План урока производственного обучения

Специальность: "Каменщик; арматурщик; бетонщик ".

Тема программы № 9: Кладка стен из искусственных и природных камней.

Тема урока №15: Кладка стен из природных камней.

Тип урока: урок формирования новых первоначальных знаний, умений, навыков

Цель обучения, воспитания, развития: формировать у учащихся первоначальные умения и навыки по теме " Кладка стен из природных камней "; научить применять полученные знания; развивать умения, навыки самооценки и самоконтроля при выполнении кладки стен, внимательность, аккурат­ность при выполнении задания; воспитывать у учащихся ответственность за результаты вы­полненной работы, прививать любовь к труду.

КМО урока: технологические карты, план - конспект, инструкции "Охрана труда при клад­ке", кроссворды, тесты по теме "Технология кирпичной кладки", контрольные вопросы, за­дания по теме: " Кладка стен из искусственных камней ".

Наименование предмета	Раздел, тема программы
1. Материаловедение	Керамические материалы, строительные растворы и бетоны
2. Охрана труда	Охрана труда при кладке

Ход урока

1.Организационная часть.

1. Рапорт дежурного о готовности группы к уроку п/о.

2. Проверка учащихся по журналу

3. Проверка внешнего вида учащихся.

   2. Вводный инструктаж.

      1. Сообщение темы, задач урока и мотивация учащихся к деятельности.

      2. Контроль знаний и умений учащихся по предыдущей теме:

      3. .Свойства строительных растворов.

2.2.2.Что называют растворной смесью?

3. Рассказать о растворах для каменной кладки стен.

4. Приготовление растворов вручную.

   3. Сообщение нового материала путем рассказа и практического показа.

Вопросы:

3.1.Виды и назначение кладки.

3.2.Элементы кирпичной кладки.

3. Система перевязки кладки.

4. Правило разрезки кладки.

5. Последовательность укладки кирпичей.

6. Практический показ кладка стен из природных камней

7. Организация рабочего места при кладке стен, в том числе и гладких.

8. Контроль качества кладки стен

9. Охрана труда при кладке стен.

3. Закрепление материала путем фронтального опроса и практического показа. Вопросы:

1. Укладка кирпича из искусственных камней.

2. Показ учащимися (практически) кладка стен из природных камней.

3. Организация рабочего места при кладке стен, в том числе и гладких.

4. Допускаемые отклонения.

5. Размеры горизонтальных и вертикальных швов.

6. Обобщение ответов учащихся.

4.7.Расстановка учащихся по рабочим местам.

5. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж

Обходы рабочих мест учащихся с целью проверки организации самостоятельной работы учащихся по теме «Кладка стен из природных камней»:

-проверить организацию рабочих мест и выполнение безопасности приемов труда на выпол­няемую работу (задание);

-проверить правильность приемов и последовательность выполнения рабочих операций и приемов при кладка стен из природных камней

-провести дополнительный инструктаж с учащимися, индивидуальный инструктаж с отдель­ными учащимися, повторный показ и разъяснение отдельных приемов, пути их устранения; -провести инструктаж с учащимися по безопасности приемам работы по соблюдению норм, охраны труда;

-проверить умение учащихся правильно производить контроль качества выполняемого зада­ния, самостоятельность в работе;

-обратить внимание учащихся на качество выполнения трудовых приемов и операций при кладке стен, напомнить, как пользоваться технологическими картами контрольно- измерительным инструментом.

6.Заключительный инструктаж.

1. Подвести итоги работы группы за день и степень достижения поставленной цели

2. Анализ работы отдельных учащихся:

Объяснение типичных ошибок, выяснение их причин, рекомендации по их предупреждению их в дальнейшем

3. Сообщить оценку качества работы, успеваемости учащихся на уроке

4. Отметить учащихся, выполнивших норму при отличном качестве работы

5. Сообщить тему следующего урока, повторить материал темы по конспекту и учебнику И.И.Ищенко "Каменные работы"§1 стр.11-13, Стаценко А.С. "Технология каменных работ в строительстве" глава 8.1 стр. 128-134.

Методика проведения урока производственного обучения Тема №7 «Кладка стен из природных камней».

Целью проведения данного урока является формирование у учащихся первоначаль­ных практических умений и навыков по теме «Кладка стен из природных камней».

Вводный инструктаж по теме программы «Кладка стен из природных камней» и теме урока «Кладка стен из природных камней» направлен на подготовку к приобретению первоначальных навыков и умений. Мастер п/о должен раскрыть учащимся цель урока, то есть не просто дать информацию о том, что дол­жен сделать учащийся на уроке, но и разъяснить:

• для чего они будут выполнять те или иные упражнения;

• чему научатся на уроке;

• какие знания должны иметь для успешного овладения темой урока;

• почему нужно бережно относиться к инструменту и материалам;

• для чего необходимо развивать способность самоконтроля и умения сосредоточиться.

На вводном инструктаже мастер п/о должен создать учащимся соответствующие ус­ловия:

• оборудовать рабочие места;

• обеспечить достаточным количеством материалов;

• обеспечить исправным контрольно-измерительным и рабочим инструментом;

• обеспечить технологическими картами, плакатами, эталонами изделий из кирпича.

При проверке знаний учащихся по материалу предыдущего урока производственного обучения мастер п/о оценивает приобретенные знания и умения.

При повторении мастер п/о беседует с учащимися, которые дают ответы на вопросы, основанные на своем предыдущем опыте, то есть используют знание материала предыдущей темы. В процессе беседы мастер задает вопросы различного характера:

• организация рабочего места;

• система перевязки швов

• кладки; контроль качества кладки;

• безопасные условия труда при выполнении кирпичной кладка стен из природных камней.

На вводном инструктаже используются плакаты, технологические карты, образцы, эталоны. При демонстрации наглядных пособий у учащихся формируется конкретный образ технологического процесса кладки, развивается зрительная память.

Учащиеся выполняют практическое задание по кладка стен из природных камней.

При изложении нового материала по теме урока: «Кладка стен из природных камней» имеет значение правильное сочетание объяснения и показа, а также проведение актуализации знаний уча­щихся по предмету «Специальная технология» и "Материаловедение".

Объясняется последовательность кладка стен из природных камней», задачи и значение изучаемых действий, затем про­изводится показ.

Мастер п/о при показе трудовых операций комментирует свои действия, показывает в медленном темпе, что позволяет учащимся понять, из каких основных операций состоит и в какой последовательности выполняется укладка верст. При показе мастер также обращает внимание на правильную рабочую позу, как правильно держать инструмент, координацию движений.

При укладке наружной версты при кладка стен из природных камней мастер п/о показывает операции:

• расстилание раствора под наружную версту основной стены;

• раскладка кирпича под наружную версту основной стены; -кладка наружной версты.

В процессе показа акцентируется внимание и на способы укладки кирпича, когда мастер п/о объясняет каждое свое движение, подчеркивает его назначение и особенность, связывает с предыдущим и последующим.

Для закрепления материала мастер п/о проводит устный опрос:

1. Как выполняется кладка способом «вприжим»?

2. Каким контрольно- измерительным инструментом проверяется кладка примыканий?

3. Как правильно организовать рабочее место?

Затем учащиеся воспроизводят рабочие операции, последовательность укладки верст и выполнение рядов кладки при кладка кладка стен из природных камней.

Во время текущего инструктажа необходимо правильно организовать деятельность учащихся, развивать их умения работать самостоятельно и контролировать качество работ при выполнении практического задания по кладка стен толщиной в 2 кирпича из керамических пустотелых камней.

Основной формой текущего инструктажа являются целевые обходы мастера п/о, во время которых он проверяет организацию рабочих мест и как учащиеся располагают на ра­бочем месте инструмент, материалы, обращает внимание на правильность выполнения прие­мов укладки кирпича, технологическую последовательность, правильность соблюдения безопасных условий труда при организации рабочего места.

Во время текущего инструктажа мастер п/о при обходе рабочих мест объясняет и показывает практически, если это необходимо, правильность рабочих операций или способа укладки кирпича «вполуприсык». При возникновении серьезных затруднений мастер п/о вместе с учащимся анализирует ситуацию и наводящими вопросами подводит к пониманию технологического процесса.

По окончании текущего инструктажа принимаются и оцениваются выполненные за­дания.

Заключительный инструктаж - это подведение итогов выполненных заданий за весь рабочий день. Инструктаж носит характер беседы. На заключительном инструктаже обраща­ется внимание на выполнения правил безопасных условий труда, подводятся итоги. Мастер п/о должен проанализировать деятельность учащихся, указать на недостатки и нарушения технологической дисциплины, прокомментировать домашнее задание.

Опорный конспект

Кладку из природных камней правильной формы и мелких блоков из ячеистого бетона ведут с перевязкой швов.

При кладке прямых углов в каждом ряду укладывают по две трех-четвертки. В местах примыкания в тычковых 67-89 рядах также укладывают трехчетвертки. По высоте через каждые два ряда, перевязывают тычками.

По ходу работы следят, чтобы поверхности камней и блоков были очищены от грязи и пыли, а вертикальные и горизонтальные швы были заполнены раствором.

Толщина горизонтальных швов не менее 10 и не более 15 мм, вертикальных - 8... 15 мм

При укладке тычкового ряда один каменщик раскладывает камни (на ребро) и расстилает раствор, второй - кельмой набрасывает "червяки" раствора на боковые стороны наверстанных камней. Камень берут двумя руками, поворачивают на 90° и прижимают к ранее уложенному, затем его осаживают до уровня причалки и излишки раствора подрезают кельмой. После этого раствором заполняют поперечный шов, чтобы исключить промерзание кладки.

Кладка тычкового ряда: а - раскладка камней и подготовка растворной постели ДЛЯ Наружной версты; б -то же, для внутренней версты; в - укладка камня по причалке; 1 - растворная постель; 2 - причальный шнур

При укладке ложкового ряда первый каменщик раскладывает камни (на торец) и расстилает раствор, второй - набрасывает "червяки" раствора на торцы наверстанных камней. Затем двумя руками укладывают камень, прижимая к ранее уложенному и осаживая его на растворной постели. Излишки раствора, выжатые из швов, подрезают и полностью заполняют вертикальный шов.

При перерывах в работе верхние ряды кладки защищают от атмосферных осадков.

Кладка ложкового ряда

а - раскладка камней и подготовка растворной постели для наружной версты; б -то же, для внутренней версты; в - укладка камня по причалке; 1 - растворная постель; 2 - причальный шнур.

Стены из природного камня

Для возведения стен из, вышеупомянутого, природного камня или аналогичного материала, в большинстве случаев применяется бутовая кладка. при правльном выборе цвета и размера камней, бутовая кладка, идеально сочетается с террасами на которых использовался декинг.

Для кладки подобного вида должны использоваться камни имеющие, хотя бы две, поверхности находящиеся в параллельных плоскостях. Для таких стен отлично подойдет ракушечник и булыжный камень. Возможно применение песчаника или известняка, но только в том случае, если планируемое здание будет не выше двух этажей.

Стены сложенные по технологии бутовой кладки имеют высокие прочностные свойства (металлические сараи имеют меньшую прочность стен). Они долговечны, но, к сожалению, имеют высокий коэффициент теплопроводности, а значит, быстро остывают, поэтому их приходится делать толщиной не менее чем восемьсот миллиметров (для Центральной части России). При бутовой кладке существуют ограничения по весу укладываемых камней, они не должны превышать 30 кг., если Вам попадаются подобные экземпляры, или камни которые весят еще больше, в этом случае их необходимо, аккуратно, расколоть на несколько, пригодных к кладке, частей.

Уменьшение размеров камней именуется плинтовкой. Вместе с процессом по раскола больших камней, при помощи пяти килограммовой кувалды, на природных камнях скалывают острые углы. Цель этого процесса – придание материалу формы не правильного куба.

При бутовой кладке, в обязательном порядке, соблюдают вертикальность собираемых углов и поверхностей по бокам кладки. Применяемый раствор может быть и известково-цементный и цементно-глиняный, в данном случае вы можете использовать любой, на Ваш выбор, единственное то, что необходимо следить за его густотой (он обязательно должен быть

Карточка-задан ие№1

1. Сформировать определение для каждой системы перевязки.

2. Что понимают под «штрабами»?

3. Выложить из кирпича фрагменты стены толщиной в 1 кирпич по однорядной (цепной) сис­теме перевязки швов.

Карточка-задание№2

1. Из каких операций состоит процесс кладки?

2. Каким рабочим и контрольно-измерительным инструментом пользуется каменщик?

3. Выложить из кирпича фрагменты стены толщиной в 1,5 кирпича по однорядной (цепной) системе перевязки швов.

Карточка-заданиеМЗ

1. Способ кладки «вприжим».

2. Что понимают под цокольной частью здания?

3. Выложить из кирпича фрагменты стены толщиной в 2 кирпича по однорядной (цепной) системе перевязки швов.

Карточка-заданиеМ4

1. Какие функции выполняют окна в зданиях?

2. Толщина вертикальных и горизонтальных швов.

3. Выложить из кирпича фрагменты стены толщиной в 2,5 по однорядной (цепной) системе перевязки швов.

Карточка-заданиеМ5

1. Что понимают под системой перевязки и перевязкой?

2. Какие зоны различают на рабочем месте каменщика?

3. Как располагают кирпич при кладке стены с проемами?

Тестовое задание

Тема "Кладка стен по однорядной (цепной) системе перевязки швов толщиной в 1; 1,5