3. Выбор темы, этапы выполнения курсовой работы

Работа студента начинается с выбора и формулирования темы курсовой работы. Тематика курсовой работы предлагается кафедрой общей социальной работы и социального права. В отдельных случаях тема курсовой работы может быть предложена самим студентом. При этом тема курсовой работы должна быть четко сформулированной и учитывать:

• актуальность ее для образовательного учреждения;

• реальность ее выполнения.

Выбранная тема утверждается на кафедре социальной психологии и социального права. В процессе работы над курсовой работой допускается корректировка выбранной темы.

Изучение вопроса по источникам

В процессе работы над избранной темой необходимо изучить теорию и историю вопроса, пользуясь социологической, социально-педагогической, учебно-методической, специальной литературой.

Литература может быть рекомендована научным руководителем или подобрана студентом. При рассмотрении литературных источников необходимо выявить основные идеи, проблемы и положения по теме исследования.

Источниками информации могут быть: официальные документы, научные труды по социальным, педагогическим, социологическим, методическим аспектам; справочники и энциклопедические словари; периодические издания.

Составление плана работы

После выбора темы и изучения ее по источникам, можно переходить к составлению плана работы, который по сути представляет собой краткое содержание курсовой работы. План помогает осознать замысел работы и уточнить первоначальную формулировку темы.

План курсовой работы включает цель, задачи исследования и отражает состав разделов и подразделов, рассматриваемые в них основные вопросы, а также логическое построение работы. Затем студент составляет оглавление текстовой части работы.

Этапы социального исследования

Процесс выполнения социального исследования включает в себя несколько этапов.

Первый этап – выявление конкретной области исследования, выбор темы и обоснование ее актуальности.

В актуальности исследования необходимо отразить проблемы, которые вытекают из противоречия между потребностями практики и уровнем развития методики, что можно определить на основе изучения литературы. На основе актуальности ставится цель исследования, которая отражает основную идею и формулируется в соответствии с проблемой психологического исследования. Далее следует постановка задач или этапов, решение которых позволит достичь основной цели исследования.

Второй этап – выдвижение гипотезы исследования или положений о возможных путях и средствах решения поставленных задач для достижения наилучших результатов обучения.

Для решения задач исследования слушателем выбираются необходимые методы социальных и социологических исследований:

• теоретические (системно-структурный, типологический, исторический, математический, моделирование);

• эмпирические (наблюдение, анкетирование, беседа, интервьюирование, психологический эксперимент).

В ходе разработки курсовой работы студент обсуждает ее с научным руководителем, и предоставляет ему промежуточные результаты. В процессе работы осуществляются:

• согласование перечня необходимой литературы, которая должна быть изучена и использована в работе;

• уточнение состава вопросов, включаемых в работу для анализа и разработки проектных предложений;

• определение содержания исходных данных и документов, которые должны быть собраны на объекте, изучены и проанализированы;

• рассмотрение альтернативных решений задач, вытекающих из темы работы;

• обсуждение аргументированности и обоснованности положений, выдвигаемых в работе;

• уточнение форм представления отдельных материалов (текстовых, табличных, графических), состава и вида графиков, выносимых на отдельные листы для демонстрации перед членами комиссии в процессе защиты работы;

• определение направлений доработки по замечаниям научного руководителя на первый предоставленный ему студентом для ознакомления вариант (черновой).

Целесообразно знакомить научного руководителя с разделами курсовой работы сразу по мере их готовности. Этим обеспечивается возможность своевременного получения замечаний и предложений с его стороны для внесения необходимых поправок в черновик работы до ее оформления в целом.

Третий этап – подготовка эмпирических материалов, необходимых для решения каждой поставленной задачи. На основе полученных данных формулируются выводы исследования, определяется практическая значимость работы. Результаты исследования используются при составлении рекомендаций для руководителей учреждений социальной сферы.

На этом же этапе студент оформляет окончательный вариант курсовой работы в соответствии с предъявленными к ней требованиями, составляет доклад на защиту.

Следует учесть, что законченная работа должна быть представлена руководителю на проверку не позднее 7 дней до защиты.