
- •Российская федерация министерство образования и науки
- •Кафедра иностранных языков гуманитарных факультетов
- •Ответственный редактор: л.В. Шилова, доцент, зав. Кафедрой иностранных языков гуманитарных факультетов
- •1. Пояснительная записка.
- •1.3. В результате освоения ооп бакалавриата выпускник должен обладать следующей компетенцией:
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •3. Тематический план
- •3. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •3. Планирование самостоятельной работы студентов
- •4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Содержание дисциплины.
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •7. Образовательные технологии.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •8.1. Основная литература:
3. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3.
Тема
|
Устный опрос
|
Письменные работы
|
Технические формы контроля и информационные системы и технологии |
Итого количество баллов |
||||||||||||
Собеседование
|
Ответ на практических занятиях
|
Диалог-расспрос/диалог-беседа
|
Монолог-описание/монолог-сообщение/монолог-рассуждение
|
Ролевая игра/деловая игра
|
Проект. Научно-исследовательский доклад
|
Работа с текстами
|
Лексико-грамматический тест
|
Письмо личного характера
|
Деловые письма (сопроводительные документы)
|
Эссе, творческие работы
|
Перевод с англ. языка на русский
|
Аудирование |
Мультимедийная презентация |
Работа с on-line источниками |
||
1 Семестр. Модуль 1. Я и моя семья |
||||||||||||||||
1.1. |
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0-2 |
|
0-5 |
1.2. |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
|
|
0-2 |
|
|
0-2 |
|
|
0-2 |
0-10 |
1.3. |
|
0-2 |
0-1 |
0-2 |
|
|
|
0-5 |
|
|
0-3 |
|
0-2 |
|
|
0-15 |
Всего |
0-1 |
0-5 |
0-1 |
0-5 |
|
|
|
0-5 |
0-2 |
|
0-3 |
0-2 |
0-2 |
0-2 |
0-2 |
0-30 |
Модуль 2. Характер человека, его поведение в повседневной жизни |
||||||||||||||||
2.1. |
|
0-1 |
0-2 |
0-2 |
0-4 |
|
0-2 |
|
|
|
|
0-2 |
|
|
0-2 |
0-15 |
2.2. |
|
0-1 |
0-1 |
0-2 |
|
|
0-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0-5 |
2.3. |
|
|
0-2 |
0-2 |
|
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
|
0-2 |
|
|
0-10 |
Всего |
|
0-2 |
0-5 |
0-6 |
0-4 |
|
0-5 |
|
0-2 |
|
|
0-2 |
0-2 |
|
0-2 |
0-30 |
Модуль 3. Роль семьи в жизни общества |
||||||||||||||||
3.1. |
|
0-1 |
|
0-2 |
|
|
0-1 |
|
|
|
0-2 |
|
|
0-2 |
0-2 |
0-10 |
3.2. |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
0-2 |
|
|
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
0-10 |
3.3. |
|
|
|
|
|
0-5 |
0-3 |
0-5 |
|
|
|
|
0-2 |
0-5 |
|
0-20 |
Всего |
|
0-3 |
|
0-4 |
|
0-5 |
0-6 |
0-5 |
|
|
0-4 |
|
0-4 |
0-7 |
0-2 |
0-40 |
Итого за семестр 1: зачет |
0-100 |
|||||||||||||||
2 Семестр. Модуль 1. Ценность дружбы |
||||||||||||||||
4.1. |
|
0-1 |
0-2 |
0-2 |
|
|
0-1 |
|
0-3 |
|
|
|
|
|
0-1 |
0-10 |
4.2. |
|
0-1 |
|
0-2 |
|
|
0-2 |
|
|
|
0-3 |
|
|
|
0-2 |
0-10 |
4.3. |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
0-3 |
|
|
|
|
|
0-3 |
0-1 |
0-10 |
Всего |
|
0-3 |
0-3 |
0-4 |
|
|
0-4 |
0-3 |
0-3 |
|
0-3 |
|
|
0-3 |
0-4 |
0-30 |
Модуль 2. Роль образования в жизни человека |
||||||||||||||||
5.1. |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
|
0-3 |
|
|
0-4 |
|
0-2 |
|
0-2 |
0-15 |
5.2. |
|
0-2 |
0-2 |
0-2 |
|
|
0-2 |
|
|
|
0-2 |
|
0-2 |
|
0-3 |
0-15 |
Всего |
|
0-4 |
0-2 |
0-4 |
|
|
0-2 |
0-3 |
|
|
0-6 |
|
0-4 |
|
0-5 |
0-30 |
Модуль 3. Что я значу в этом мире |
||||||||||||||||
6.1. |
0-1 |
0-1 |
0-2 |
|
|
0-1 |
|
|
|
|
0-3 |
|
|
|
0-1 |
0-10 |
6.2. |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
0-1 |
|
|
|
|
|
0-1 |
0-3 |
0-1 |
0-10 |
6.3. |
|
0-1 |
0-2 |
0-2 |
0-3 |
|
0-1 |
0-5 |
|
|
|
|
|
0-5 |
0-1 |
0-20 |
Всего |
0-1 |
0-4 |
0-4 |
0-4 |
0-3 |
0-1 |
0-2 |
0-5 |
|
|
0-3 |
|
0-1 |
0-8 |
0-3 |
0-40 |
Итого за семестр 2: зачет |
0-100 |
|||||||||||||||
3 Семестр. Модуль 1. Познание природы человеческой индивидуальности |
||||||||||||||||
7.1. |
|
0-1 |
|
0-3 |
|
|
|
|
|
0-2 |
0-3 |
|
|
|
0-1 |
0-10 |
7.2. |
|
0-1 |
0-3 |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
|
|
0-2 |
|
|
|
0-10 |
7.3. |
|
|
|
0-3 |
|
|
0-2 |
|
|
0-3 |
|
|
|
|
0-2 |
0-10 |
Всего |
|
0-2 |
0-3 |
0-6 |
0-2 |
|
0-4 |
|
|
0-5 |
0-3 |
0-2 |
|
|
0-3 |
30 |
Модуль 2. Мотивированный человек – успешный человек |
||||||||||||||||
8.1. |
0-1 |
|
0-2 |
|
|
0-3 |
|
|
0-2 |
|
|
|
|
0-2 |
|
0-10 |
8.2. |
|
0-1 |
|
0-2 |
|
|
0-3 |
|
|
|
|
0-2 |
|
|
0-2 |
0-10 |
8.3. |
|
|
|
0-2 |
|
|
|
0-3 |
|
|
0-2 |
|
|
0-3 |
|
0-10 |
Всего |
0-1 |
0-1 |
0-2 |
0-4 |
|
0-3 |
0-3 |
0-3 |
0-2 |
|
0-2 |
0-2 |
|
0-5 |
0-2 |
0-30 |
Модуль 3. Роль иностранного языка в современном мире |
||||||||||||||||
9.1. |
|
0-2 |
0-3 |
0-3 |
|
|
0-2 |
|
|
|
|
0-2 |
0-2 |
0-5 |
0-1 |
0-20 |
9.2. |
|
|
|
0-2 |
0-2 |
0-2 |
0-2 |
0-5 |
|
|
0-3 |
0-2 |
|
|
0-2 |
0-20 |
Всего |
|
0-2 |
0-3 |
0-5 |
0-2 |
0-2 |
0-4 |
0-5 |
|
|
0-3 |
0-4 |
0-2 |
0-5 |
0-3 |
0-40 |
Итого за семестр 3: экзамен |
0-100 |