
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •Людський індивід, узятий в аспекті його соціальних якостей:
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
- •В бутті людини можна виокремити такі сфери:
- •Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
Варіант 1.
Теоретичне завдання.
Охарактеризуйте основні філософські підходи до розуміння феномену буття.
Тестове завдання.
Дайте визначення поняття "матерія".
Розкрийте сутність поняття "людина".
Поясніть сутність поняття "розвиток".
Нова якість психічної діяльності, за якої дійсність відображається у формах культури, тобто в штучних, неприродних формах, витворених людством у процесі історичного розвитку:
А) свідомість; Б) мислення; В) психіка; Г) відображення.
Невід’ємними ознаками людського є:
А) поступальність, спрямованість, циклічність, колообіг
Б) розум, соціальність, цілеспрямована діяльність, духовність
В) субстанційність, простір, час
Сутність теїстичної антропологічної концепції:
А) людина – акт божественного творіння
Б) людина – продукт еволюційного розвитку
В) людина формується в результаті трудової діяльності.
Будь-які взаємодії, а також зміни стану об’єктів, що викликані цими взаємодіями:
А) рух; Б) розвиток; В) прогрес; Г) саморозвиток.
Культурологізаторські концепції людини
А) абсолютизують соціальний вимір людини;
Б) розглядають людину як передусім релігійну, моральну чи правову істоту
В) розглядають людину як передусім біологічну, тілесну істоту.
Вихідними категоріями для розуміння простору й часу в натуралістичній традиції є:
А) практика, культура;
Б) фізика (природа);
В) людина, індивід.
Людський індивід, узятий в аспекті його соціальних якостей:
А) людина; Б) індивід; В) особа; Г) індивідуальність.
Творче завдання.
Розкрийте сутність положення про те, що свідомість не тільки відображає світ, а й створює його.
Викладач О.Л. Соколовський
Зав. кафедри П.Ю. Саух
Філософія підсумкова модульна контрольна робота № 3.
Варіант 2.
Теоретичне завдання.
Розкрийте філософське розуміння категорій "простору" і "часу" як атрибутивних форм буття. Охарактеризуйте основні загальнонаукові концепції простору і часу.
Тестове завдання.
Дайте визначення поняття "рух".
Розкрийте сутність поняття "онтологія".
Поясніть сутність поняття "пансоціологізм".
Здатність людини поглянути на себе збоку, тобто дистанціюватися від себе, побачити себе очима інших:
А) свідомість; Б) підсвідомість; В) несвідоме; Г) самосвідомість.
Форми суспільної свідомості:
А) наука, філософія, релігія…; Б) знання, норми цінності;
В) суспільна психологія, ідеологія
Прихильниками дуалістичної природи буття були:
А) Д. Берклі, Г. Ляйбніц, К. Маркс
Б) Х. Вольф, О. Лосєв, Р. Декарт
В) Б. Спіноза, К. Маркс, М. Шелер
В бутті людини можна виокремити такі сфери:
А) тілесність, свідомість, соціальність, духовність;
Б) тривалість, протяжність, циклічність;
В) діяльність, практика, культура.
Психоаналіз, феноменологія, екзистенціалізм належать до
А) біологізаторських концепцій людини; Б) соціологізаторських;
В) психологізаторських; Г) культурологізаторських.
Рівнева структура свідомості включає:
А) цінності, потреби, інтереси, знання;
Б) надсвідоме, свідоме, передсвідоме, несвідоме;
В) наука, філософія, релігія…
У "соціальному вимірі" свідомість виявляє себе:
А) у ставленні людини до інших людей; Б) у ставленні людини до самої себе;
В) не лише у ставленні до інших людей, а й у ставленні до самої себе.
Творче завдання.
Визначте і розкрийте біологічні (природні) і соціальні властивості людини. Які з них мають атрибутивний характер для визначення сутності людини?
Викладач О.Л. Соколовський
Зав. кафедри П.Ю. Саух