
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Людський індивід, узятий в аспекті його соціальних якостей:
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •В бутті людини можна виокремити такі сфери:
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
Варіант 3.
Теоретичне завдання.
Структура і динаміка індивідуальної свідомості.
Тестове завдання.
Дайте визначення поняття "буття".
Розкрийте сутність поняття "субстанція".
Поясніть сутність поняття "антропологія".
Процес тривалих накопичуваних незворотних якісних змін у бутті:
А) рух; Б) розвиток; В) прогрес; Г) регрес
Некласична концепція буття
А) ототожнює буття з матеріальним сущим
Б) ототожнює буття з мисленням
В) протиставляє буття як процесуальність, мінливість, незавершеність сущому як усталеному, оформленому, завершеному
Практика – це:
А) цілеспрямована предметна діяльність людини щодо перетворення світу;
Б) поняття, що характеризує функцію суб’єкта в процесі його взаємодії з об’єктом;
В) міра людяності.
Сутність субстанційної концепції простору й часу можна звести до твердження:
А) простір і час є щось самостійне;
Б) простір і час – це властивості матеріальних утворень;
В) обидва твердження підходять.
Вихідні категорії для розуміння простору й часу в культурологічній традиції:
А) практика, культура; Б) фізика (природа); В) людина, індивід.
Тенденція протиставлення буття сущому є домінуючою в:
А) марксизмі, комунізмі;
Б) психоаналізі, неогегельянстві;
В) феноменології, екзистенціалізмі.
Поняття, що відображає загальні риси людського роду, тобто характеризує родову істоту:
А) людина; Б) індивід; В) особа; Г) індивідуальність.
Творче завдання.
Розкрийте комплексний характер антропосоціогенезу, зокрема таких його складових як спілкування, праця, мова, мислення.
Викладач О.Л. Соколовський
Зав. кафедри П.Ю. Саух
Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
Варіант 4.
Теоретичне завдання.
Обґрунтуйте, чому практика відграє провідну роль у становленні людини як біосоціальної істоти.
Тестове завдання.
Дайте визначення поняття "простір".
Розкрийте сутність поняття "субстанція".
Поясніть сутність поняття "свідомість".
Образ світу, що сформувався ще в прадавні часи і виражається, як правило, мовою символів:
А) свідомість; Б) колективне несвідоме; В) підсвідомість; Г) самосвідомість.
Матеріалістична концепція буття
А) ототожнює буття з матеріальним сущим
Б) ототожнює буття з мисленням
В) протиставляє буття як процесуальність, мінливість, незавершеність сущому як усталеному, оформленому, завершеному.
Увесь, за винятком природи, мовно та символічно відтворений і репрезентований світ, що охоплює різноманітність видів, засобів і результатів активної творчої діяльності людини, спрямованої на освоєння, пізнання і зміну навколишньої реальності і самої себе:
А) практика; Б) культура; В) діяльність; Г) самопізнання.
Сутність реляційної концепції простору й часу можна звести до твердження:
А) простір і час є щось самостійне;
Б) простір і час – це властивості матеріальних утворень;
В) обидва твердження підходять.
Два центри абсолютного буття за Кантом:
А) "Я" і не-Я; Б) "Я" та "інший"; В) "Я" і річ в собі.