МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М. А. Шолохова»

(МГГУ имени М.А. Шолохова)

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОНнАЯ РАБОТА

ПРОХВАТАЕВА АННА ВЯЧЕСЛАВОВНА

«разработка фирменного стиля Детской художественной школы»

Специальность 070601 « «Дизайн»

квалификация

«Дизайнер»

Москва 2013

Работа выполнена на факультете Дизайна и визуальных искусств на кафедре Дизайна

Научный руководитель: Сокольникова Алёна Владимировна

Рецензент: Аверкин Юрий Александрович

Работа допущена к защите «____» ____________________ 2013 года

Заведующий кафедрой _________________/Аверкин Ю. А.

Дата сдачи «____» ____________________ 2013 года

Оценка ___________ / _________________________/

Содержание

Введение 3

Глава 1. Исследование темы и разработка концепции 6

1.1. История академического художественного образования 6

1.2. Применение технологий WEB 2.0 в художественном образовании 13

1.3. Особенности создания сайта школы 20

1.4. Общая характеристика детской художественной школы 34

1.5. Анализ зарубежных аналогов 36

1.6. Анализ российских аналогов 38

1.7. Анализ целевой аудитории 45

1.8. Концепция фирменного стиля для детской художественной школы 47

Глава 2. Проект разработки фирменного стиля для детской художественной школы 49

2.1. Разработка элементов фирменного стиля 49

2.2. Применение фирменного стиля 56

Полиграфия: 56

Сувенирная продукция: 57

Интернет 58

Заключение 60

Список использованной литературы 62

Введение

Актуальность данной темы обусловлена противоречием между устаревшими способами связи потребителя (ученика, поступающего, родителей поступающего) и производителя (детская художественная школа) и современными способами подобной коммуникации. В настоящее время, чтобы узнать об учебном заведении (художественной школе), необходимо прийти в него, найти в нём нужного человека и, отвлекая его от работы, получить (а то и нет) ответы на все интересующие вопросы и такое случается практически ежедневно. Так почему бы не сделать необходимую информацию общедоступной? Учебные заведения не должны ограничиваться своими стенами. Некоторые ВУЗы и общеобразовательные учреждения давно используют такие средства коммуникации как интернет и печатные издания, в которых содержится вся необходимая информация. Появление у художественной школы сайта о своей работе, выведение результатов её деятельности в печать (брошюры, каталоги) – стало бы уже огромным шагом в современность. Технологии в настоящее время достигли таких высот – что необходимо ими воспользоваться.

Степень научной разработанности проблемы

С 01.01.2011 вступил в силу ФЗ-293. Закон требует:

1. «…создать и вести официальный сайт образовательного учреждения в сети Интернет» (статья 32, п. 2),

2. «…размещать информацию, указанную в  статье 32 закона,  на официальном сайте образовательного учреждения в сети "Интернет"  и обновлять  в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений»  (статья 32, п. 5).

Современные образовательные технологии исследовали Селевко Г.К., Батурин С.О., Ткачева О.И., Зива В. Ф., Селиванова Т. В., обсуждали на круглом столе «Инновационные технологии в системе дополнительного образования» в рамках площадок по приоритетным направлениям развития московского образования, посвященных началу 2011-2012 учебного года  

Цель проекта: создание фирменного стиля для Муниципального Образовательного Учреждения Дополнительного Образования Детей Детской Художественной Школы города Подольска (МОУДОД ДХШ).

Объект исследования: история академической системы

художественного образования и использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательных учреждениях

Задачи исследования:

1) проанализировать теорию и практику использования айдентики и ИКТ в художественных школах;

2) разработать концепцию фирменного стиля для МОУДОД ДХШ;

3) разработать фирменный стиль и сайт для МОУДОД ДХШ.

Гипотеза исследования

Создание фирменного стиля, основанного на сохранении традиций преподавания в данной художественной школе основных предметов: академического рисунка, живописи и станковой композиции. Исходя из этого фирменный стиль отразит традиционные ценности классического художественного образования.

Концепция, совмещающая средневековую геральдику, минималистичные пиктограммы и активную акцидентную типографику. Модная и ненавязчивая игра в ретро. Ученики школы превращаются в учащихся привилегированной школы, хранящей древние знания об изобразительном искусстве, и одновременно, идущую в ногу со временем и новыми технологиями. Сайт имеющий современный интерфейс, галерею, возможность постить и комментировать работы, должен будет заинтересовать ученика и усилить его интерес к учёбе, т.к. его творчество теперь будет доступно всем. Благодаря галерее создастся некая конкуренция среди учащихся, что безусловно отразится на качестве их работ в лучшую сторону.

Методы исследования: наблюдение, анкетирование, беседа

Базы исследования: МОУДОД ДХШ

Научная новизна и теоретическая значимость результатов исследования

Осуществлено исследование и сделан анализ использования ИКТ в ОУДОД. Доказано, что государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей, практически не используют современные ИКТ. В связи с чем создан проект, как пример, показывающий использование ИКТ в детской художественной школе для вовлечения учащихся, их родителей и преподавателей в этот увлекательнейший учебный процесс

Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что в перспективе они могут быть внедрены в МОУДОД Подольская ДХШ, либо на их основе может разрабатываться и любой другой коммуникативный дизайн для ОУ.