- •Владикавказ 2012г. Тематический план практических занятий по профилактике стоматологических заболеваний на 2011-2012г.
- •Продолжительность занятий – 2 акад. Часа.
- •Модуль 2.
- •Модуль №1
- •Занятие №1
- •Тема занятия:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №2 Тема занятия: Регистрация состояния тканей пародонта. Индексы cpitn, pma, пи
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №3 Тема занятия: Факторы риска возникновения заболеваний пародонта и их устранения
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •6. Ответить на вопросы тестирования
- •Тема занятия: Классификация заболеваний слизистой оболочки полости рта. Факторы риска в возникновении заболеваний слизистой оболочки полости рта.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №5 Тема занятия: Морфологическая характеристика периодов развития прикуса у ребенка. Вредные привычки у детей, их последствия и способы устранения.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №6 Тема занятия: Зубочелюстные аномалии, классификация. Этиология. Факторы риска в развитии зубочелюстных аномалий.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Факторы риска возникновения зча и деформаций
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Факторы риска возникновения зча в период внутриутробного развития и в младенческом возрасте
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Факторы риска возникновения зча вследствие вредных привычек
- •Занятие №9 Тема занятия: Профилактика возможных общих осложнений при стоматологических вмешательствах. Неотложная помощь при обмороке, коллапсе, анафилактическом шоке.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •1.Составить схему профилактики стоматологических заболеваний у беременных женщин:
- •Тема занятия: Особенности проведения профилактических мероприятий для различных возрастных групп.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Занятие №12 Тема занятия: Профилактические мероприятия при отбеливании зубов.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме:
1.Перечислить показания к проведению процедуры домашнего отбеливания:
2.Перечислить противопоказания к проведению процедуры домашнего отбеливания:
3.Перечислить побочные эффекты отбеливающих препаратов
4.Заполнить таблицу
Предложите план лечения:
Цвет |
Причина |
Лечение |
Белый |
Флюороз |
|
Голубовато-серый |
Дентиногенез Тетрациклин, категории 2и3
|
|
Серый |
Оксид серебра из материала для заполнения корневых каналов
|
|
Светло-желтый |
Флюороз
Возрастные изменения Облитерация полости зуба Тетрациклин, категории 1
|
|
Темно-желтый |
Возрастные изменения Тетрациклин, категории2 Некроз пульпы |
|
Коричневый |
Флюороз Тетрациклин,категории 3 Кариес |
|
Черный |
Кариес Флюороз Амальгама |
|
5. Заполнить таблицу: «Профессиональное отбеливание»
Показания |
Противопоказания |
|
|
6.Возможные осложнения после проведения профессионального отбеливания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие №13
Тема занятия:
Гигиеническое обучение и воспитание в системе стоматологической профилактики. Санитарно-просветительная работа как первичный метод профилактики кариеса. Методы санитарно-просветительной работы (плакаты, буклеты, беседы, лекции, информационные статьи, видеоролики).
1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
1.Активные и пассивные формы санитарно-просветительской работы среди населения |
1.Терапевтическая стоматология. Максимовский Ю.М. Москва, 2002 год
2.Пропедевтика стоматологических заболеваний. Скорикова Л.А., Волков В.А., Лапина Н.П., Баженова Н.В., Еричев И.В. Краснодар, 2005 год
3.Кузьмина Э.М. - Профилактика стоматологических заболеваний, Москва 2003г
4. Профилактика стоматологических заболеваний. Часть 1 Хоменко Л.А., Савичук А.В., Остапко Е.И., Биденко Н.В. и др. 2007г 5.Профилактика стоматологических заболеваний. Часть 2 Хоменко Л.А., Савичук А.В., Остапко Е.И., Биденко Н.В. и др.2007г 6. Энциклопедия профилактической стоматологии Улитовский С.Б.,2004г 7.Стоматология детского возрастаПерсин Л.С., Елизарова В.М., Дьякова С.В.2003 |
2.Методика обучения индивидуальной гигиены полости рта |
|
3.Составить план бесед, лекций по профилактике стоматологических заболеваний |
|
4.Провести беседу по гигиеническому воспитанию населению |
|
5.Провести урок гигиены среди организованного контингента населения |