
- •Предмет, естественнонаучные основы, методы современной юридической психологии, история развития юридической психологии.
- •Понятие личности в условиях правового взаимодействия.
- •Психологические методы изучения субъектов правоохранительной деятельности, психология групп в условиях правового взаимодействия.
- •Принципы, задачи, методы, структура юридической психологии.
- •5. Правовая психология, правовая социализация личности, правосознание и его функции.
- •6. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
- •7. Психологическая структура личности, профессионально значимые качества юриста.
- •8.Криминальная психология, х-ка криминального поведения, личность преступника.
- •9.Типизация личности преступника в криминальной психологии, типы преступных групп.
- •Психологическая характеристика, динамика умышленных и неосторожных преступлений.
- •Психологический анализ преступного действия, взаимодействие объективных и субъективных факторов.
- •12.Психология девиантного и делинквентного поведения несовершеннолетних.
- •13.Психология потерпевшего.
- •Понятие группы в социальной психологии, психологическая характеристика больших и малых социальных групп.
- •19. Понятие, функции и средства профессионального общения юриста, психология допроса и очной ставки.
- •21. Психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов в правоохранительной деятельности, психологическая структура обыска.
- •22. Психология основных следственных действий.
- •23. Психологические основы властных полномочий.
- •Метод постановки косвенных вопросов.
- •Использование приёма развёртывания лжи.
- •Повторный детализирующий допрос по одним и тем же обстоятельствам.
- •§ 2. Психологические особенности допроса в бесконфликтной ситуации
- •§ 3. Психологические особенности допроса в конфликтной ситуации
- •Психолого-правовая характеристика процесса дознания, установление истины в судебном заседании, психологические особенности принятия решения судьей.
- •28.Особенности судебно-психологической экспертизы по уголовным и гражданским делам.
- •29.Пенитенциарная психология.
21. Психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов в правоохранительной деятельности, психологическая структура обыска.
1. ВЫБОР СТИЛЯ ПОВЕДЕНИЯ КАК СРЕДСТВА ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ И/ИЛИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТОВ (КОНКУРЕНЦИЯ, УКЛОНЕНИЕ, ПОДЧИНЕНИЕ, КОМПРОМИСС, СОТРУДНИЧЕСТВО).
Конкуренция (позднелат. concurrentia, от concurrere — сталкиваться), соперничество, соревнование людей, групп, организаций в достижении сходных целей, лучших результатов в определенной общественной сфере. Конкуренция — существенная черта различных видов деятельности, в которых происходит столкновение интересов (политика, экономика, наука, спорт и др.). Конкуренция получает широкое распространение после ликвидации наследственных, сословных привилегий и средневековых регламентаций, утверждения принципов демократии и рыночной экономики; вырабатываются нормы и правила конкуренции.
УКЛОНЕНИЕ, 1. Отодвинуться, отклониться в сторону, чтобы избежать чего–н.
2. Отойти от прямого направления. 3. от чего. Избегая чего–н., устраниться, отказаться от чего–н.
ПОДЧИНЕНИЕ, 1. кого-что. Поставить в зависимость от кого-чего–н., заставить действовать сообразно чему–н. 2. кого-что. Поставить под непосредственное руководство, передать в чьё–н. непосредственное ведение.
3. что. В грамматике: соединить (словоформы или предложения) на основе грамматической неравноправности.
КОМПРОМИСС - соглашение на основе взаимных уступок.
СОТРУДНИЧЕСТВО- 1. с кем. Работать, действовать вместе, принимать участие в общем деле.
2. Быть сотрудником (во 2 знач.).
2. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТОВ ПОСРЕДСТВОМ ОБЩЕНИЯ.
Обыск во многих случаях происходит в довольно острой конфликтной ситуации, может сопровождаться напряженностью, сложной психологической атмосферой, проявлением неприязни, гнева, раздражения, попыток оскорбления и т. д. Следователь и работники дознания, участвующие в обыске, также не в состоянии оставаться эмоционально безразличными, испытывают самые разнообразные чувства и переживания. К ним, в частности, относятся гнев, возмущение, стремление найти изобличающие виновного предметы, решимость преодолеть возникающие трудности и т.д. Конфликтные отношения в результате воздействия следователя и включения обыскиваемых в деятельность по осмотру отдельных объектов (открытие ящиков и шкафов, перенос по просьбе следователя белья и т. д.) частично снимаются. В ряде случаев снятие конфликтных отношений достигается разъяснением цели и необходимости обыска в связи с определенными прошлыми действиями самого обыскиваемого. В случае возникновения остроконфликтных ситуаций в процессе обыска может применяться метод воздействия как внушение в форме приказа, что даст возможность резко изменить поведение обыскиваемого, вывести психическое отношение из состояния резкого конфликта. Вторая задача в деятельности следователя – это установление речевого контакта с обыскиваемым в процессе обыска. Речевой контакт позволяет решать несколько задач: осуществлять убеждение, наблюдать за реакциями обыскиваемого, выяснять взаимосвязь обнаруженных объектов с другими, их значение для обыскиваемого и т. д. При производстве обыска надо как можно шире включать обыскиваемого в беседу, практиковать постановку вопросов о назначении тех или иных предметов и т. д. Его речь свидетельствует о его внутреннем состоянии, о его отношении к действиям следователя или к отдельным предметам. Тембр голоса, манера говорить могут скорее выдать действительное отношение человека, чем другая внешняя реакция. Речевое общение в процессе производства обыска использовано для разработки специфического приема воздействия, кот-й был назван словесной разведкой. Суть его в том, что следователь спрашивает обыскиваемого о расположении помещений, назначении тех или иных предметов, принадлежности определенных вещей и т. п. и при этом наблюдает за его состоянием, психофизиологическими реакциями. При этом в действие вступает новый дополнительный раздражитель – словесный, кот-й еще более усиливает процессы эмоционального возбуждения обыскиваемого, усложняет возможности контроля за собственным поведением и реакциями. Словесный раздражитель усиливается, если задаваемые вопросы исходят из ситуации обыска. Еще большее значение имеет наблюдение за поведенческими актами обыскиваемого.