Практическая работа №6. Синтаксические нормы современного русского языка.

Учебные цели: с помощью заранее заданных предложений развить: навыки самостоятельной подготовки студентов к деловому собеседованию с учетом максимального использования (кроме лекционного материала) учебной специальной литературы (написание рефератов, сообщений текущих записей), умение анализировать, аналитически мыслить, рассуждать, доказывать закономерности развитий тех или иных проблем, уметь делать логические выводы по результатам коллективного обсуждения.

Основные термины: синтаксис, словосочетание, простое предложение, сложное предложение, главные и второстепенные члены предложения, неполные предложения, прямая и косвенная речь, бессоюзное предложение.

Темы и проблемы

1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

2. Простое, осложненное сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложение. Актуальное членение предложения.

3. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

Вопросы для обсуждения

1. Что изучает раздел науки о языке синтаксис?

2. Назовите основные виды словосочетания. Приведите примеры.

3. В чем в отличие простого предложения от сложного?

4. Что такое грамматическая основа предложения? Чем оно отличается от словосочетания?

5. Что вы знаете об обособленных членах предложения?

6. Расскажите о знаках препинания при цитировании.

7. Синтаксические нормы.

СОВЕТУЕМ ПРОЧИТАТЬ

Балашова Л.В. Русский язык и культура общения. Саратов, 2001 (1 часть)

Сухотинская А.В. Репетитор: Русская орфография и пунктуация. М., 1992

Шипицина Г.М. и др. дидактические материалы для углубленного изучения русского языка: Синтаксис. Пунктуация. Стилистика. М., 1996

ВАРИАНТ 1.

ЗАДАНИЯ

Практическая работа № 7. Проверка соблюдения орфографических и пунктуационных норм в своих письменных работах и работах других студентов

Учебные цели: закрепить теоретическое знания, развить умение студента пользоваться правилами правописания, понимать смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания, привить навыки выявления (устранения) орфографических ошибок.

Основные термины: орфография, пунктуация, прямая и косвенная речь, цитата.

Темы и проблемы

1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм.

2. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной

структуры и значения.

3. Принципы русского пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Способы оформления чужой речи. Цитирование.

4. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

Вопросы для обсуждения

1. Над какими орфограммами необходима работа?

1.1 Безударные гласные в корне, проверяемые ударением ( старожил - сторожил );

1.2 Безударные гласные в корнях с чередованием ( касаться - коснуться );

1.3 Безударные гласные в заимствованных словах ( карнавал, меридиан, спартакиада );

1.4 Гласные << О - Е >> после шипящих и << Ц >> в корнях, суффиксах , окончаниях,

( расческа, парчовый).

1.5 Удвоенные согласные в русских словах (рассчитывать);

1.6Удвоенные согласные в заимствованных словах баллотироваться,

комментарий, аннотация);

1.7 Приставки пре – при – особенно в середине слова ( беспрекословно,

соприкасаться);

1.8 Сложные слова и сочетания (общеполезный, общественно – политический,

общественно полезный );

1.9 Падежные окончания <<Е - И>> (в роще – из рощи )

1.10 Одно и два << Н >> в различных частях речи ( кожаный, отчаянно, глиняный);

1.11 Числительные в косвенных падежах и числительные с мягким знаком

( восьмьюдесятью, девятнадцать, девятьсот);

1.12 Личные окончания глагола (колышется, слышится );

1.13 Падежные окончания причастий ( в строящемся – строящимся );

1.14 Суффиксы причастий ( бреющийся, видящий, приемлемый );

1.15. Одно и два << Н >> в причастиях (слышен, выкрашенный);

1.16 Частицы – приставки << НЕ >> с причастиями ( незамеченный – никем не замеченный );

1.17 Наречия с приставками в отличие от созвучных сочетаний других частей речи с

предлогами (в начале весны – вначале);

1.18 Сложные и составные предлоги ( в продолжение месяца и др. );

1.19 Сложные союзы (также, тоже, чтобы, как будто );

1.20 << НЕ >> и << НИ >> с различными частями речи (где не бывал – где ни бывал, во что бы то ни стало).

ВАРИАНТ 1.

ЗАДАНИЯ: