- •Глава 1. Использование спт для развития навыков визуальной психодиагностки.
- •1.3. Особенности авторской концепции программы спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи»………………………………………………….7
- •Глава 2. Характеристика программ спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи» и ее востребованость потенциальными потребителями.
- •Понятие визуальной психодиагностики
- •1.2. Характеристика программ спт, направленных на совершенствование умений расшифровывать невербальные компоненты общения
- •1.3 Особенности авторской концепции программы спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи»
- •Глава 2. Характеристика программ спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи» и ее востребованность потенциальными потребителями.
- •2.1. Исследование спроса и предложения на тренинг по «Визуальной психодиагностике, детекции лжи»
- •Частота упоминания организационных категорий
- •Стоимость тренинга
- •Продолжительность тренинга
- •Размер групп
- •Место проведения тренинга
- •I.«Тренинг Визуальная психодиагностика»
- •2.2. Содержание тренинговых модулей программы спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи»
- •2.3 Условия проведения программы спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи»
1.2. Характеристика программ спт, направленных на совершенствование умений расшифровывать невербальные компоненты общения
Визуальная диагностика позволяет расшифровывать невербальные компоненты общения и даёт возможность получать самую объективную информацию о бизнес-партнёрах, клиентах, сотрудниках. В ходе тренинга предоставляется информация о применении в коммуникациях объективных методов визуальной психодиагностики, формируются навыки распознавания настораживающего поведения и неискренности в процессе общения, которые позволят выявлять скрытые мотивы поведения собеседника.
Организационную основу СПТ составляют: мини–лекции, упражнения и психологические техники, обучающие игры.
Программа СПТ включает в себя следующие содержательные модули:
Мотивы поведения, их иерархия и классификация
Мотивы, которые мы декларируем и которые хотели бы скрыть.
Социально и ситуационно желательное поведение.
Типы личности и типы поведения человека.
Невербальные сигналы как индикатор эмоциональных состояний и намерений личности
Техники анализа жестов.
Виды жестов, определяющих эмоциональное состояние.
Жесты, сопровождающие когнитивные процессы.
Мимика, патномимика, паралингвистические сигналы.
Характеристика кода языка тела.
Способы развития наблюдательности.
Маркеры правды и признаки лжи. Техники распознавания неискреннего и настораживающего поведения в процессе общения
Классификация видов лжи и различные способы обмана.
Технологии обмана: внушение чувства доверия, подбрасывание ложных доказательств, использование психологических состояний и индивидуальных психологических особенностей партнёра в целях обмана.
Манипуляции с информационным потоком (умолчание, селекция, передёргивание, искажение, маскировка).
Обнаружение обмана по поведенческим признакам: мимика, жесты, пластика тела, взгляды.
Речевые индикаторы эмоциональной значимости.
Техники обнаружения лжи.
Практика:
Упражнения для развития наблюдательности.
Формирования умений распознавания невербальных сигналов: мимики, пантомимики, жестов, паралингвистических сигналов.
Диагностика эмпатических способностей и развитие умений распознавания эмоциональных состояний по выражению лица.
Упражнения для развития интуиции.
Развития умений распознавания паралингвистических невербальных сигналов неуверенного и агрессивного поведения.
Тренинги по определению лжи (работа в парах и группах).
Распознавание ложной информации в процессе разговора. Обнаружение признаков неискренности и неуверенного поведения партнёра в процессе общения.
Итоговая ролевая игра для закрепления всех полученных навыков.
1.3 Особенности авторской концепции программы спт «Визуальная психодиагностика, детекция лжи»
Тренинг адресуется менеджерам, начальникам кадровых отделов, сотрудникам рекрутинговых агенств с целью дать знания и навыки в области визуальной диагностики.
Тренинговим центром «» была определена цель тренинга «Визуальная психодиагностика, детекция лжи»: научить выявлять скрытые мотивы и диагностировать их проявление в поведении, дать навыки выявления истинного и ложного высказывания собеседника по невербальным признакам
научить доверять своей интуиции, воспринимать микросигналы настораживающего поведения партнера по общению.
Тренируемые умения:
распознавание эмоциональных состояний по выражению лица;
распознавание паралингвистических невербальных сигналов неуверенного и агрессивного поведения;
наблюдательности и формирования умений распознавания невербальных сигналов: мимики, пантомимики, жестов, паралингвистических сигналов;
распознавание ложной информации в процессе разговора;
обнаружение признаков неискренности и неуверенного поведения партнера в процессе общения.
Форма проведения тренинга: 20% теории, 80% практики.
Методы тренинга: групповые дискуссии, мини-лекции, ролевые игры, тестовые задания, упражнения и психологические техники.
Авторская компоновка содержательных модулей.
1. Невербальные индикаторы общения.
- понятие невербального общения;
- значение мимики и пантомимики в процессе общения;
- роль жестов в социальной перцепции;
- способы развития наблюдательности и интуиции.
2. Распознавание неискренности и лжи.
- Классификация видов лжи;
- Способы манипуляций сознанием;
- Технологии выявления лжи;
- Вербальные и невербальные показатели лжи.
Предполагаемые результаты участников:
- Участники тренинга получают целостное системное представление о природе и проявлении эмоций, их роли в общении;
- Осознают собственные неэффективные стратегии поведения в общении, и разработают новые успешные поведенческие модели проявления и восприятия эмоций;
- Освоят методы управления эмоциональным состоянием;
- Научатся распознавать неискренность и ложь в ситуации общения.
