие, функции и структура общения.

Тема 9. Межличностная коммуникация.

Тема 10. Интерактивная сторона общения. Психологическое воздействие.

Тема 11. Социальная перцепция.

Тема 12. Механизмы социальной перцепции: стереотипизация и каузальная атрибуция.

Тема 13. Межличностная аттракция.

1. Составление социально-психологического тезауруса: атрибуция каузальная, аттракция, внушение, дружба, заражение, идентификация, интеракция, когнитивный диссонанс, коммуникативный барьер, коммуникация, конфликт, любовь, манипуляция, обратная связь в общении, перцептивная защита, подражание, психологическое воздействие, рефлексия, симпатия, стереотип социальный, транзактный анализ, убеждение, фундаментальная ошибка атрибуции, эмпатия, эффект новизны, эффект ореола, эффект первичности.

2. Составление таблицы «Виды социальных стереотипов». (См. практ. зан. № 5)

3. Мини-сочинение. Тема на выбор: «Как сохранять близкие отношения», «Мой идеал межличностных отношений».

4. Подготовка мультимедийной презентации. Тема: «Три стороны общения».

5. Выполнение контрольной работы № 2 (см. ниже).

2

2

2

4

4

Раздел 5. Проблемы личности в социальной психологии.

Тема 14. Личность как предмет социально-психологического изучения.

Тема 15. Социализация личности.

Тема 16. Социальные роли и поведение личности.

Тема 17. Социальная установка.

1. Составление социально-психологического тезауруса: агрессия, альтруизм, гендер, локус контроля, просоциальное поведение, самопознание, самосознание, социализация, социальная идентичность, социальная роль, социально-психологическая компетентность, социальный интеллект, установка, установка социальная (аттитюд), Я-концепция, Я-схемы.

2. Составление логической схемы «Проблематика личности в социальной психологии». В схеме (формат А4) должны найти отражение основные параметры рассмотрения личности в социальной психологии, центральные категории, традиционные социально-психологические проблемы личности.

3. Выполнение контрольной работы № 3 (см. ниже).

2

2

4

Раздел 6. Психология малой группы.

Тема 18. Группа как социально-психологический фено­мен.

Тема 19. Малая группа.

Тема 20. Динамические процессы в малой группе.

Тема 21. Принятие решений в группе.

Тема 22. Влияние группы на поведение и деятельность личности.

1. Составление социально-психологического тезауруса: брейнсторминг, влияние в группе информационное, влияние в группе нормативное, групповая динамика, групповая нормализация, групповая поляризация, группомыслие, давление групповое, деиндивидуализация, ингибиция социальная, коллектив, конформизм, лидерство, малая группа, «Мы»-чувство, нонконформизм, нормы групповые, принятие решений групповое, референтная группа, санкции групповые, социальная группа, сплоченность групповая, фасилитация социальная, феномен сдвига риска.

2. Заполнение таблицы «Факторы, влияющие на изменение поведения и деятельности личности в малой группе». (См. практ. зан. № 7-8)

3. Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика процессов руководства и лидерства в малой группе». Определите параметры, по которым можно провести сравнение.

4. Выполнение контрольной работы № 4 (см. ниже).

4

2

2

4

Раздел 7. Психология больших социальных образований.

Тема 23. Проблема больших социальных групп в социальной психологии.

Тема 24. Социально-психологические аспекты в характеристике этнических групп.

Тема 25. Социально-психологическая характеристика стихийных групп

и массовых движений.

1. Составление социально-психологического тезауруса: культура, масса, массовая культура, массовидные явления психики, менталитет, общественное мнение, обычай, паника, социальное движение, социальное представление, социальный класс, стихийные группы, толпа, традиции, ценности социальные, этническая идентичность, этнический стереотип, этнос, этноцентризм.

2. Сравнительный анализ (в виде таблицы) типов стихийных групп (толпа, масса, публика). Определите параметры, по которым можно провести сравнение.

3. Выполнение контрольной работы № 5 (см. ниже).

2

2

2

Раздел 8. Психология межгрупповых отношений.

Тема 26. Проблема межгрупповых отношений в социальной психологии.

1. Составление социально-психологического тезауруса: межгрупповые отношения, межгрупповое восприятие, межгрупповой конфликт, социальная дискриминация, социальная идентификация, социальная категоризация, предрассудки, фаворитизм внутригрупповой.

2

Раздел 9. Практические приложения социальной психологии.

Тема 27. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.

1. Составление логической схемы «Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии». В схеме (формат А4) должны найти отражение ключевые приложения социальной психологии в разных сферах социальной действительности (социальная психология в политике, в образовании и т.д.), а также задачи, стоящие перед практической социальной психологией.

2