20 Вопрос: Условия и этапы развития личности в детском возрасте

План ответа

1. Понятие личности в психологии. Структура личности.

2. Условия развития личности в детстве.

3. Этапы развития личности дошкольника.

Личность понимается в психологии как система отношений человека к окружающему его миру, другим людям и к самому себе. В структуру личности включают:

1. Самосознание и самооценку.

2. Мотивацию.

3. Эмоции и чувства.

4. Волю.

5. Темперамент.

6. Характер.

7. Способности.

Период дошкольного детства связан с изменением условий психиче­ского развития ребенка. Прежде всего становятся иными его взаимоот­ношения со взрослыми. В дошкольном возрасте изменяются также от­ношения ребенка со сверстниками. В период дошкольного детства ребенок овладевает новыми видами деятельности, что в значительной степени определяет его дальнейшее развитие.

Первый этап в формировании личности как самостоятельного субъек­та связан с овладением собственным телом, с возникновением произволь­ных движений, которые вырабатываются в процессе формирования первых предметных действий (С.Л. Рубинштейн). У ребенка появляется первое представление о своем «Я», он осознает свою обособленность от окружения. Это позволяет ему перейти к самосознанию через познание других людей.

В раннем детстве и дошкольной возрасте начинает развиваться притя­зание на признание - социально обусловленная потребность в признании окружающих, она формируется через отождествление себя со взрослым и эталонами нравственного поведения. Этот этап в развитии личности Л.С. Выготский назвал «возрастом игры». Дальнейшее развитие личности происходит в школьном возрасте.

Основная литература

1. Белкина В.Н. Психология ребенка раннего и дошкольного детства: Учебное пособие. М., 2005.

2. Мухина B.C. Детская психология. М., 2005.

3. Психология: словарь / Под. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.

4. Психологический словарь ' Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеря­кова. М., 1997.

5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

21 Вопрос: Психологический кризис семи лет

План ответа

1. Понятие возрастного кризиса психического развития.

2. Симптомы кризиса семи лет.

3. Психические новообразования дошкольного возраста.

Начать ответ следует с определения понятия возрастной кризис пси­хического развития (см. например, Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова М., 1997. С. 166; Психология: Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1990. С. 180).

Затем необходимо перечислить и раскрыть основные симптомы кри­зиса семи лет, главный из которых - потеря детской непосредственно­сти (манерничанье, нарочитость поведения); объяснить, чем вызваны изменения в поведении ребенка (произвольность поведения и формиро­вание внутреннего плана действий).

Завершить ответ следует рассмотрением основных психических ново­образований дошкольника:

1. Осознание ребенком себя, своего места среди людей, своих дейст­вий, поступков, мыслей и чувств.

2. Соподчинение мотивов.

3. Относительная произвольность психических процессов.

4. Формирование внутреннего плана действий.

5. Развитие связной речи.

Указанные новообразования способствуют возникновению новых по­требностей у ребенка. Главной из них является потребность заниматься общественно значимой и общественно оцениваемой деятельностью. Такой деятельностью для ребенка является учебная. Именно в ней разрешаются противоречия кризиса семи лет.

Основная литература

1. Белкина В.Н. Психология ребенка раннего и дошкольного детства: Учебное пособие. М., 2005.

2. Мухина B.C. Детская психология. М., 2005.

3. Смирнова Е.О. Психология ребенка. М., 2003.

4. Нижегородцева Н.В. Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая го­товность ребенка к школе. М., 2002.