
- •Вопрос 41
- •2. Консультирование тревожных клиентов
- •Вопрос 40
- •Вопрос 39
- •Вопрос 37
- •Вопрос 36
- •Вопрос 35
- •Вопрос 34 Завершение психотерапии
- •Необходимая продолжительность психотерапии
- •Факторы, влияющие на продолжительность психотерапии
- •Глубина психотерапевтического вмешательства и интенсивность психотерапии
- •Потребности и возможности пациента
- •Минимальные условия, необходимые для рассмотрения возможности завершения психотерапии
- •Естественное завершение психотерапии
- •Предложение о завершении психотерапии со стороны пациента
- •Косвенное выражение желания завершить психотерапию
- •Желание завершить психотерапию как эффект верхнего предела
- •Предложение о завершении психотерапии со стороны психотерапевта
- •Проведение заключительной фазы психотерапии
- •Убежденность в правильности решения о завершении психотерапии
- •Завершение психотерапии посредством ограничения ее во времени и завершение психотерапии с возрастанием временных интервалов между сеансами
- •Выбор между завершением психотерапии посредством ограничения ее во времени и завершением психотерапии с возрастанием временных интервалов между сеансами
- •Подкрепление способности к самонаблюдению
- •Вынужденное завершение психотерапии
- •Завершение психотерапии, обусловленное обстоятельствами в жизни пациента
- •Рассмотрение возможности дальнейшего прохождения психотерапии
- •Завершение психотерапии, обусловленное обстоятельствами в жизни психотерапевта
- •Вопрос 33
- •Вопрос 32
- •Вопрос 31
- •Вопрос 30
- •Вопрос 29
- •Вопрос 28
- •Вопрос 27
- •Вопрос 26
- •4. 4. Советы начинающему консультанту
- •Вопрос 25
- •Вопрос 24
- •Вопрос 23
- •Вопрос 22
- •Вопрос 21
- •Вопрос 20
- •Вопрос 19
- •Вопрос 18
- •Вопрос 17
- •Вопрос 16
- •Вопрос 15
- •Вопрос 14
- •11. Основные этапы когнитивно-ориентированного консультирования. Когнитивные и поведенческие техники, используемые в когнитивно-ориентированном консультировании.
- •Вопрос 13
- •Вопрос 12
- •История [править]
- •Основные понятия и идеи психоанализа [править] Важнейшие направления психоанализа [править]
- •Методы (и этапы анализа) [править]
- •Топографическая модель психического аппарата [править]
- •Структурная модель психики [править]
- •Защитные механизмы [править]
- •Основные школы психоанализа [править]
- •Психопатология [править] Взрослые пациенты [править]
- •Исследования [править]
- •Критика [править]
- •Вопрос 11
- •Вопрос 10
- •Вопрос 9
- •Консультирование как основной вид психологической практики
- •Вопрос 8
- •Вопрос 7
- •7. Совместный поиск. «Обратная связь»
- •8. Присутствие
- •Вопрос 6
Вопрос 20
Общая цель консультирования - способствовать тому, чтобы клиент получал большее удовлетворение от проживания своей жизни.
Термин “консультирование” включает в себя работу с индивидами, парами или группами людей, обычно называемых “клиентами”. Частные цели консультативных отношений вытекают из потребностей клиента. Консультирование может быть направлено на решение проблем развития, разрешение определенных проблем, принятие решений, преодоление кризиса, достижение понимания себя, проработку чувств внутреннего конфликта или улучшение межличностных отношений.
Задача консультанта состоит в том, чтобы способствовать достижению данных целей. Консультант должен с уважением относиться к ценностям клиента, его личным ресурсам и способности осуществлять выбор.
Консультирование включает в себя предварительное заключение контракта с ясно обозначенными границами и обязательствами относительно приватности и конфиденциальности.
Общепринятого разделения между консультированием и психотерапией не существует, и эти понятия часто используются как взаимозаменяемые. Использование консультативных навыков в иных контекстах, как за оплату, так и бесплатно, подчиняется этическому кодексу.
ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА
1. ПРИНЦИП КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ
Информация, полученная психологом в процессе проведения работы, не подлежит сознательному или случайному разглашению, а в ситуации необходимости передачи ее третьим лицам должна быть представлена в форме, исключающей ее использование против интересов клиентов.
2. ПРИНЦИП КОМПЕТЕНТНОСТИ
Психолог четко определяет и учитывает границы собственной компетентности.
Психолог несет ответственность за выбор процедуры и методов работы с клиентом.
3. ПРИНЦИП ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Психолог осознает свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою профессиональную деятельность.
Проводя исследования, психолог заботится, прежде всего, о благополучии людей и не использует результаты работы им во вред.
Психолог несет ответственность за соблюдение данного Этического кодекса независимо от того,
4. ПРИНЦИП ЭТИЧЕСКОЙ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАВОМОЧНОСТИ
Психолог планирует и проводит исследования в соответствии с действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению психологической деятельности.
5. ПРИНЦИП КВАЛИФИЦИРОВАННОЙ ПРОПАГАНДЫ ПСИХОЛОГИИ
Психолог обязан пропагандировать достижения психологии профессионально и точно в соответствии с действительным состоянием науки на данный момент.
6.ПРИНЦИП БЛАГОПОЛУЧИЯ КЛИЕНТА
В своих профессиональных действиях психолог ориентируется на благополучие и учитывает права всех субъектов образовательного процесса. В случаях, когда обязанности психолога вступают в противоречие с этическими нормами, психолог разрешает эти конфликты, руководствуясь принципом «не навреди».
Психолог придерживается доброжелательного и безоценочного отношения к клиенту.
7. ПРИНЦИП ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КООПЕРАЦИИ
Психолог воздерживается от публичных оценок и замечаний о средствах и методах работы коллег в присутствии клиентов и обследуемых лиц.
8. ПРИНЦИП ИНФОРМИРОВАНИЯ КЛИЕНТА О ЦЕЛЯХ И РЕЗУЛЬТАТАХ ОБСЛЕДОВАНИЯ
После получения согласия клиента на психологическую работу с ним психолог должен использовать понятную терминологию и доступный для понимания клиента язык.
В ходе обследования психолог должен выявлять и подчеркивать способности и возможности клиента.
В случаях, если ребенок не достиг 16-летнего возраста, согласие на его участие в психологических процедурах должны дать родители или лица, их заменяющие.
Данные принципы согласуются с профессиональными стандартами, принятыми в работе психологов в международном сообществе и призваны обеспечить:
р
ешение
профессиональных задач в соответствии
с этическими нормами;
з ащиту законных прав людей, с которыми психологи вступают в профессиональное взаимодействие;
сохранение доверия между психологом и клиентом;
укрепление авторитета психологической службы.