Усложнение программных задач в процессе обучения детей разных возрастных групп изображению человека.

Изображение человека – это предметное рисование.

В млад. гр. Изобразительные задачи отвечают на вопрос: «Что изображено?» Дети этой группы на рисунке должны отображать форму, цвет, величину и строение (в соответствии с 1 разделом программы)

Они изображают проообраз человека (Неваляшка, снеговик) Для развития творчества детей, предлагается рисовать веселое и грустное выражение лица, украшать платье неваляшки по своему желанию.

Технические задачи

1. Дети должны рисовать по частям, начиная с самой круглой части.

2. Дети должны овладеть способами закрашивания.

3. Уметь пользоваться материалами и инструментами для рисования.

В ср. гр. Дети рисуют образы человека (куклу в длинном платье, деда Мороза, снеговика – составляющих из большого количества основных частей и деталей) Передают простые движения рук, без изгибов в локтях.

В стр. и подгот. гр. Дети рисуют реальных людей (маму, папу и т.д.) и сказочных персонажей (Бабу Ягу, Кощея, и т.п.)

Лицо изображают подробно:

• Пропорции лица (вверх: брови, глаза и середина до кончика носа, внизу: рот и подбородок)

• Волосы (цвет, структуру, прическа и пр.)

• Уши

• Мелкие детали: зрачок, форма глаза, цвет глаз, ресницы, брови)

• Мимику лица (улыбается, плачет и прочие)

Тематика занятий: Портрет (мамы, папы и т.д..), автопортрет, портрет погрудный, т.е. в рисунках человек появляется шея и плечи.

Также дети изображают строение фигуры человека и передают движения (в стар. гр. без сгиба в локтях и коленях, в подг. гр. со сгибом)

Дети должны знать и изображать одежду и костюмы персонажей:

• Сезонная одежда

• Повседневная и нарядная

• Национальная одежда

• Сказочные костюмы и наряды

• Профессиональные костюмы (врач, полицейский, пожарный и т.д.)

Мл.гр. – «неваляшка» и «снеговик»- форма,величина,строение,цвет доступный дет.

Усложнение – дети начинают передавать мимику(грустный,веселый); ручки вверх,в низ. Еще есть и творческая задача- украсить платье невол.по своему желанию, кистью вертикально,примакиванием и т.д.

Технические задачи – использование материалов - гуашь, карандаши. Учим правильно держать кисть, пользоваться гуашью.

Способ рисования – конструктивный(по частям,пририсовывают одну часть к др.). Круг можно рис.разными способами. Накладывать краску на краску подождав когда высохнет другая.

Лицо могут рисовать методично-точками.

Ср.гр. – идет усложнение в изобразит.и технич.задачах. Снеговик – строение сложнее-руки, ведро, из 3 комочков, вводится овал(руки), величина 3, цвет разный.

Технические задачи – рисование овала 2 дугами. Дети начин.создавать образ человека. Сначала чел в длинной одежде,т.к.им трудно рисовать ноги. Руки могут быть мягкими без сгиба, кистью плашмя, лицо розовое-глаза, рот.

Ст.и под.гр. – изобразит.задачи – дети изображают игрушки, реальных людей(мама) и сказочных персонажей(баба-яга,царевна…)

Линии усложнения – при изображении лица снач. волосы(цвет-разный, прическа-разная, структура волос-разная-прямые..)правильная передача пропорций лица (рассматривание др. др.)- есть лоб, брови, середина лица, глаза, подбородок, рот…дети передают разную форму глаз, рта носа, изображают мимику лица.

Строение,пропорции фигуры –дети передают движения, сгиб локтя, колена(бежит, танцует). Одежда разная и дети должны разбираться в ней- сезонная-зимняя, спортивная, сказочная, праздничная, национальная.