Билет №15.

1.Гражданин. Статус гражданина. Принципы определения гражданства

Гражданин — индивид, на политико-правовой основе, связанный с определенным государством, что позволяет правоспособному гражданину, по отношению к другим гражданам и обществу (государству), иметь взаимные права, обязанности.  По своему правовому положению граждане конкретного государства отличаются от иностранных граждан и лиц без гражданства, находящихся на территории этого государства. Административно-правовой статус гражданина РФ есть установленные законом права, обязанности и ответственность гражданина, обеспечиваю­щие его участие в управлении государством и удовлетворении публичных и личных интересов. Это одна из разновидностей статуса гражданина (наряду с политическим, трудовым и т.д.), реализация которого зави­сит от соответствующих действий органов исполнительной власти и их должностных лиц.                           

 

Федеральный закон «О гражданстве РФ»

Статья 11. Основания приобретения гражданства Российской Федерации

Гражданство Российской Федерации приобретается:

а) по рождению;

б) в результате приема в гражданство Российской Федерации;

в) в результате восстановления в гражданстве Российской Федерации;

г) по иным основаниям, предусмотренным настоящим Федеральным законом или международным договором Российской Федерации.

Статья 12. Приобретение гражданства Российской Федерации по рождению

1. Ребенок приобретает гражданство Российской Федерации по рождению, если на день рождения ребенка:

а) оба его родителя или единственный его родитель имеют гражданство Российской Федерации (независимо от места рождения ребенка);

б) один из его родителей имеет гражданство Российской Федерации, а другой родитель является лицом без гражданства, или признан безвестно отсутствующим, или место его нахождения неизвестно (независимо от места рождения ребенка);

в) один из его родителей имеет гражданство Российской Федерации, а другой родитель является иностранным гражданином, при условии, что ребенок родился на территории Российской Федерации либо если в ином случае он станет лицом без гражданства;

г) оба его родителя или единственный его родитель, проживающие на территории Российской Федерации, являются иностранными гражданами или лицами без гражданства, при условии, что ребенок родился на территории Российской Федерации, а государство, гражданами которого являются его родители или единственный его родитель, не предоставляет ребенку свое гражданство.

2. Ребенок, который находится на территории Российской Федерации и родители которого неизвестны, становится гражданином Российской Федерации в случае, если родители не объявятся в течение шести месяцев со дня его обнаружения

2.Роль науки в современном мире.

В современном мире все большее внимание уделяется проведению научных исследований в самых различных областях познания, получению новых данных об окружающем мире, созданию новых технологий производства материальных благ. Наука – сфера духовной деятельности человека, направленная на получение достоверных знаний о мире и человеке в нем. Европейской родиной науки считается Древняя Греция, жители которой первыми поняли, что окружающий мир вовсе не таков каким он представлялся людям, изучающим его только при помощи методов чувственного познания. Греки совершили переход от ступени чувственного познания к абстрактному, от познания основных фактов окружающего мира к познанию законов его развития. В эпоху Средневековья наука попала в зависимость от религии, и ее развитие замедлилось. Однако, в результате открытий, сделанных Н. Коперником, Г. Галилеем, Дж. Бруно, наука начинает оказывать все более возрастающее влияние на жизнь общества. С 17 века идет процесс оформления науки в качестве общественного института: создаются научные общества и академии, издаются научные журналы, а в19-20 вв.возникают новые формы организации науки: научные лаборатории и институты, исследовательские центры. Индустриальное общество потребовало от науки более тесной связи с производством, ориентации на развитие технических идей. В свою очередь наука получила от производства мощный импульс для развития – новое технологическое оборудование. Путь от научной идеи до ее воплощения в техническое устройство заметно сократился. Прогрессивной формой сотрудничества науки и производства стали так называемые технопарки. Первый организовали в США в начале 50-х гг 20 века при Стэндфордском университете. В СССР в 1956 году создан Новосибирский научный городок(Академгородок), который до сих пор остается образцом научного поселения. В настоящее время в 25 регионах Российской Федерации действует свыше 50 технопарков, 25-30% из них – это стабильно функционирующие структуры. Учредители технопарков – университеты, научные центры, промышленные предприятия, органы власти, общественные организации. Российские технопарки производят продукцию и оказывает услуги 24 отраслям промышленности и социальной сферы. Современные научные данные используются не только для организации производства, но и прогнозов развития общества.

Формы познания: чувственное (эмпирическое) – ощущение, восприятие, представление и рациональное (теоретическое) – понятие, суждение, умозаключение.