Итоговый тестовый контроль.

I. Дополните определения.

1. Общение – это связь между людьми, в результате которого … … одного человека на … 2. Формой общения называется … общения на определенном этапе её развития, взятая в … её свойств.

3. Средства общения – выражают, изображают, обозначают содержание общения и могут быть: 1) …, 2) … и 3) … .

II. Приведите в соответствие формы общения и их характеристики.

Формы общения с взрослыми. Формы общения со сверстниками.

1. Ситуативно-личностная 5. Эмоционально-практическая

2. Ситуативно-деловая 6. Ситуативно-деловая

3. Внеситуативно-познавательная 7. Внеситуативно- деловое

4. Внеситуативно-личностное

А) Самая сложная и высшая в дошкольном возрасте форма общения для которой важны совпадение взглядов, разделение мнений. Для этой формы характерны: потребность в сопереживании, личностные мотивы, речевые средства общения.

Б) Общение, основанное на подражание, совместной деятельности, ярких эмоциях.

В) Общение, в котором преобладает потребность в сотрудничестве, Чисто эмоциональное общение отходит на второй план, взрослый становится для ребенка средством овладения предметным миром.

Г) Складывается у некоторых детей к концу дошкольного возраста. На этом этапе становится возможным «чистое» общение, когда дети могут разговаривать без действий. Начинают проявляться сопереживание, бескорыстная помощь; эта форма общения знаменует собой начало появления дружбы.

Д) Доминирует потребность в доброжелательном внимании, проявляется сопереживание только в контексте ситуации.

Е) Главное содержание общения – деловое сотрудничество, наблюдается расцвет ролевой игры и сверстник начинает привлекать внимание.

Ж) Характерно: хорошее владение речью, любознательность, потребность в уважении взрослого, ( выражается в обиде на его замечания)

III. Выберите правильный ответ или ответы.

1. Психологическая сущность общения состоит:

А) в стремлении к познанию самого себя и других людей.

Б) в стремлении сделать дело, добиться результата.

В) в стремлении к познанию окружающего мира.

2. Функции общения:

А) информационно- коммуникативная

Б) регуляторно- коммуникативная

В) аффективно- коммуникативная

Г) все ответы верны.

3. Формы общения в отечественной психологии более других изучались:

А) Л.С. Выгодским

Б) М.И. Лисиной

В) Д.Б. Элькониным

Г) все ответы верны

4.Главным средством развития общения со сверстниками является:

А) развитие потребностно-мотивационной сферы

Б) развитие совместной деятельности

В) развитие способности совершать выбор и нести за него личную ответственность

5. Специфическими дефектами общения дошкольника со сверстниками являются:

А) малая общительность ребенка

Б) нарушение социальных связей и ценностей

В) конфликтующее со сверстниками поведение (агрессивно-общительное поведение)

6. Под конфликтом понимается:

А) бессознательное некритичное следование установкам, данным другими людьми

Б) тип социального взаимодействия, при котором каждая сторона стремиться завладеть предметом , обладающим свойством неделимости.

В) стремление «расширить» себя, неадекватно наделяя мир вокруг собственными психологическими качествами.

IV. Выполните следующие задания:

1. Назовите и кратко охарактеризуйте признаки общения, предложенные М.И. Лисиной

2.. Назовите параметры форм общения.

3. Раскройте два основных способа разрешения конфликтной ситуации. Какой способ для вас более предпочтительный?