- •Экзаменационные билеты комплексного экзамена по истории для групп спо
- •Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу.
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •5) Предоставление автономии университетам
- •Билет № 16
- •3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу.
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •Билет № 26
- •Билет № 27
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •Билет № 30
- •Билет № 31
- •Билет № 32
- •Билет № 33
- •Билет № 34
- •Билет № 35
- •Билет № 36
- •Билет № 37
- •Билет № 38
- •Билет № 39
- •Билет № 40
Билет № 12
1. Россия в эпоху Петра I: основные направления внутренней и внешней политики России в первой четверти XVIII в.( содержание, итоги, последствия).
2. Религия как феномен культуры. Мировые религии.
3. Установившаяся повсеместно на селе в СССР в результате «Великого перелома» форма хозяйствования, при которой средства производства (земля, оборудование, скот, семена и т.д.) находились в совместной собственности и под общественным управлением его участников, называется __________________
Ответ: __________________________
Билет № 13
1. Дворцовые перевороты в России в XVIII в.
2. Искусство, его формы, основные направления.
3. Какие три из перечисленных положений характеризуют политический режим 1930-х гг.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) политика гласности
2) многопартийность
3) сращивание партийного и государственного аппаратов
4) сосредоточение власти в руках партийного вождя
5) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ
6) альтернативные выборы
Ответ:
Билет № 14
1. Россия в эпоху Екатерины II: основные направления внутренней и внешней политики России во второй половине XVIII в.( содержание, итоги, последствия).
2. Общественная значимость образования. Система образования в РФ.
3. Какие три из перечисленных черт характеризуют период «застоя» в СССР? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) дефицит промышленных и продовольственных товаров
2) значительный разрыв в материальном положении разных слоев общества
3) борьба с диссидентским движением
4) быстрые темы внедрения современных технологий в производство товаров народного потребления
5) социальная стабильность, высокая степень социальной защищенности населения
6) альтернативные выборы
Ответ:
Билет № 15
1. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны: основные сражения, роль тыла, значение.
2. Понятие экономики. Экономические системы и их характеристика.
3. Какие три положения относятся к внутренней политике Александра III?
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) увеличение представительства дворянства в земствах
2) предоставление автономии Польше
3) ликвидация мирового суда
4) создание Крестьянского и Дворянского Поземельных банков
5) Предоставление автономии университетам
6) разработка по поручению императора конституционных проектов
Ответ:
Билет № 16
1. Античный мир Cредиземноморья: общая характеристика.
2. Понятие собственности. Характеристики основных видов собственности.
3. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу.
1) Сталинградская битва
2) создание Государственного Комитета Обороны
3) Московская битва
4) Тегеранская конференция
5) штурм Кенигсберга
Ответ:
