
- •Предисловие
- •Программа курса «сценарное мастерство» Специализация «Режиссура театрализованных представлений и празднеств»
- •I курс. 2 семестр
- •1. Искусство как новая эмоционально-образная реальность
- •II курс. 3 семестр
- •1. Факт и информация, заключенная в нем
- •2. Документальный материал и его драматургический анализ
- •3. Драматургизация факта
- •II курс. 4 Теория семестр.
- •III курс. 5 семестр
- •Контрольный урок
- •IV курс. 7 семестр
- •IV курс. 8 семестр
- •1. Застольные тосты и театрализованное застолье
- •2. Некоторые аспекты драматургии театрализованной рекламы
- •I курс. 2 семестр
- •Театрализованное действо и его особенности
- •II курс. 3 семестр факт и информация, заключенная в нем
- •Вопросы для самопроверки
- •Документальный материал и его драматургический анализ
- •Вопросы для самопроверки
- •Драматургизация факта
- •Вопросы для самопроверки
- •II курс. 4 семестр метафора как инструмент драматургизации документального материала
- •«Святая простота»
- •Вопросы для самопроверки
- •Художественный образ как опосредованное воплощение непосредственного
- •Концерт для дилетантов с оркестром (Комеди а ля минор)
- •Вопросы для самопроверки
- •Стиль, стилистика и стилизация
- •«Святое слово»
- •Суггестивная стилистика
- •Пример использования монолога и диалога в их чередовании.
- •Вопросы для самопроверки
- •III курс. 5 семестр жанр в драматургии театрализованного действа
- •Жанры, используемые в драматургии театрализованного действа
- •Художественный прием в драматургии театрализованного действа
- •«Пять олимпийских колец»
- •Вопросы для самопроверки
- •Монтаж в драматургии театрализованного действа
- •«Кто ты будешь такой?»
- •Вопросы для самопроверки
- •Идейно-тематический анализ театрализованного действа
- •Определение и формулирование темы
- •Определение и формулирование идеи.
- •Определение и формулирование жанра
- •Определение и формулирование конфликта.
- •Определение и формулирование художественного приема
- •Рублевый балаган
- •Пролог.
- •III курс. 6 семестр
- •Вопросы для самопроверки
- •Сценарий театрализованного действа и его запись
- •Новогодние приключения или Ёлка для Мульти-пульти Сценарий новогоднего театрализованного представления для, детей младшего возраста
- •Вопросы для самопроверки:
- •Страсти -мордасти Сценарий театрализованной игровой программы. Вступление.
- •Вопросы для самопроверки
- •Основы инсценирования литературного материала
- •«Быть или не быть» Инсценировка рассказа в. Дорошевича «Гамлет».
- •Вопросы для самопроверки
- •IV курс. 7 семестр
- •У нас ныне семик - троица!
- •Кумление.
- •Изгнание русалок.
- •Поминовение
- •Вопросы для самопроверки:
- •Драматургия "зримой" песни
- •«Невезуха»
- •Характер и особенности драматургии театрализованной игровой программы
- •«Хорошо там, где нас нет»
- •Вступление
- •Первый игровой эпизод. Интермедия «Звезда заведения».
- •Игра "Поцелуй Мэри"
- •Второй игровой эпизод
- •Интермедия "Чайный домик"
- •Игра "Еще хорошо и совсем лучше "
- •Третий игровой эпизод
- •" Игра "Любимый муж"
- •Четвертый игровой эпизод
- •Интермедия "Дети понедельника "
- •Игра "Кто жертва?"
- •Вопросы для самопроверки:
- •Структура праздничного действа
- •Вопросы для самопроверки:
- •IV курс. 8 семестр застольные тосты и театрализованное застолье
- •Сказ о том, как краснобаи заморские по наущению царя-батюшки холопов тосты складывать научили Сценарий театрализованного застольного представления
- •Некоторые аспекты драматургии театрализованной рекламы
- •Добро пожаловать в «Юмакс»!
- •Вопросы для самопрверки:
- •Вместо заключения
- •Литература:
" Игра "Любимый муж"
Визирь хлопает в ладоши. Из-за кулис появляются четыре Наложницы, одетые в одинаковые блузки с множеством пуговиц и юбки с множеством завязок.
Визирь: Моя повелительница пожелала выбрать среди вас любимого мужа. Быть им - высокая честь и большое удовольствие. Быть ее любимым мужем - это значит уметь все, что должен уметь истинный мужчина для удовольствия моей госпожи! Перед вами три прелестных девушки. Вы должны быстро и ловко снять с них то, что скрывает прелести дочерей Востока. Двое из вас, которые первыми справятся с этим увлекательным делом, продолжат борьбу за право стать любимым мужем моей повелительницы. Начали!
Кандидаты в любимые мужья начинают лихорадочно расстегивать пуговицы на блузках и развязывать узлы на юбках девушек. Когда первые две блузки и юбки сняты, девушки предстают перед зрителями в соблазнительных бикини. Визирь останавливает соревнование.
Визирь: Уважаемые! Я вынужден прервать ваше страстное занятие. Ибо время вышло. Вы двое, увы, должны занять свои места в зале. Раздеть женщину - это наука, в которой вы пока еще не преуспели.
Названные участники игры занимают свои места в зале. На сцене остаются двое претендентов.
Визирь: А вас, господа, прошу подготовиться к новому испытанию! Ваша ловкость рук сомнению не подлежит. Но любить женщину нужно красиво! Каждая пара должна представить нам живую скульптуру как аллегорию нежной и страстной любви. Задание понятно? На создание такой скульптуры у вас есть минута времени. Начали!
Каждая пара представляет живую скульптуру.
Визирь: Какую скульптуру, а значит, и какого скульптора ты предпочитаешь, о повелительница?
Султанша выбирает одну из живых скульптур, делает знак Наложнице, занятой в скульптуре, удалиться и занимает ее место. Звучит музыка. Султанша увлекает партнера в танец. Спустя некоторое время, Султанша оставляет партнера и уходит за кулисы, посылая ему страстные воздушные поцелуи.
Визирь: Вот оно, тлетворное влияние Запада! Вот, он, счастливчик, попавший в любимые мужья моей повелительнице! Теперь вы можете спуститься в зал и готовить себя для страсти и любви! А меня ждет наш большой и беспокойный коллектив. Салам, господа!
Визирь покидает сцену.
Четвертый игровой эпизод
Музыка. На сцене - Ведущие. Звучит припев песни.
Ведущие: Под пальмой, как под зонтиком, эх, нам бы свить гнездо! Экзотикой, экзотикой Мы грезим от и до!
- Хочу чего-нибудь такого!
- Какого?
- А этакого!
- Экзотического!
- Пожалуйста!
Ведущие закрывают глаза, разводят руки, сводят их. Указательные пальцы сходятся.
Ведущие: - Все ясно!
-Экваториальная Африка! -Дикое племя "Юмба-Тумба"!
Интермедия "Дети понедельника "
На сцене - основной Ведущий в роли Вождя племени и его ассистенты в роли Дикарей. Племя пляшет вокруг воображаемого костра под песню о бедных дикарях, родившихся в понедельник на острове Невезения. Песня смолкает. Дикари падают на колени.
Дикари:
- О, большая рыжая обезьяна! За что ты караешь нас?
- О, большой зеленый крокодил! За что ты караешь нас?
- О, большая пегая пантера! За что ты караешь нас?
Вождь: Идея! Надо принести достойную жертву великим богам джунглей! И мы спасены!
Племя выстраивается в круг. Идет считалочка - выбор жертвы.
Вождь:
Юмба! Тумба! Рис и просо!
Два банана! Три кокоса!
Рыба, репа и медуза!
Будем лопать их от пуза!
Не потерпим нищеты!
Наша жертва - это ты!
Дикарь, на которого упал жребий, бросается перед Вождем на колени.
Дикарь: Мы с тобой одной крови! Сжалься! Из меня жертва, как из козла
- гусли! Есть другие жертвы для великих богов джунглей!
Вождь: Укажи!
Дикарь (указывает в зал): Вот!
Вождь пристально всматривается в зал и подает сигнал своим Воинам к захвату пленников из числа зрителей.
Вождь: Захватить пленников!