Продолжительность тренинга

Время	Количество в процентах
От 1 часа до 5 часов	10%
От 6 часов до 8 часов (1 день)	20%
От 1 дня до 2 дней	70%
3 дня	0%

Большинство предлагаемых тренингов – 70% рассчитаны на продолжительность от 1 до 2 дней, за это время тренерам удастся наиболее полно справиться с поставленной задачей. Ни одна из организаций не проводит тренинги 3 дня, что более дорого оценивается, такие тренинговые программы обычно проводятся с выездом на специальную базу. Минимальное время – до 5 часов. Провождения тренинга предлагают 10% сайтов, что достаточно мало для выполнения полноценной тренинговой программы.

Таблица №4

Размер групп

Участники	Количество в процентах
От 8 до 10 человек	0%
От 11 до 15 человек	100%
От 16 до 22 человек	0%
От 23 до 30 человек	0%

Оптимальное количество участников для проведения эффективного тренинга – до 15 человек. 100% организаций предлагают именно такое количество участников для тренинга. Это служит важным критерием для выбора таких тренинговых программ потребителем.

Таблица №5

Место проведения тренинга

Место	Количество в процентах
Съемное помещение	60%
На природе	10%
Спец. База	0%
По выбору	30%

Место проведения тренинга играет важную роль для большинства потребителей. Проведение тренинга на природе предлагают 10% сайтов. Клиенты рассчитывающие совместить занятия с отдыхом выбирают именно это предложение, чем и объясняется такое большое количество предложений. Специальная база, предполагает выезд на 2-3 дня с отрывом от постоянного места работы, что не пользуется особым спросом, поэтому таких предложений нет. Треть организаций оставляют выбор места проведения участникам тренинга, что позволяет быстро комплектовать группы. Проведение тренингов в съемном помещении предлагается 60% интернет-сайтов, что предполагает несколько часовые занятия, которые устраивают студентов и занятых людей.

Анализируемые интернет ресурсы предоставляют различные модули, тренингов по теме «Визуальная психодиагностика»:

I.«Тренинг Визуальная психодиагностика»

Программа тренинга:

-Изучение основных составляющих (радикалов, типов) психического склада человека. -Условия формирования радикала и его социальное значение.

-Набор психологических особенностей (черт характера), определяемых радикалом.

-Визуально наблюдаемые признаки наличия данного радикала в характере человека.

-Линии поведения и профессиональные задачи, к решению которых предрасполагает радикал.

-Правила построения эффективных взаимоотношений на основе знания свойств радикала.

-Обучение приёмам поведения, дающим возможность управлять отношениями (процессом коммуникации) с наибольшей эффективностью.

-Изучение технологии построения психологического профиля (описание характера человека через последовательность входящих в него радикалов). 

-Обучение участников построению психологического профиля и простройке линий поведения с конкретным человеком на реальных примерах.

-В тренинге используются более 500 фотографий, характеризующие типы личности.

II.Тренинг «Определение лжи».

Программа тренинга:

1. Разбираемся что такое ложь и почему люди обманывают друг друга?

2. Обнаружение обмана по жестам и телодвижениям.

3. Мимические признаки обмана.

4. Лингвистические признаки лжи

III. Тренинг «Определение тонких и фальшивых эмоций».

Программа тренинга:

1. Понятие о тонких эмоциях. 

2. Особенности происхождения и нюансы калибровки тонких эмоций и эмблем.

3. Калибровка уровней обработки информации.

4. Взаимосвязь обработки информации с принятием решений.

5. Шкала взаимодействий в переговорном процессе.

6. Основы понятия лжи в коммуникации. Ложь за счет фальсификации эмоций.

IV. Тренинг “Психология лжи»

Программа тренинга:

1. Что такое ложь и почему люди обманывают друг друга? Структура коммуникации.

2. Дефиниция лжи.

3. Формы лжи (умолчание, искажение) и подтипы.

4. Три стадии процесса образования феномена ложной информации.

5. Три причины, по которым ложь остается нераскрытой.

6. Четыре подхода в определении лжи.

V. Тренинг ««Анатомия базовых эмоций»

Тематические блоки:

1. Распознавание базовых эмоций.

2. Значение базовых эмоций в коммуникации.

3. Распознавание естественных и наигранных эмоций.

4. Значение немимических проявлений в калибровке тонких эмоций и эмблем.

5. Причины и значение фальсификации эмоций.

6. Защитные реакции лжецов.

7. Колибровка нюансов защитных реакций.

Контент-анализ 10 интернет-сайтов, предлагающих тренинги на тему «Визуальная психодиагностика, детекция лжи» показал, что ни одна из организаций полностью не указала важные организационные категории. Сегодня, когда большинство потребителей, в виду своей занятости, черпает информацию из интернета, работа тренинговых центров должна пользоваться услугами интернет ресурсов. Всемирная сеть дает широкие возможности для менеджмента. Материальная обеспеченность потенциальных потребителей разная, поэтому очень важно указывать стоимость тренинга. Его продолжительность может повлиять на выбор занятых слоев населения, наличие сертификата значительно повышает спрос. Количество участников в группе улучшает качество тренинга. Поэтому важные организационные категории должны в полной мере отражаться в интернет ресурсах.

Контент-анализ сайтов был дополнен исследованием отношения к участию в тренингах с помощью анкетирования (количество опрошенных – 20 человек), по следующим характеристикам:

1. Вы знакомы с понятим «психологический тренинг»?

Я не знаю что это такое	20%
Я слышал о нем и приблизительно понимаю что это	55%
Я участвовал в психологическом тренинге	25%

Среди респондентов менше четверти принимали участие в психилогическом тренинге раньше. Еще четверть не знают что это такое, однако половина слышали и понимают что это такое.

2. Ваш интерес к психологическому тренингу

Мне любопытно в нем поучавствовать	40%
Тренинг нужен для совершенствования себя	55%
Мне всне равно	5%
Я считаю тренинг вредным для себя	0%

Большинство опрошенных, 55%, настроены положительно в отношении участия в психологическом тренинге и видят его главную задачу в самосовершенствовании. 40 % опрошенных любопытно поучаствовать в психологическом тренинге. 5% равнодушно относится к тренингу. Ни один респондент не оценил психологический тренинг как вредный для него.

3. Оцените насколько вам интересны перечисленные темы психологического тренинга

Темы тренинга	Проценты
Самопрезентация	60%
Тайм-менеджмент	65%
Эффективное деловое общение	50%
Успешное влияние	35%
Взаимоотношения с шефом	65%
Уверенность в себе	75%
Регуляция конфликтов на работе и дома	55%
Регуляция личных отношений	35%

Среди 20 опрошенных большинство выбрало тренинги на тему «уверенность в себе», «взаиимоотношения с шефом» и «тайм-менеджмент». Чуть больше половины опрошенных выбрали «самопрезинтацию», «эффективное деловое общение» и «регуляцию конфликтов на работе и в семье». Меньшее количество респондентов выбрали тренинг на тему «регуляция личных отношений» и «успешное влияние».

4. Пол тренера

Мужской	65%
Женский	35%

Большая часть опрошенных склоняется к тому, чтобы выбрать в качестве тренера мужчину.

5. Возраст тренера

18-25 лет	15%
26-35 лет	20%
36-45 лет	55%
45 и старше	10%

Большинство опрошенных 55 % выбрали тренера 36-45 лет, затем 26-35 лет 20%. Меньше всего респондентов отдали предпочтение тренеру от 45 и старше.

6. Каких действий вы ждете от тренера-психолога?

Он научит правильно общаться, проявить себя	20%
Он обеспечит необходимую обстановку обучения в группе	30%
Он будет заботиться о каждом члене группы (и обо мне)	15%
Он будет действовать активно, нешаблонно, так, чтобы не было скучно	25%
Тренер обеспечит мне достижение моих целей в группе	20%

Исследование показало, что наиболее востребованным качеством тренера опрошенные считают способность обеспечить необходимую обстановку в группе. Наименьшую заинтересованность респонденты показали в вопросе заботы о каждом члене группы.