1. Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, раскройте скобки.

Н…долго думая я высм…трел место в т…ни пр…тащил туда новую ц…новку вид к…торой кажется подал мне первую мысль спать …десь с громадным удовольствием растянулся на ней. Закрыть глаза ут…млённые солнечным светом было очень приятно. Проснулся чу…ствуя себя очень осв…женным. Судя по положению со…нца должен был быть по крайней мере третий час. Значит я пр… спал два часа с лишком. Открыв глаза я увидел несколько туземцев с…дящих вокру… циновки шагах в двух от меня они разг…вваривали вполголоса. Они были без оружия и смотрели на меня уже не так угрюмо.

2. Выполните пунктуационный разбор предложения из текста, выделенного полужирным шрифтом.

3. Устраните ошибки в согласовании в следующих предложениях.

Исправленные предложения перепишите.

Большинство людей хотели что-нибудь делать. *

Целый ряд обстоятельств помешали осуществлению проекта. *

Студенчество активно участвуют в борьбе за мир. *

Лампа и письменный прибор, стоящие на столе, слегка покрылся пылью. *

4.Устраните ошибки в управлении в следующих предложениях. Исправленные предложения перепишите.

Употребляя слова-паразиты, это засоряет речь.

Благодаря ожидаемым заморозкам, пальмы убрали в оранжерею.

По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.

Вследствие правильного лечения и внимательного ухода, больной скоро поправился.

ВАРИАНТ 2.

ЗАДАНИЯ:

1. Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, раскройте скобки.

Я н… б…русь опис…вать сп…ктакли чеховских пьес так как это н…возможно. Их прелесть в том что н… передаётся словами и скрыто под ними или в паузах или во взглядах актёров в излучении… их внутр…него чу…ства.( При)этом ож…вают и мёртвые предметы на сцен… и звуки и дек…рации и образы созд…ваемые артистами и самое настроение пьесы и всего сп…ктакля. Всё дело здесь в творческой интуици… и артистическом чу…стве.

А ведь за его пьесы брались (н..) кто (нибудь) а лучшие артисты мира которым нельзя отказать (н..) в таланте (н..) в технике (н..) в опыте.

2. Выполните пунктуационный разбор предложения из текста, выделенного полужирным шрифтом.

3. Устраните ошибки в согласовании в следующих предложениях.

Исправленные предложения перепишите.

В ауле множество собак встретили нас громким лаем.

Несколько лодок валялись на берегу.

Вместе с нами ехали публика самая разнообразная.

Собака, Лев, да Волк с Лисой в соседстве как-то жил.

Стоят на той поляночке две старых сосны.

4.Устраните ошибки в управлении в следующих предложениях. Исправленные предложения перепишите.

Я хотел вникнуть и познал все тайны этой науки.

По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.

Благодаря мужеству и самообладанию машиниста авария будет предотвращена.

Прочитав этот рассказ, я представил себе героев как живых.

Литература: Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов средних специальных учебных заведений под ред. Л.А.Введенской, Ростов-на-Дону, 2003г.

Русский язык. Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. Под ред. А.В.Дудникова, А.И.Арбузовой, И.И.Воржбицкой. М.: Высш. шк., 2004г.