1.Запишите словосочетание. Укажите, в чем вы видите различия значения прилагательных, сочетающихся с разными словами.

Высокий юноша, высокий голос, высокий доход, высокий пост, высокое мнение. Мягкий климат, мягкий знак, мягкий хлеб, мягкий характер, мягкий свет.

2.Перепишите примеры, вставляя вместо точек нужные по смыслу слова и объясняя (устно) их значение.

Прилагательные:

Смеяться…смехом.

Перенести…болезнь (заразный, заразительный)

Это был человек отсталый,…Заболеть…туберкулезом (костный, косный).

Иметь…намерения.

Обладать…характером (скрытый, скрытный).

…мастер…чисел (искусственный, искусный). …женщина…слово (обидный, обидчивый).

Стоять в…позе.

Принять….меры против нарушителей дисциплины (эффективный, эффектный).

Существительные:

Наблюдать за….развитием растения. Идти впереди….(процесс, процессия).

Бороться за технический….

Решать задачи на…(прогрессия, прогресс).

Произнести…честь кого – либо.

Уехать отдыхать в…(здравица, здравница).

3. Перепишите, подбирая к иноязычным словам подходящие русские синонимы (при затруднении справляйтесь в словаре иностранных слов или толковом словаре).

а) Сентиментальная женщина-…

б) Полная апатия-…

в) Древняя легенда-…

г) Говорить с большим пафосом-…

д) Договор был аннулирован-…

е) Ходатайствовать об утверждении соглашения

4. Определите значение следующих слов:

Явление, конденсация, молния, осадки

5. Определите, какие из следующих слов являются паронимами, запишите их парами Швеция, опровергать, удивительно, идеалистический, Швейцария, отвергать, удивлённо, идеальный.

ВАРИАНТ 2

ЗАДАНИЯ:

1.Перепишите примеры, вставляя вместо точек нужные по смыслу слова и объясняя (устно) их значение.

Глаголы:

На дворе стало…

Сирень начала…(расцветать, рассветать)

…ребенка… ботинки и калоши (одеть, надеть)

…плохого работника

…разной краски ( смешать, сместить)

на вершину горы… в класс (войти, взойти

2.Перепишите, подбирая к иноязычным словам подходящие русские синонимы (при затруднении справляйтесь в словаре иностранных слов или толковом словаре).

а) Получить анонимное письмо-…

б) Быть оптимистически настроенным человеком-…

в) Воздвигнуть монумент-…

г) Массовые демонстрации-…

д) Привести необходимы аргументы-…

е) система функционирует-….

3. Установите происхождение следующих слов:

гроза, облако, электрический, погода, пар, разряд.

4.Произведите лексический разбор слова лук в предложении: В огороде растёт зелёный лук.

5.Определите, какие из следующих слов являются паронимами, запишите их парами. Сокрушенно, Австрия, Австралия, сокрушительно, недоумение, придворный, недоразумение, дворовый,

Литература для работы:

Л.А.Введенская. «Русский язык и культура речи».

Толковый словарь, словарь иностранных слов, этимологический словарь, фразеологический словарь.

Практическая работа № 4. Происхождение, значение, строение фразеологизмов. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии.

Учебные цели: научиться понимать и употреблять новую фразеологию, показать историческую изменчивость фразеологии, ее прикрепленность к определенной эпохе в соответствии с ее стилевым распределением и стилистической окраской, использовать крылатые слова для украшения речи.

Основные термины: крылатые слова, устойчивое словосочетание (фразеологизм).

Темы и проблемы

1.Происхождение, строение, значение фразеологизмов.

2.Какими особенностями обладают фразеологизмы, являясь частью словарного состава русского языка?

3.Отличаются ли фразеологизмы сферой употребления?

4.Пополняется ли в настоящее время словарный состав русского языка фразеологизмами?

5.Есть ли фразеологизмы устаревшие, профессиональные?

6.Можно ли отнести к фразеологическим выражениям крылатые слова, пословицы, поговорки, афоризмы, высказывания, цитаты?

7.Какие фразеологические слова вы знаете?

Вопросы для обсуждения

1.Что такое свободные и несвободные словосочетания?

2.Историческая изменчивость фразеологии.

3.Используются ли в вашей профессии фразеологизмы?

Фразеологией называется совокупность устойчивых оборотов и выражений, обозначающих нечто целое по смыслу. Фразеологические обороты различны по своему происхождению.

1.Из различных профессий.

играть первую скрипку(означает руководить, а прежде всего, играть важную роль) пришло из речи музыкантов;

овчинка выделки не стоит - из речи скорняков.

2.В основе некоторых фразеологических оборотов лежат факты русской истории и мифологии.

Отложить дело в долгий ящик (отложить исполнение какого-либо дела на долгое время).

Предполагают, что в основе лежит следующий факт: у царя Алексея Михайловича (17в) в с. Коломенское под Москвой был сделан в столбе длинный ящик, куда клали жалобы, но они из-за волокиты долго не рассматривались.

3.В основе некоторых фразеологических оборотов лежат легенды и факты античной истории.

Со щитом или на щите (победить или умереть). По свидетельству древнеримского историка Плутарха эти слова сказали одна из женщин Спарты, вручая щит сыну, отправлявшемуся на войну.

4.К фразеологии относятся и народные пословицы, поговорки, крылатые выражения писателей.

ВАРИАНТ 1.

ЗАДАНИЕ

1.Определите, на сколько групп по значению можно разделить данные фразеологизмы:

Бить баклуши, брать быка за рога, валять дурака, горит в руках, длинный язык, засучив рукава, палец о палец не ударить, переливать из пустого в порожнее, перемывать косточки, своротить гору, сидеть, сложа руки, считать ворон, точить лясы, чесать языком.

2.К данным фразеологизмам подберите синонимичные слова или обороты:

Рукой подать, с первого взгляда, с горем пополам, с первых слов, засучив рукава, затаив дыхание, на каждом шагу, оставаться с носом, опустить руки, так себе, черным по белому, не на шутку, козел отпущения, два сапога пары, мороз по коже.

3.К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы – антонимы.

В двух шагах, взять себя в руки, засучив рукава, на худой конец, пасть духом. Хоть пруд пруди.

4.Дайте толкование следующим фразеологизмам, найдите среди них синонимы и антонимы:

а) уйти в свою скорлупу;

б) подливать масла в огонь;

в) кричать во всю ивановскую;

г) стать в тупик;

д) согласиться скрепя сердце;

ж) сесть в калошу;

з) стал ниже травы, тише воды;

и) разделать под орех

ВАРИАНТ 1.

ЗАДАНИЕ

1.Дайте толкование следующим фразеологизмам, найдите среди них синонимы и антонимы:

а) играть первую скрипку;

б) за словом в карман не лезет;

в) трудиться до седьмого пота;

г) гнуть в три погибели;

д) потерять голову;

ж) разрубить гордиев узел;

з) словно воды в рот набрал;

з) гонять лодыря;

и) мозолить руки

2. Составьте предложения, в которых каждое из приведённых выражений являлось бы сначала свободным сочетанием, затем – фразеологическим оборотом. Образец. Он на прощание махнул рукой.- На него уже давно махнули рукой.

Не вытянешь клещами; висеть на хвосте; умывать руки; закрывать глаза; чистое поле; зелёная улица; опустить руки; каши не сваришь; держаться в тени; не находить себе места.