Билет 1

1. Значение изо деятельности для всестороннего воспитания и развития ребенка дошкольника.

Рисование, лепка и аппл.-виды изобр.деят-сти, основное назначение которой-образное отражение действительности. Тем самым дети получают возможность передавать то,что их волнует, что им нравится, что вызывает интерес. А это, в свою очередь, создает условия для всестороннего воспитания и развития детей.

Умственное воспитание. Изоб.дея-сть – это специфическое образное познание действительности.(и как всякая познавательная деят-сть имеет б.значение для умственного в-ния). 1)овладение умением изображать невозможно без развития целенаправленного зрительного восприятия-наблюдения(прежде чем что-то нарисовать нужно пронаблюдать). 2)на занятиях по представлению развивается воображению.3)на зан.по памяти разв-тся память.4)на зан-ях изо дети знаком-тся

разл.мат-ами,узнают их св-ва, кач-ва(бумагу можно сложить,рвать, смять и пр.;глину-мягкая,пластичная,раскатывается,отрывается,м.собрать в единый комочек в отличие от бумаги-разорванное не соб-шь).5)знак-тся с орудиями человеч-ой деят-сти(интструменты:кисти (толст.-тонк.,жест.-мягк.,круглые-плоские);ножницы(остр.-туп.,бол.-мал.),учатся ими пользоваться.6)раз-ются мыслит-ые опер-ции:анализ(учатся анализ-ть предмет), синтез и умозаключение.7)разв-тся речь:активная активизация словаря(вводим нов.слова «шаблон»; связная речь(рассказ-ет о своем замысле;образная речь(исп-ие образных сравнений,стих-ний для эстетической хар-ки предметов).На занятиях по ИЗО осуществ-ется Сенсорное восп-ие(св-ва,кач-ва,вел-на предметов).Нравств-ое вопс. 1)детское изобр-ное твор-во имеет обществ-ую направл-сть: а)реб.рисует,л.,аппл-ет не только для себя,но и для других, ему важна оценка воспит.,мамы ипр. б)передают явл-ия общ-ой жизни в рис.,л.,аппл.(отобр-ют космос,НГ,9мая ипр.)2)в пр-ссе создания колл-ых работ у детей воспи-ются:а)умения объедин-ться,договар-ться,б)общите-сть,в)толерантность и пр.3)тематика занятий д.б.глубоко нравственнна:воспит-ем любовь к прир.,к родному городу,люб.,уважение,доброту,заботу(портрет мамы)4)оценка занятия д.б.глубоко гуманна,нравственна.Эстетич-кое восп.В проц-ссе изо деят-сти созд-тся благ.усл-ия для воспи-ия эстет-ого восприятия и эмоций(умение видеть красивое в жизни и искусстве),кот-ые постеп-но перех-ят в эст.чувства(ч.цвета,ч.формы,пропорций,композиций),содействующие формир-нию эстетич-ого отн-ния к действит-сти(у детей появ-ются эстетич-ие оценки:огромный,легкий,радостный и пр.,суждения,умозаключения,обобщения и пр.).постепенно у детей разв-ется худ.вкус.Трудовое восп.1)стар.и подг.группы дежурят на зан-ях(раздача дидакт.мат-лов,подг-ка столов).Воспит-тся трудолюбие,быстрота,аккур-сть,организов-сть.2)самообслуживание(выдвижные шкафчики под партой-и там все,что необходимо),3)после занятия уборка материалов(воспитывается трудолюбие,организован-сть,умение доводить дело до конца-волевые кач-ва).Физическое восп.Активно идет развитие мелкой моторики руки. Остальное мы только охраняем:1)осанку(напоминаем,поаправляем,проводим физмин-ки),2)охраназрения(свет,высота парта)