
- •Тема: Іменник. Семантико-граматичні категорії іменника
- •Завдання
- •Тема: Граматичні категорії іменника
- •Завдання
- •Практичне заняття № 27 Тема: Прикметник
- •Завдання
- •Практичне заняття № 29 Тема: Числівник
- •Завдання
- •Практичне заняття № 30 Тема: Дієслово. Дієслівні категорії
- •Завдання
- •Практичне заняття № 31 Тема: Форми дієслова. Відмінювання дієслів
- •Завдання
- •Практичне заняття № 32
- •Завдання
- •Практичне заняття № 33 Тема: Прислівник
- •Завдання
- •Практичне заняття № 34
- •Завдання
- •Практичне заняття № 35 Тема: Службові частини мови. Сполучник
- •Завдання
- •Практичне заняття № 36 Тема: Службові частини мови. Частка
- •Завдання
- •Практичне заняття № 37 Тема: Підсумкова контрольна робота
- •Самостійна робота № 6
- •Завдання
- •Самостійна робота № 7
- •Завдання
- •Самостійна робота № 8
- •Завдання
- •Самостійна робота № 9
- •Завдання
- •Самостійна робота № 10
- •Завдання
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра філологічних дисциплін
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ
З ДИСЦИПЛІНИ
ПМ. 09 СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА МОВА З ПРАКТИКУМОМ
для студентів І курсу освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр
(галузь знань: 0101 – педагогічна освіта,
напрям підготовки: 6.010102 – початкова освіта)
(2 семестр)
Розробник – кандидат філологічних наук,
доц. Браїлко Ю.І.
Полтава – 2012
Браїлко Ю. І. Сучасна українська мова з практикумом: плани практичних занять, завдання до самостійної й індивідуальної роботи та методичні рекомендації: [для студ. спец. «Початкове навчання»] / Юлія Іванівна Браїлко. – Полтава : ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2012. – 31 с.
Затверджено на засіданні кафедри філологічних дисциплін
протокол № 1 від 28 серпня 2012 р.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №25
Тема: Іменник. Семантико-граматичні категорії іменника
Мета: засвоєння теоретичного матеріалу, що стосується іменника, удосконалення вміння застосовувати теоретичний матеріал у практиці мовлення, виконанні різного характеру вправ; набуття вмінь і навичок визначати лексико-граматичні особливості іменника; розвиток культури мовлення студентів.
План
1. Іменник як частина мови.
2. Лексико-граматичні категорії іменника:
а) конкретні й абстрактні іменники;
б) власні й загальні назви;
в) категорія збірності й одиничності;
г) категорія речовинних іменників;
ґ) категорія істот і неістот.
Література
Основна
Сучасна українська літературна мова / [за ред. А. П. Грищенка]. – К., 1997. – С. 270–302.
Сучасна українська літературна мова : підруч. для студ. філол. спец. вищ. навч. закл. / [за ред. М. Я. Плющ]. – К. : Вища школа, 2009. – С. 201–206.
Шкуратяна Н. Г. Сучасна українська літературна мова : модульний курс : навч. посіб. / Н. Г. Шкуратяна, С. В. Шевчук. – К. : Вища школа, 2007. – С. 375–383.
Ющук І. П. Українська мова : підручн. для студ. філол. спец. / І. П. Ющук. – К. : Либідь, 2004. – С. 299–301.
Додаткова
Плющ М. Я. Граматика української мови / М. Я. Плющ. – К. : Слово, 2010. – С. 91–100.
Украинская грамматика ⁄ [за ред. В. М. Русановского, М. А.Жовтобрюха и др.]. – К., 1986.
Довідкова
Українська мова. Енциклопедія / [за ред. В. М. Русанівського, О. О. Тараненка та ін.]. – К. : Укр. енциклопедія, 2000. – К. : Либідь, 2004.
Завдання
1. Дайте відповіді на питання плану.
2. Виконайте вправи 192, 193, 194 (1), 195 (2), 196 (Плющ М. Я. Сучасна українська літературна мова : зб. вправ / М. Я. Плющ, О. І. Леута, Н. П. Гальона. – К., 1995).
3. Запишіть приклади іменників – назв істот та іменників – назв неістот.
Питання для самоконтролю:
1. Чи тотожні поняття «предмет» і «предметність»?
2. Які лексико-граматичні групи вирізняються серед іменників? Чому вони так називаються – лексико-граматичні?
3. Чи завжди збігається поняття живого/неживого у навколишньому світі й граматиці?
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №26
Тема: Граматичні категорії іменника
Мета: засвоєння теоретичного матеріалу, що стосується іменника; удосконалення вміння застосовувати теоретичний матеріал у практиці мовлення, виконанні різного характеру вправ; набуття вмінь і навичок визначати істотні особливості іменника, передусім його словозміни, виконувати повний морфологічний аналіз іменників.
План
1. Категорія роду.
2. Категорія числа.
3. Категорія відмінка.
4. Відмінювання іменників:
а) поділ іменників на відміни;
б) складні випадки відмінювання іменників;
в) незмінювані іменники.
Література
Основна
Сучасна українська літературна мова / [за ред. А. П. Грищенка]. – К., 1997. – С. 270-302.
Сучасна українська літературна мова : підруч. для студ. філол. спец. вищ. навч. закл. / [за ред. М. Я. Плющ]. – К. : Вища школа, 2009. – С. 206–215.
Шкуратяна Н. Г. Сучасна українська літературна мова : модульний курс : навч. посіб. / Н. Г. Шкуратяна, С. В. Шевчук. – К. : Вища школа, 2007. – С. 375-405.
Ющук І. П. Українська мова : підручн. для студ. філол. спец. / І. П. Ющук. – К. : Либідь, 2004. – С. 299-334.
Додаткова
Плющ М. Я. Граматика української мови / М. Я. Плющ. – К. : Слово, 2010. – С. 91–100.
Украинская грамматика ⁄ [за ред. В. М. Русановского, М. А.Жовтобрюха и др.]. – К., 1986.
Довідкова
Українська мова. Енциклопедія / [за ред. В. М. Русанівського, О. О. Тараненка та ін.]. – К. : Укр. енциклопедія, 2000. – К. : Либідь, 2004.