
- •Социально-исторический тип мировоззрения
- •Мифологическое мировоззрение вырастает из архаического, исходно-анимистического. Оно отличается от него большей абстрактностью.
- •Экзистенциально-личностный тип мировоззрения
- •3Основной вопрос философии
- •Вопрос4. Понятие Бытие и материи в философии
- •Вопрос5. Движение как философская категория
- •Вопрос 7. Сознание, его происхождение и сущность
- •Вопрос8 структура Сознание, Сознание и язык
- •11 Учение диалектике, принципы действия
- •12 Основные законы диалектики
- •13 Категории диалектики
- •27 Экономическое бытие общества Философия и психология труда технологический способ производства
- •30Социальная сфера общества Классы и классовые отношения. Профессиональная оброазовательная структура общества
- •Формы государственного правления
- •33 Политическая партии и партийные системы
- •34 Духовная жизнь как подсистема социума
- •36 Искусство и действительность
- •39 Природа и общество: природное в различных чфера общественной жизни. Диалектика общества и природы
- •. Природное в различных сферах общественной жизни
- •40 Глобальные проблемы современности
- •41. Проблемы современной культуры
- •9. Культура и цивилизация
- •43. Природа и сущность человека.
30Социальная сфера общества Классы и классовые отношения. Профессиональная оброазовательная структура общества
В любом современном обществе функционируют социальные группы и слои, а также национальные сообщества
. к основным элементам социальной структуры следует отнести классы, город-деревня, физический -умственный труд, сословия, соц-демографические группы ---молодежь, муж, женщ, , пенсионеры, национальные общности --- нации, этнические группы. делящая общество на различные слои (старты) по разным основаниям: уровень доходов, профессия, вид деятельности, политические взгляды, ценностные ориентации.
профессионально – образовательная структура общества. Общество приобретает профессионально-образовательную структуру лишь с окончательным утверждением трех великих общественных разделений труда - отделением скотоводства от земледелия, ремесла и торговли от сельского хозяйства, труда умственного от труда физического. , в философской и социологической литературе нет однозначного решения вопроса о статусе интеллигенции - чрезвычайно важном компоненте в профессионально-образовательной структуре общества. Образование выступает как необходимый компонент воспроизводства общественного человека, его социализации. Хотя слово "интеллигенция" по своему корню латинского происхождения (intelligens - понимающий, мыслящий, разумный), интеллигенция не класс.потомучто основной классообразующий признак - отношение к средствам производства. Подавляющее большинство интеллигентов, конечно, не владеет средствами материального производства,. В целом же интеллигенция ни в одном обществе - а она существует. В плане социально-экономическом она отнюдь не может быть причислена ни к крестьянам, ни к рабочим.
интеллигенция есть многослойная общность людей, профессионально занимающихся умственным, по преимуществу сложным, творческим трудом. Интеллигенция является одновременно и профессиональной, и образовательной общностью
31политическое бытие общества происхождение и сущность государства. Государство есть продукт общества на известной ступени развития, когда общество запуталось в непримиримом противоречии с самим собой, раскололось на не примиримые противоположности, избавиться от которых оно бессильно . Для того, чтобы сдерживать войну всех против всех, требуется общая власть, держащая людей в страхе и направляющая их действие к общему благу. О такой власти люди в конце концов вынуждены были договориться. "государство настоящее, правительство возникают лишь тогда, когда уже существуют различия сословий, когда богатство и бедность становятся очень велики и когда возникают такие отношения, при которых огромная масса уже не может удовлетворить свои потребности так, как она привыкла"
В лице государства - и в этом его важнейшая отличительная черта - перед нами предстает уже власть, не совпадающая непосредственно со всем населением. Причем несовпадение это и количественное и качественное: интересы управляющих и управляемых далеко не всегда и не во всем совпадают. Каждое конкретное общество на одной и той же формационной ступени проходит через различные этапы развития: а) относительно стабильные, б) связанные с кризисом избранной модели развития в рамках существующей формации, в) революционные, переходные к новой формации
32политическое бытие общества Исторические типы государства
«Исторические типы государства»: рабовладельческий, феодальный, буржуазный и социалистический типы государства.
В последнее время весьма широко применяется классификация государств на тоталитарные находится в руках правящей элиты, авторитарные элементов демократизма и законности., либеральные -влиянием либеральные идей и доктрин и демократические. реального участия граждан в решении государственных и иных общественных дел,